Управление образования и молодежной политики администрации Городецкого района Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов

Скачать 2.18 Mb.

Название	Управление образования и молодежной политики администрации Городецкого района Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов
страница	21/21
Дата публикации	24.09.2013
Размер	2.18 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Спорт > Программа

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Программа защиты научно-исследовательских проектов в 2009-2010 учебном году:

Золотое сечение – Кулатков Михаил, 10 «А» класс, научный рук-ль Чурекова Н.А.
Демографическая ситуация в городе Заволжье – Лебедева Е., 10 «Б» класс, научный рук-ль Шерстнева О.Е..
Горьковчане – участники ВОВ – Юрьева Яна, 9 «Б» класс, научный рук-ль Шумагина О.В.

4. Косметика в жизни человека – Шестоперова А., 10 «Б» класс, научный рук-ль Хрипунова Т.В.

5. Влияние табачного дыма на здоровье подростков – Шашина Л., 9 «Б» класс, научный рук-ль Хрипунова Т.В.

6. Биоиндикация загрязнений городской экосистемы по листьям древесных растений –

Малькова Ангелина, 10 Б класс, научный рук-ль Хрипунова Т.В.

7. Оценка состояния здоровья подростков города Заволжья и учащихся школы № 19 –

Ромашова Ксения, 10 «Б» класс, научный рук-ль Хрипунова Т.В.

8. Пить или не пить, жить или не жить? – Юрьева Яна, 9 «Б» класс, научный рук-ль

Хрипунова Т.В.

9. По святым источникам области – Маслов Михаил, 11 «А» класс, Баусов А., 6 «В»,

Полякова Анастасия, 10 «Б», Юрьева Яна, 9 «Б», научный рук-ль Хрипунова Т.В.

10. Экономим электроэнергию -10 «А» класс, Карпычев Максим, 10 «А», научный рук-ль Щелманова Н.Ю. – проект доделывается учащимися

11. Изготовление фонтана – Бушуев М., 2 «Г» класс, научный рук-ль Пономарева С.И.

12. Япония – страна восходящего солнца – учащиеся 4 «А» класса, научный рук-ль Лапшина И.Б.

Учебно-исследовательская и проектная деятельность учащихся помогает в организации успешного учебно-воспитательного процесса, социализации личности учащегося, повышению качества образования. Подобная деятельность:

Обеспечивает условия для интеллектуального развития учащихся и умения ориентироваться в современном мире
Вырабатывает конкретные знания, необходимые для практической деятельности и продолжения образования, формирование представлений о современных методах познания и способах изучения мира, понимания целостности мира
Выявляет и развивает индивидуальные творческие, интеллектуальные, специальные способности и возможности учащихся, поддерживает в выборе дальнейшего образования.

Эта работа с учащимися была основана на методе сотрудничества, т.к. педагогическое общение – это многоэтажная конструкция «деятельность – общение - контакт», а метод проектов – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным, практическим результатом. Проекты были оформлены и представлены на Дне науки в феврале 2009 года. Они были как индивидуальные, парные, так и групповые, например, проект по английскому языку о молодежных субкультурах.

К сожалению, не все учителя пока приняли участие в проектной деятельности и деятельности НОУ. Хотелось бы, чтобы эта работа в 2009-2010 учебном году поднялась на более высокий уровень. Учащиеся и учителя познакомились с тем, как готовится проект, что в нем должно быть отражено, какие темы могут быть исследованы. Поэтому для улучшения работы в данном направлении следует в следующем учебном году провести неделю проектов в феврале 2010 года, в каждом классе выбрать человека, который бы отвечал за научную деятельность, который будет входить в совет НОУ школы. Данные проекты могут быть представлены на российском уровне, принять участие в различных конкурсах, например, самый распространенный на сайте «1 сентября» - «Портфолио учащихся», «Открытые уроки учителей».
Мероприятия, проведенные в МОУ СОШ № 19 с углубленным изучением отдельных предметов, направленные на повышение интеллектуального уровня учащихся

в 2009 – 2010 учебном году

№ п/п	Название мероприятия	Классы	Дата проведения	Ответственный	Примечание
1	Школьные олимпиады	5 – 11 классы	Октябрь 2009 года	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	45% учащихся участвовало
2	Районные олимпиады	8 – 11 классы	Ноябрь – декабрь 2009 года	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	Лапшин А. – 11 «А», Кашина М. – 11 «А» класс (на область)
3	Интеллектуальный конкурс «Эрудит» (школьный и районный – 3 место)	5 – 8 классы	Ноябрь 2009 года	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	Победители: Сборная команда 5-8 классов
4	Игра «Что? Где? Когда?», «День Науки»	7, 9-е классы	Февраль 2010 года (8.02.10 г.)	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	7 А класс, учащиеся 9-х классов
5	Лекторские группы	7 – 9 классы	Октябрь 2009 г.- май 2010 г.	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., рук-ль кружка «Мое Отечество» Шумагина О.В., библиотекарь
6	- Газета для учащихся «Эрудит» - Тематические стенные газеты о Дне науки, Дне славянской письменности, по экологии, математике, иностранному языку	1 – 11 классы	Ежемесячно «Русский язык и литература» «Математика и физика» «Защитим ель!» «Мир профессий» «История» «Иностранный язык» «Экология» «русская письменность» «Великие ученые» Ежемесячно – газета «Росинки», «Максимум»	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.
7	Интеллектуальный марафон	5 – 11 классы	29.01.2010г.	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., зам. директора по ВР Яруничева Е.Ю.	Победители – 5 «А» класс – «Самый умный класс» и «Самый лучший ученик»
8	Диагностика уровня интеллектуальных, организационный и коммуникативных умений и навыков	1, 4, 7, 9 – 11 классы	февраль – май 2010 года	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., кл. рук-ли 1-11 классов	Большинство учащихся имеют средний уровень развития этих способностей
9	Работа библиотекаря школы в классах с беседами	1 – 4 классы	В течение года	Школьный библиотекарь Залетова Т.Б.	«День Книги»
10	Предметные месячники: «Месячник русского языка и литературы» «Декада математики и физики» Месячник «Линия жизни» «Неделя истории» Месячник «Спорт и жизнь» Декада «Иностранного языка» «Месячник естественных наук и экологии» Месячник памяти и эстетики	1 – 11 классы 5 – 9 классы 1 – 11 классы 5 – 11 классы 1 – 11 классы 2 – 11 классы 1 – 11 классы 1 – 11 классы	октябрь 2009 г. ноябрь 2009 г. декабрь 2009 г. октябрь 2009 г. февраль 2010 г. март 2010 г. апрель 2010 г. май 2010 г.	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., руководители ШМО русского языка и литературы Пелевина В.А., Учителя математики и физики– Чурекова Н.А., Щелманова Н.Ю. Соц. педагог Ячникова О.В., учителя эстетического цикла – Шумагина О.В., Абрамова О.А. Учителя физической культуры – Веселов Е.Б., Маслова Е.В., Шерстнева О.Е. учителя английского языка – Яловицина Е.А. Учителя естественного цикла – Хрипунова Т.В. Обухова Н.В., Яруничева Е.Ю.	«Мисс Классика» - 1 место - 11 «А» класс
11	Исследовательское проектирование	2, 4 – 11 классы	В течение года подготовка к «Неделе проектов» (апрель 2010 г.)	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	1, 2, 3 места в районе
12	Социальное проектирование,	8 – 11 классы	В течение года	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., зам. директора по ВР Яруничева Е.Ю., ст. вожатая Веселова Е.В.	«Экологическая тропа» 1 место в области
13	Работа по программе «Intel»- «Путь к успеху»	4 классы	ноябрь 2009 г.– май 2010 г.	Рук-ль ШМО учителей начальной школы Медведева М.А., учитель Стаброник Т.И.	Не проводилась
14	Участие в дистанционных олимпиадах (молодежный чемпионат, «Русский медвежонок», «Кенгуру», «КИТ»)	2 – 11 классы	октябрь 2009 г. – февраль 2010 г.	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В., рук-ли ШМО	Математика – 26 человек Английский язык – 4 человека Экономика – 6 человек Биология – 11 человек
15	Научно-практические конференции	9 – 11 классы	декабрь 2009 г.– апрель 2010 г.	Зам. директора по УВР Хрипунова Т.В.	г. Городец г. Н.Новгород

Система подготовки учащихся к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников

Работа с педагогическим коллективом

реализация целей и задач, заявленных в учебном плане текущего учебного года;
создание благоприятных условий для реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся (проведены педагогические советы по теме «ИК-технологии в учебно-воспитательном процессе», «Личностно-ориентированное обучение учащихся», «Преемственность в обучении учащихся 4-5-х классов», «Создание воспитательной системы в школе», «Мониторинг воспитательной системы» и т.д.);
внедрение и реализация инновационных процессов, охватывающих учебный процесс – дополнительные занятия по предметам, факультативы, элективы, кружки, секции, экспериментальная работа и т.д.;
стимулирование роста профессионализма педагогического коллектива – внедрение информационных и интерактивных технологий, курсовая подготовка учителей, создание авторских программ обучения учащихся, участие в конкурсах педагогического мастерства;
создание благоприятных условий для интеллектуального и творческого развития школьников – задания повышенной трудности для одаренных учащихся на уроках и вне уроков, участие к исследовательской деятельности, работа учащихся совместно с учителями в НОУ, подготовка и проведение различных интеллектуальных мероприятий для учащихся;
формирование портфолио учителя, которое предназначено для оценки уровня профессионализма учителя, систематизации его деятельности, являющегося стимулирующим фактором для дальнейшего роста и самосовершенствования педагогов, диагностики их профессиональной деятельности.

Работа с учащимися

1) основная учебная деятельность на уроках;

2) самостоятельная познавательная деятельность, направленная на поиск, обработку и освоение информации, обеспечивающей успех для учащихся;

3) подготовка и участие в школьных интеллектуальных мероприятиях, конкурсах, викторинах;

4) участие в предметных школьных месячниках, декадах (октябрь – русский язык, литература и история, ноябрь – математика, физика и экономика, месячник интеллектуального развития, декабрь – за здоровый образ жизни, январь – методическое объединение начальной школы, февраль – физическая культура, спорт и ОБЖ, март – иностранный язык, музыкальные конкурсы, апрель – естественные науки – биология, химия, география, экология, май – анализ и подведение итогов работы ШМО, участия учащихся школы в интеллектуальных мероприятиях) и олимпиадах школьного и муниципального этапов, подготовка одаренных детей на дополнительных занятиях по заданиям повышенной сложности.

Выявление интеллектуального потенциала детей, определение их творческих способностей и склонностей к отдельным предметам являются основной ступенью в работе с одаренными детьми. Большую роль в развитии интереса к предметам играют олимпиады.

Предметные олимпиады – это состязания школьников в разных областях знаний.

Цель олимпиады – повышение уровня знаний и умений одаренных учащихся, развитие и поддержание интереса к учению, стремления к самореализации, формирование навыков планирования и самоконтроля.

5) участие в научно-исследовательской и проектной деятельности, в деятельности НОУ «Умники и умницы»;

6) результаты участия в различных интеллектуальных конкурсах, олимпиадах доводятся до сведения всех учащихся (проводятся награждения в актовом зале школы, вывешиваются объявления на стенде НОУ «Умники и умницы»);

7) в октябре 2010 года проведен первый слет отличников учебы, на котором были награждены лучшие учащиеся как по учебной деятельности, так и по участию в олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах, соревнованиях;

8) создание комфортной психологической обстановки – обеспечение благоприятных условий, позволяющих учащимся максимально проявлять свои способности, не нанося вреда своему психическому и физическому здоровью;

9) проводится анкетирование и диагностика по выявлению интеллектуальных способностей учащихся;

10) ведется экспериментальная работа по применению дистанционных технологий в обучении одаренных детей.

Это приводит к повышению качества мыслительных процессов, что предполагает улучшение таких характеристик, как скорость, глубина и аргументированность мышления и развитие интеллектуальных способностей учащихся.

3. Работа с родителями одаренных детей

Важным моментом работы с одаренными детьми является комплекс мероприятий, направленных на укрепление сотрудничества с семьями способных детей.

В семье происходит формирование личностных качеств и творческих способностей ребенка, поэтому практическая задача педагогов – оказание психолого-педагогической поддержки семьям, имеющим способных и одаренных детей.

В числе мероприятий по работе с родителями существенное место занимают родительские собрания по проблемам развития, обучения и воспитания. Для того чтобы собрания были эффективными, учителя как классные руководители используют разнообразные формы общения:

круглые столы;
информационно-практические беседы;
информационные лектории с элементами практикума;
обучающие семинары;
родительские педагогические тренинги;
обмен мнениями.

С целью определения подходов родителей к данной проблеме проводится анкетирование, индивидуальные консультации, подбор научной и практической литературы для родителей, в помощь классным руководителям есть разработки классных часов по работе с одаренными детьми, по роли семьи в профессиональном определении подростков.

Программы «Одаренные дети»
Положение «Портфолио-форма оценки достижений ученика»
Положение о конкурсе «Лучший ученик»
Положение о щкольной научно-практической конференции»
Программа «Здоровье»
План работы по преемственности

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21

	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...
	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй...		«Мои любимые игрушки. Поход в зоопарк» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубовская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области...
	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости
	Рассмотрено Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов...		Образовательная программа основного общего образования и Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №128 с углубленным изучением отдельных...
	Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»		Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углубленным...
	Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер – учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углубленным...		Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер-учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углублённым...
	Программа отдельных направлений Духовно-нравственное 1 Программа... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 с углубленным изучением отдельных предметов...		«Школьный центр аэрокосмических исследований» для участия в конкурсном отборе проектов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №35 с углубленным изучением отдельных предметов...
	«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... «Городищенская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Характеристика контингента учащихся ...

Похожие: