МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Бузулукский гуманитарно–технологический институт
(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Кафедра биологии
-
|
Утверждаю
Декан факультета промышленности и транспорта
Спирин А.В.
(подпись, расшифровка подписи)
“____”______________20.… г
|
|
|
Утверждаю
Декан заочного факультета
Дребнева И.М.
(подпись, расшифровка подписи)
“____”______________20.… г
|
|
рабочая программа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»
Направление подготовки: 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
Профиль подготовки: Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (нефтегазодобыча)
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Бузулук 2011
Рецензент
Рабочая программа дисциплины «Экология» /Сост. Н.А. Коршикова – Бузулук: БГТИ (филиал) ГОУ ОГУ, 2011. - 20с.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части естественнонаучного цикла студентам очной, заочной полной и сокращённой форм обучения по направлению подготовки 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов в 3,1 и 2 семестрах соответственно.
Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «08» декабря 2009 г. № 706;
Составитель ___________________ Н.А. Коршикова
31 августа 2011 г.
© Коршикова Н.А., 2011
© БГТИ (филиал) ОГУ,2011
Содержание
|
|
с.
|
1
|
Цели и задачи освоения дисциплины… ……………… …………
|
4
|
2
|
Место дисциплины в структуре ООП ВПО.......……………………..
|
4
|
3
|
Требования к результатам освоения содержания дисциплины..........
|
4
|
4
|
Содержание и структура дисциплины (модуля) …………………….
|
6
|
4.1
|
Содержание разделов дисциплины.......................................................
|
6
|
4.2
|
Структура дисциплины................. ........................................................
|
7
|
4.3
|
Лабораторные работы………………………………………………..
|
8
|
|
|
|
4.4
|
Практические занятия (семинары)……………………………………
|
8
|
4.5
|
Курсовой проект (курсовая работа)
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.6
|
Самостоятельное изучение разделов дисциплины…………….…….
|
9
|
5
|
Образовательные технологии........................... ....................................
|
9
|
5.1
|
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях ………………………………………………….
|
10
|
6
|
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации....................................................................
|
10
|
7
|
Учебно-методическое обеспечение дисциплины .............. …………
|
15
|
7.1
|
Основная литература……… ……………………….............................
|
15
|
7.2
|
Дополнительная литература…………… ……………………….........
|
15
|
7.3
|
Периодические издания.....……………… ……………….……...........
|
15
|
7.4
|
Интернет-ресурсы...................... ............................................................
|
15
|
7.5
|
Методические указания к лабораторным занятиям ………...…........
|
16
|
7.6
|
Методические указания к практическим занятиям………………….
|
16
|
7.7
|
Методические указания к курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы
|
16
|
7.8
|
Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий ...........................................................
|
16
|
8
|
Материально-техническое обеспечение дисциплины……….............
|
16
|
|
Лист согласования рабочей программы дисциплины…..……...........
|
17
|
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины: изучить особенности функционирования процесса природоохранной деятельности в условиях исчерпаемости природных ресурсов и проблемы загрязнения природной среды
Задачи: изучить теоретические основы экологии; изучить влияние промышленности и транспортных коммуникаций на устойчивое социально-экономическое развитие регионов, обеспеченности транспорта топливно-энергетическими, минеральными и другими природными ресурсами.
2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части учебного цикла - Б2 Ественнонаучного цикла.
Изучение данной дисциплины непосредственно базируется на знании основ школьных курсов химии и биологии.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: безопасность жизнедеятельности, проектирование предприятий сервиса ТиТТМО, сертификация и лицензирование в сфере производства и эксплуатации ТиТТМО.
Курс «Экология» во взаимодействии с другими естественнонаучными и общепрофессиональными дисциплинами призван обеспечить подготовку будущих специалистов, отвечающих как современным квалификационным требованиям, так и требованиям интеллектуальной и естественнонаучной подготовки.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки (специальности):
а) общекультурные компетенции (ОК): владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
б)профессиональные компетенции (ПК): владеет знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-12).
В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен
Знать:
- структуру экологии;
- теоретические основы промышленно-транспортной экологии;
- об управлении рациональным природопользованием;
- методы предотвращения загрязнения окружающей среды и истощения природных ресурсов при реализации жизненных циклов объектов транспорта с использованием малоотходных и ресурсосберегающих технологий, включая биотехнологии.
Уметь:
- определять приоритеты при обосновании методов и средств охраны окружающей среды и рационального природопользования;
- владеть рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации во всем спектре экологических дисциплин;
-обосновывать экономическую эффективность реализуемых мероприятий, рассчитывать реальный экологический ущерб;
-решать оптимизационные задачи, связанные с минимизацией проектно-экологического риска и потенциального ущерба природной среды.
Владеть:
-рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации во всем спектре экологических дисциплин.
Приобрести опыт работы с современными приборами и оборудованием для проведения исследований, применять полученные знания для проведения производственно деятельности.
4 Содержание и структура дисциплины
4.1 Содержание разделов дисциплины
№ раздела
|
Наименование
раздела
|
Содержание раздела
|
Форма
текущего
контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Модуль I
|
1
|
Введение
|
Предмет изучения дисциплины. История развития экологии. Предмет экологии. История развития экологии. Содержание, предмет и задачи экологии.
|
ДЗ, Т
|
Модуль II
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2
|
Биосфера: определение и структура
|
Структура Биосферы. Факторы и среды и общие закономерности их действия на организм. Жизненные формы организмов. Внутривидовые и межвидовые взаимодействия в популяциях, гомеостаз и экологические стратегии. Биоценозы. Экосистемы.
|
ДЗ, Т
|
Модуль III
|
3
|
Антропогенное воздействие на биосферу
|
Антропогенные воздействия на атмосферу. Антропогенные воздействия на гидросферу. Антропогенные воздействия на растительность. Антропогенные воздействия на животных.
|
ДЗ, Т, РГЗ
|
Модуль IV
|
4
|
Методы управления рациональным природопользованием
|
Экологический прогноз и прогнозирование. Моделирование природных процессов времени экологических проблем. Экологический мониторинг. Оценка качества ОС. Экологическая аттестация и паспортизация. Экологическая экспертиза.
|
ДЗ, Т
|
4.2 Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Для очной формы обучения.
Вид работы
|
Трудоёмкость, часов
|
3 семестр
|
Всего
|
1
|
2
|
3
|
Общая трудоёмкость
|
72
|
72
|
Аудиторная работа
|
36
|
36
|
Лекции (Л)
|
18
|
18
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
Практические занятия (ПЗ)
|
18
|
18
|
Самостоятельная работа:
|
36
|
36
|
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
|
-
|
-
|
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
|
-
|
-
|
Реферат (Р)
|
-
|
-
|
Эссе (Э)
|
-
|
-
|
Самостоятельное изучение разделов
|
36
|
36
|
1
|
2
|
3
|
Самоподготовка:
- проработка и повторение лекционного материала и материала учебников;
- подготовка к практическим занятиям
- подготовка к тестированию
|
36
14
12
10
|
36
14
12
10
|
Вид итогового контроля
|
Зачёт
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа). Для заочной формы обучения (сокращенная форма обучения).
Вид работы
|
Трудоёмкость, часов
|
2 семестр
|
Всего
|
1
|
2
|
3
|
Общая трудоёмкость
|
72
|
72
|
Аудиторная работа
|
8
|
8
|
Лекции (Л)
|
2
|
2
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
Практические занятия (ПЗ)
|
6
|
6
|
Самостоятельная работа:
|
59,5
|
59,5
|
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
|
-
|
-
|
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
|
-
|
-
|
Реферат (Р)
|
-
|
-
|
Эссе (Э)
|
-
|
-
|
Самостоятельное изучение разделов
|
59,5
|
59,5
|
Самоподготовка:
-контрольная работа (К);
-проработка и повторение лекционного материала и материала учебников;
-подготовка к практическим занятиям;
-подготовка к тестированию
|
15
14
15
15,5
|
15
14
15
15,5
|
Вид итогового контроля
|
Зачёт
|
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (72 часа). Для заочной формы обучения.
Вид работы
|
Трудоёмкость, часов
|
1 семестр
|
Всего
|
1
|
2
|
3
|
Общая трудоёмкость
|
72
|
72
|
Аудиторная работа
|
8
|
8
|
Лекции (Л)
|
4
|
4
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
4
|
4
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
Самостоятельная работа:
|
59,5
|
59,5
|
1
|
2
|
3
|
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
|
-
|
-
|
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
|
-
|
-
|
Реферат (Р)
|
-
|
-
|
Эссе (Э)
|
-
|
-
|
Самостоятельное изучение разделов
|
59,5
|
59,5
|
Самоподготовка:
- контрольная работа (К)
- проработка и повторение лекционного материала и материала учебников;
- подготовка к практическим занятиям
- подготовка к тестированию
|
15
14
15
15,5
|
15
14
15
15,5
|
Вид итогового контроля
|
Зачёт
| |
