Общие положения
Скачать 3.76 Mb.
|
| Раздел 1. Стратегия развития транспортной системы РФ и логистика. Стратегическая программа развития ОАО «РЖД» и логистические технологии на рынке транспортных услуг.ЛС на железнодорожном транспорте. Основные цели создания. Раздел 2, 3. Транспортная логистика. Факторы выделения транспорта в самостоятельную область применения логистики. Цели и задачи транспортной логистики. Основные принципы транспортной логистики. Принципы выбора поставщика услуг. Основные этапы. Раздел 4. Система управления транспортными потоковыми процессами. Система управления транспортными потоками. Основные функции.Проектирование и управление транспортными процессами. Основные этапы. Раздел 5, 6. Логистические аспекты функционирования транспорта.Понятие транспортной услуги. Ключевые параметры качества грузовых перевозок. Выбор вида транспорта. Виды доставок и технологические схемы перевозок. Понятие мультимодальных, интермодальных, смешанных перевозок. Международные транспортные коридоры (МТК).Основные принципы взаимодействия различных видов транспорта. Раздел 7, 8. Логистические центры (ЛЦ) и корпорации. Понятия логистических центров (ЛЦ). Классификация и сферы применения.Значение интеграции при создании ЛЦ и логистических корпораций. Основные функции ЛЦ. Этапы создания ЛЦ. Законы организации и их характеристика. Эффективность применения ЛЦ. Раздел 9, 10. Логистические транспортно-распределительные системы. Региональные транспортно-распределительные системы. Региональное размещение терминальных комплексов и ЛЦ. Принципы и опыт создания логистических транспортно-распределительных центров (ТРЦ). Характеристика основных факторов, влияющих на выбор места размещения ТРЦ. Характеристика схемы принятия решения о выборе месторасположения ТРЦ и методики сбора информации. Раздел 11. Терминально-складские технологии. Транспортно-грузовые комплексы (ТГК).Грузоперерабатывающие терминалы и складские комплексы. Раздел 12. Принципы формирования и развития терминальных систем. Основные принципы формирования системы комплексного терминального обслуживания. Критерии, влияющие на размещение логистического комплекса. Раздел 13. Система сбалансированных показателей – инструмент управления бизнес-процессами. Применение системы сбалансированных показателей (ССП) в логистике.ССП в управлении компанией ОАО «РЖД». Стратегические приоритеты в разработке ССП. Этапы разработки ССП железных дорог. Раздел 14. Разработка логистической стратегии. Исходные данные для разработки логистической стратегии развития компании. Основные компоненты, влияющие на формирование логистической стратегии. Аудит (подготовительные работы) существующей системы управления. Реинжиниринг ЛС компании. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-11, ПК-20, ПК-21, ПК-33, ПК-34. Место дисциплины в структуре ОПП: Дисциплина входит в вариативную часть обязательных дисциплин профессионального цикла (С3.В.ОД.1). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Для изучения данной дисциплины необходимы знания по дисциплинам: Экономика, Основы логистики. Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин: Экономика отрасли, Сервис на транспорте, Транспортное право. Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины специалист должен: знать:
уметь:
Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: устный опрос по темам лекций, контрольная проверка практических заданий. Форма итогового контроля знаний: зачет - 6 семестр. С3.В.ОД.2. Терминально-логистические комплексы Цель дисциплины – формировать знания в необходимости управления затратами цепи снабжения, применяя интегрированную логистическую концепцию. Задачи дисциплины – передать теоретические основы и знания в решении задач, связанных с организацией складских процессов и проблем функционирования складов. Краткая характеристика учебной дисциплины (блоки, темы): Дисциплина включает следующие разделы: Раздел 1. Основные термины и понятия. Раздел 2. Классификация терминально-логистических комплексов. Основные функции складов. Раздел 3. Основные задачи в логистике складирования, роль складирования. Виды Раздел 4. Основные проблемы функционирования складов. Логистические операции с материальными потоками на складе. Увеличение оперативной эффективности. Раздел 5. Выбор типа, количества и мощности складов. Эффективное использование складских площадей. Определения места расположения склада на обслуживаемой территории. Раздел 6. Концепция складской логистики. Раздел 7. Логистический подход в управлении терминально-логистическими комплексами. Раздел 8. Основные элементы складской логистики. Раздел 9. Технология складской работы торгового предприятия (система хранения, размещения, переработки, учёта товара на складе). Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-17, ПК-23, ПК-24. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в вариативную часть обязательных дисциплин специализации «Грузовая и коммерческая работа» (С3.В.ОД.3). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Дисциплина предшествует следующим дисциплинам: Основы логистики. Транспортная логистика. Транспортно – грузовые комплексы. Дисциплина параллельно изучается с дисциплиной «Управление грузовой и коммерческой работой». Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен знать: Логистику складирования. Методы организации терминально-логистических комплексов. Системы приёмки, размещения, учёта товаров с целью минимизации затрат уметь: Проводить отбор функций, технологических операций или бизнес - процессов ж.д. транспорта (управление складирования, консолидация отправок, экспедирование, оформление платежей за перевозки, сопровождение грузов, выбор перевозчиков, переговоры о тарифах, переупаковка, маркировка). Находить оптимальное соотношение цены и качества предлагаемых услуг. владеть: Методами оценки эффективности предприятий, оптимизации движения и использования материального и других потоков на предприятии. Методами выбора логистических посредников экспертными методами, эффективного вида транспорта и кратчайшего маршрута доставки. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: устный опрос по темам лекций, контрольная проверка практических заданий. Форма итогового контроля знаний: зачет - 5 семестр. С3.В.ОД.4. Страховая деятельность на транспорте Преподавание дисциплины «Страховая деятельность на транспорте» необходимо для подготовки специалистов классификации «Эксплуатация железных дорог». Изучив эту дисциплину, студенты получат теоретические и юридические знания и практические навыки по страхования грузов и пассажиров при железнодорожных перевозках, будут иметь представления о правилах подачи претензий к перевозчику в случаях несохранных перевозках грузов, а так же правил составления различных видов актов. Цель курса – дать студентам знания правовых основ, необходимых во взаимоотношениях железных дорог с грузоотправителями, грузополучателями и пассажирами при выполнении договорных отношений и в случаях их нарушения. Учебные задачи изучаемой дисциплины Задачей изучения дисциплины является выполнение требований, установленных Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования и подготовке специалистов. По окончанию изучения дисциплины студенты должны: - уяснить правовые основы, необходимые для заключения договора о перевозке грузов и пассажиров; - изучить отношения перевозчика с грузоотправителями и грузополучателями и пассажирами; - уметь грамотно составлять правовые акты, производить расследования в сфере несохранных перевозок; - рассмотреть претензии предъявляемые перевозчику грузоотправителями, грузополучателями и пассажирами; - умеет грамотно счислять штрафы по удовлетворительным претензиям и искам за утрату, недостачу, порчу и повреждение груза; - усвоить размеры страхового тарифа по обязательному личному страхованию пассажиров железнодорожного транспорта; - знать условия страхования грузов. Перечень педагогических методов обучения и форм организации занятий - Лекции; - семинары, на которых обсуждаются основные проблемы, освещённые в лекциях и сформированных в домашних заданиях; - компьютерные занятия; - презентации домашних заданий с показом слайдов; - расчётно-аналитические задания; - деловые игры; - консультации преподавателей; - самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение указанных выше письменных работ. Краткая характеристика учебной дисциплины (блоки, темы): Основные принципы правового регулирования железнодорожных перевозок; Принцип заключения договора перевозки; Правовые отношения при несохранных перевозках; Федеральный закон «О железнодорожном транспорте РФ»; Оформление, расследование случаев несохранности грузов при перевозках по железным дорогам; Порядок рассмотрения претензий; Оформление, пересылка коммерческих актов и рассмотрение претензий при перевозке грузов в международных сообщениях; Возмещение убытков по удовлетворённым претензиям и искам. Закон « Об обязательном личном страховании пассажиров» . Страхование грузов. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-12,, ПК-22. Место дисциплины в структуре ОПП: Дисциплина входит в вариативную часть обязательных дисциплин специализации «Грузовая и коммерческая работа» (С3.В.ОД.4). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Дисциплина читается на 4 курсе, используя полученные студентами знания по дисциплине: «Общий курс транспорта», «Управление грузовой и коммерческой работой», «Грузоведение». Дисциплина является предшествующей для: «Коммерческо-правовое обеспечение интермодальных перевозок», «Транспортное право», «Организация работы экспедиторских фирм». Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - систему правоотношений на транспорте; - основы транспортного и административного права; - характеристику основных видов несохранных перевозок; - правила составления коммерческих актов при железнодорожной перевозке; - порядок расследования случаев несохранных перевозок грузов; - сроки расследования случаев несохранности грузов; - знать порядок рассмотрения претензий; - знать правила страхования пассажиров и грузов при железнодорожной перевозке. Уметь: - составлять коммерческие акты; - оформлять экспертизу; - оформлять и расследовать случаи несохранности грузов; - исчислять нормы естественной убыли и продольных расхождений определение массы нетто груза. - определение суммы ущерба, подлежащего возмещению. Иметь представление: - о составлении правовых норм и законов; - о взаимодействии перевозчиков и клиентов на основе принятых правовых норм; - о делопроизводстве и учёте коммерческих актов и претензий. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Стандартные методы обучения: - Лекции; - Лабораторные занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики расчёта определения суммы ущерба, подлежащего возмещению, расчёта страховых тарифов по обязательному личному страхованию пассажиров, электронного заполнения коммерческих актов, рассмотренных в лекциях, учебной литературе; - Компьютерные занятия; Используемые инструментальные и программные средства: Мультимедийныные и аудиовизуальные средства лабораторий кафедры «Логистические транспортные системы и технологии». Электронная библиотека курса (презентации к лекциям). Видеофильмы. Формы промежуточного контроля: устный опрос по темам лекций, контрольная проверка практических заданий. Форма итогового контроля знаний: зачет - 6 семестр. С3.В.ОД.5. Высокоскоростные магистрали и пассажирские станции Объектом изучения дисциплины являются высокоскоростные пассажирские перевозки на железнодорожном транспорте. Согласно Техническому регламенту «О высокоскоростном движении» высокоскоростным считается движение поездов по модернизированным путям существующих линий со скоростями более 200 км/ч до 350 км/ч, а также движение поездов по специализированным высокоскоростным магистралям (ВСМ) со скоростями более 250 км/ч до 350 км/ч. Целью подготовки студента по этой дисциплине является формирование у него представлений, знаний и умений, в области теории и практики организации, структуры и технологии функционирования высокоскоростных транспортных систем и управления ими, на основе которых он сможет обеспечить эффективную работу высокоскоростного транспорта и его взаимодействие с магистральным железнодорожным транспортом. Задачи дисциплины – дать основы организации высокоскоростного движения; дать знания о техническом оснащении специализированных высокоскоростных магистралей; выработать умения в области проектирования станций ВСМ а также обоснования принимаемых решений. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9;ОК-21 ПК-3, ПК-8. Место дисциплины в структуре ОПП: Дисциплина входит в вариативную часть обязательных дисциплин специализации «Грузовая и коммерческая работа» (С3.В.ОД.5). Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Дисциплина читается на 3 курсе, используя полученные студентами знания по дисциплине: «Общий курс транспорта», «Управление грузовой и коммерческой работой», «Грузоведение». Дисциплина является предшествующей для: «Коммерческо-правовое обеспечение интермодальных перевозок», «Транспортное право», «Организация работы экспедиторских фирм». Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Изучив дисциплину, студент должен: Знать: структуру единой транспортной системы страны, роль и место в ней высокоскоростного транспорта; организационную структуру высокоскоростного транспорта; техническое оснащение высокоскоростных магистралей; конструкции и техническое оснащение станций ВСМ; методику организации высокоскоростного движения; основы эксплуатации высокоскоростного подвижного состава; особенности сервиса высокоскоростных перевозок; принципы формирования тарифов на высокоскоростные перевозки; основы расчета конкурентоспособности различных видов транспорта; Владеть: навыками проектирования специализированных станций высокоскоростных магистралей; навыками выбора рационального типа подвижного состава и технического оснащения высокоскоростных магистралей; навыками планирования и организации высокоскоростного движения. Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет). Раcпределение времени по видам занятий:
Формы промежуточного контроля: Опрос, проверка и защита практических заданий. Форма итогового контроля знаний: Зачет – 7 семестр. «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Квалификация специалист Дисциплина «физическая культура», ведётся на 1, 2, 3, 4, 5, 6 семестрах. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Цель физического воспитания - формирование физической культуры личности будущего специалиста. Для реализации этой цели необходимо решение следующих задач. Оздоровительные задачи - укрепление физического и психического здоровья, гармоническое развитие организма, коррекция телосложения, повышение умственной и физической работоспособности. Образовательные задачи - приобретение необходимых знаний научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни, овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психического благополучия, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, обеспечение общей и профессиональной -прикладной физической и психологической подготовки. Воспитательные задачи - формирование потребностей в физическом самосовершенствовании и самовоспитании, воспитание волевых качеств, нравственного поведения, приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения социальных и профессиональных целей, содействие эстетическому воспитанию. - Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Физическая культура» входит в базовую часть цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Процесс изучения дисциплины студент должен: знать/ понимать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек; - способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности. уметь: - выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; - организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях, а так же в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ, ФОРМЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В качестве обязательного минимума программа включает следующие разделы: -теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре; -практический, обеспечивающий операциональное овладение методами, способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных, жизненных целей личности, приобретение опыта творческой, практической деятельности, развитие самостоятельности в физической культуре и спорте в целях повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности; -контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов. Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы. Материал программы включает 2 взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый, обеспечивающий формирование основ физической культуры личности) и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции. Для проведения учебной работы студенты распределяются в основное отделение, включающее в себя и работу со специальной медицинской группой. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Положение о расписании учебных занятий Общие положения Общие положения. Расписание составляется на основании требований санитарных норм, Учебного плана на текущий год, Правил внутреннего... |  | I. Общие положения Об утверждении Положения об организации профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки безработных граждан... |
| Открытое акционерное общество «федеральная гидрогенерирующая компания-русгидро»... Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002г. №184-фз «О техническом регулировании», а общие положения... | | 1. Общие положения В целях реализации Постановления Правительства Российской Федерации от 17 июня 2004 г. N 293 "Об утверждении Положения о Федеральном... |
| Инструкция по заполнению бланков Общие положения Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03.... | | Общие положения к г (И) а в новой форме допускаются Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов оу рф; утвержденное приказом мо РФ от 03.... |
| Программа государственной аттестации студентов Общие положения Государственный... Выписка из положения о порядке проведения итоговой государственной аттестации выпускников | | Основные положения о порядке проведения аттестации работников учреждений... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Коммерческая деятельность» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Инструкция о работе в проекте марс общие положения Участники Проекта составляют библиографические записи на статьи из журналов, закрепленных за ними в соответствии с обязанностями... | | Правила приема в аспирантуру гну вниивив россельхозакадемии в 2014 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе... |
| Правила приема в аспирантуру высшей школы экономики в 2011 году I. Общие положения Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 г. №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе... | | Оглавление общие положения «Высшая школа экономики» и «Положения об организации и проведении практики студентов в Национальном исследовательском университете... |
| Правила приёма в аспирантуру Ульяновского высшего авиационного училища... Правительства Российской Федерации от 14. 02. 2008 №71, Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского... | | Образовательная программа основного общего образования Общие положения |
| Методические рекомендации по написанию и защите вкр общие положения | | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... На втором курсе студенты изучили общую часть гражданского права, которая включает основные положения гражданского права, права собственности... |
