Публичный доклад директора государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №37 западного округа города москвы адровой Ирины Анатольевны Информационная справка о школе

Состояние воспитательной работы и дополнительного образования. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования в школе. Принципы и концепция осуществления воспитательной работы и дополнительного образования в школе № 37 определяются на основе современной стратегии воспитания в соответствии с национальным проектом «Столичное Образование-5» Концепция воспитания в нашем образовательном учреждении направлена на: - реализации комплекса инновационных учебно-воспитательных программ междисциплинарной социокультурной направленности; - применения компетентностного подхода для формирования у учеников ключевых компетенций, овладение которыми является необходимым условием социализации школы; - применения личностно-деятельностного подхода заключающегося в приоритете личностно-смысловой сферы школьника, включение его опыта в образовательный процесс; - развития единого информационного пространства школы и интерактивных технологий для обеспечения доступности образования, максимального удовлетворения различных образовательных потребностей. - налаживание эффективных форм взаимодействия с семьями учащихся; -сохранение и укрепление здоровья воспитанников и педагогов школы; -совершенствование системы управления школой через создание органов внутришкольного педагогического и детско-родительского самоуправления. повышение роли воспитательной деятельности в гуманизации общественно-экономических отношений достижение нового уровня взаимодействия семьи и школы Основополагающие идеи и правила построения воспитательного взаимодействия легли в основу стратегических и тактических принципов воспитательной деятельности. Педагогический состав ГОУ СОШ №37 основными принципами своей работы провозгласил: Принцип сотворчества о содружества педагогов с детьми доверия и открытости защищённости и комфортности толерантности духовности и гуманности личной ориентированности принцип включения личности в значимую деятельность принцип единства воспитательного воздействия План воспитательной работы составляется с учётом учебной нагрузки и отражает оптимальную соотносимость между основными звеньями воспитательного процесса. В состав системы планирования входят: Годовой план воспитательной работы Календарный план воспитательной работы на каждый триместр План работы по патриотическому воспитанию План работы объединений дополнительного образования План работы по профилактике правонарушений План работы органов ученического самоуправления План работы классных руководителей по полугодиям В состав методического обеспечения воспитательного процесса входят: Курс, разработанный в информационном пространстве «методическая поддержка классных руководителей» памятки классным руководителям; разработки инструкций, методических рекомендаций, сценариев праздников, сборов, вечеров; разработки классных часов; анкеты для выявления уровня воспитанности школьников; материалы для работы с трудными учащимися. Локальные акты Правила поведения учащихся. Положение о дежурном классе. Положение о штабе порядка и дисциплины. Положение о совете музея школы. Положение о совете старшеклассников. Положение о комиссии по сохранению контингента, защите прав обучающихся и профилактике асоциального поведения. Административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу и дополнительное образование в школе. Организацией воспитательной работы в школе руководит заместитель директора по ВР при непосредственном участии заместителя директора по УВР, заместителя директора по социальной защите, заместителя директора по ИКТ, психолога, старшего вожатого, руководителей музеев, классных руководителей и соучастия органов ученического самоуправления. Воспитательная работа реализовывается в организации общешкольных дел, в жизнедеятельности классных коллективов, в участии школы в различных акциях, проводимых в районе, округе, городе. В обсуждении вопросов воспитательной деятельности на малых педсоветах и заседаниях М/О, в проведении различных опросов и анкетировании. Структура органов ученического самоуправления Главной целью работы школы является воспитание социально адаптированной, активной личности, целеустремлённой, несущей ответственность за свои решения, подготовленной к полноценной жизнедеятельности. Для реализации этой цели педагогический коллектив разработал механизмы поиска и формирования лидеров и привлечения их к управлению школой. В ОУ созданы условия для привлечения к работе ученического самоуправления большого количества учащихся путём вовлечения их в разные виды деятельности. Школа имеет огромные перспективы в области социализации личности. Педагогический коллектив, ученики и родители объединены общей целью, общей деятельностью, отношениями творческого содружества и общей ответственностью. За последние годы, благодаря активному использованию в нашем ОУ музейной и клубной педагогики, путём привлечения ребят к организации досуговой деятельности и установления порядка и дисциплины в школе, резко возросла интенсивность процессов самоуправления и саморегулирования, что способствует формированию активной жизненной позиции у учащихся. Эффективность использования материально-технической базы для внеурочной работы с обучающимися. В школе созданы все условия для осуществления внеурочной работы с учащимися. Это определяется, прежде всего, наличием современной материально-технической базы, научно-методическим, информационно-методическим и кадровым обеспечением. В школе помимо традиционных учебных кабинетов и помещений оборудован актовый зал, кабинет развивающих игр «Леготека», блок психолого - логопедо-медико - педагогической службы, кабинет психологической разгрузки, функционирует спортивный зал, имеется спортивная площадка для проведения оздоровительных мероприятий на воздухе. В школе с 1975 года работает музей боевой славы ОМСБОН, с 2009 года прошел лицензирование музей «Русского быта», готовится к лицензированию музей «Летопись школы». За последние три года можно говорить о повышении эффективности использования материально-технической базы в нашем образовательном учреждении. Студия бальных танцев «Салют» является неоднократным призёром городских, окружных и районных соревнований по спортивным и бальным танцам, победителем конкурса «Юные таланты Московии». Отдельные воспитанники спортивной секции « Кобо Дзюцу» являются победителями городских, окружных и международных соревнований. На базе школьного музея создавались следующие проекты «Проект памятника героям ОМСБОНовцам», « Оружие войны», «Война глазами художников» участвовавший в конкурсе проектных работ «Начало», «Вековые кольца истории». Работа школьного музея боевой славы ОМСБОН была высоко оценена в округе. В городе школа заняла первое место по патриотическому воспитанию молодежи. В школе долгое время функционирует Леготека. Получая навыки работы с лего конструктором, учащиеся начальной школы принимают участие в легофестивале, в районе и в округе. Актовый и спортивный залы эксплуатируются в течение всего рабочего дня. Спортивная площадка школы оборудована полосой препятствий, где проходят тренировки учащихся. В 2010-2011 учебном году школа заняла 3 место в конкурсе «Смотр строя и песни» (районный тур); 1 место в окружных соревнованиях в рамках проекта «Школа безопасности» В школе функционирует тир (интерактивный и пневматический). Результатом тренировок стало 1 и 2 места в стрельбе из пневматического оружия в районном туре. Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов развития личности. В ГОУ СОШ №37 проводится активная работа поддерживающая мотивацию учащихся, которая способствует развитию личностных структур, социализации и самореализации. Воспитательная работа предполагает ряд мероприятий, которые моделируют ситуации «взрослой жизни», где учащемуся необходимо самому принимать определенные решения. Тем самым он получает номинальный жизненный опыт. Подобные ситуации дают детям такие компетенции как умение вести себя в обществе, прививает понятие об ответственности за свои действия, работать в команде, знать и разбираться в истории своего Отечества. Итогом проведения подобных мероприятий является более четкое позиционирование личности в школьном обществе и в обществе в целом. Примеры мероприятий: Конференция «Комфортная и дружественная среда» Участие в акциях «Оглянись рядом дети», «сделай мир добрее» Спортивные командные мероприятия Патриотические мероприятия Использование в целях воспитания возможностей учебно-воспитательного процесса. Опираясь на нормативный документ мин. образования от 2.04.2002 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в образовательном учреждении», педагогический коллектив стремится к максимальному использованию воспитательного потенциала образовательных областей. Чтоб урок воспитывал, учитель изначально определяет чёткие воспитательные цели, использует воспитательный потенциал содержания учебного предмета, вовлекает каждого ученика в познавательную деятельность, доброжелательное взаимодействие даёт возможность для детей самовыражаться, высказываться, на уроках создаётся оптимистическая обстановка. Выполняя психогигиенические требования, учитель работает над воспитанием культуры труда. Кроме того, огромное воспитательное значение имеет проводимая в рамках предмета и предметных недель экскурсионная работа. Дети просматривают спектакли по программным произведениям, посещают выставки, музеи, что значительно расширяет детский кругозор и обогащает знания по предмету. График проведения предметных недель. Сентябрь Неделя физкультуры и спорта Октябрь Неделя здорового образа жизни Ноябрь Неделя русского языка и лит-ры Декабрь Январь Неделя информатики и математики Февраль Неделя иностранных языков Март Неделя истории и обществознания Апрель Неделя естественных наук Май Оценка состояния воспитательной работы с обучающимися Оценку состояния воспитательной работы с обучающимися отражают: уровень воспитанности обучающихся уровень воспитанности классных коллективов анализ воспитательной работы школы. (Все вышеперечисленные документы прилагаются) Элементы системы воспитательной работы школы. Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание. Встречи с ветеранами ВОВ, «уроки мужества» Организация праздников, приуроченных к памятным датам военных событий; Работа школьного музея боевой славы ОМСБОН (недели открытого музея) Работа школьного музея «Летопись школы» (сбор и оформление информации) Организация и проведение конкурсов патриотической песни, участие в окружных и городских конкурсах по патриотической тематике. Создание альбомов памяти Работа клуба «Патриот» Организация межрегиональных слетов патриотических клубов (Москва, Калуга) Сотрудничество с ЦВР «Синегория» (участие в акциях «Я наследник Победы», «Энергия Победы новым поколениям») Работа клуба «Славянские братья» (международная связь с гимназией №174 г. Минск) (участие в международных конференциях посвященных Победе в Великой Отечественной Войне) Работа школьного музея «Народного быта и творчества» (создание экскурсий и занятий на базе музея, формирование клуба «Исток») Научно-исследовательская и профориентационная работа Предметные кружки, клубы по интересам; Экскурсии в помощь учебным программам; Предметные недели, библиотечные часы; Конференции научно исследовательских работ Конкурсы, олимпиады, интеллектуальные игры и другие учебно-познавательные мероприятия. Сотрудничество с МГУ им. Ломоносова Колледж №44 с целью ранней профессиональной ориентации учащихся старших классов. Культурно-просветительская, культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся. Посещение театров, выставок, музеев; Экскурсионные поездки; Школьные театральные представления, встречи с интересными людьми; Организация выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся; Участие в конкурсах, фестивалях, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне района, округа, города; Работа кружков эстетического цикла в дополнительном образовании. Спортивно-оздоровительная работа. Работа спортивных секций и клубов по интересам; Общеоздоровительная работа недели здорового образа жизни Проведение подвижных игр и «Весёлых стартов» для начальной школы и среднего звена; Введение новых спортивных праздников «Рыцарский турнир», «Самая обаятельная и привлекательная» Проведение внутришкольных соревнований Участие в спортивных мероприятиях района, округа, управы. Проведение бесед по охране здоровья. Лекционно-образовательное для родителей Родительские собрания; Лектории; Индивидуальная работа с родителями. Организация профилактической работы. Проведение предметной недели по праву Беседы о правилах поведения в общественном месте (проигрывание ситуаций) Работа с социально-дезадаптированными подростками и их семьями Лекционно-профилактическая работа совместно с правоохранительными органами и психологами по профилактике правонарушений, вредных привычек и химической зависимости. Беседы по ПДД Игры по БДД и ПДД, участие в олимпиадах по ПДД Работа комиссии по сохранению контингента Формы поощрения за достижения в учёбе и внеучебной деятельности. организация общешкольного соревнования классных коллективов и отражении его на стенде «Говорит Совет актива»; создание портфолио достижений каждого ученика; создание портфолио класса создание экрана достижений учащихся каждого класса; вручение памятных подарков и переходящего на торжественной линейке 1 сентября классным коллективам, ставшим победителем в общешкольном соревновании; вручение наград (грамот и ценных подарков) учащимся школы на Празднике Труда и Талантов за победы в конкурсах, олимпиадах, марафонах, успехи в учёбе и внеурочной работе; Организация поощрительных экскурсионных поездок для особо отличившихся обучающихся. Имеющиеся в образовательном учреждении резервы для повышения качества учебно-воспитательного процесса. Школа является стабильным, самодостаточным организмом, которой по силам решать поставленные перед ней задачи и функционировать в режиме развития. Нашим преимуществом является: сложившийся педагогический коллектив, в который входят высококвалифицированные педагоги; достаточно высокий, прежде всего по оценкам родителей и уровню обученности учащихся, уровень преподавания в школе; сложившаяся система гимназического образования; наличие сложившихся традиций в школе; доброжелательная атмосфера во внутришкольном коллективе; успешная организация учебного года по принципу здоровьесберегающих технологий; использование в учебном процессе современных педагогических технологий; общая нацеленность педколлектива на решение поставленных задач и на работу в инновационном режиме; укрепление материально-технической базы школы и переход её на новый качественный уровень после проведения капитального ремонта. Перспективы развития школы: Расширение спектра образовательных услуг за счет развития дополнительного образования (увеличение количества кружков, секций, факультативов, предметов дополнительного образования). Развитие школьного информационно-ресурсного центра, способствующего формированию запроса на информацию, к получению и переработке новой информации, при котором обучение станет активным процессом добывания и формирования знаний самим учеником. Введение в значительно большей степени проектного обучения, обучающих игр и конструктивных заданий по любому предмету с помощью развития компьютерных технологий. Развитие экстернатной формы обучения. Развитие профильного обучения в старшей школе (переход от монопрофильной школы к многопрофильной). Развитие музейной педагогики в школе. Директор ГОУ СОШ № 37 Адрова И.А.

Похожие:

	Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа...		Публичный доклад директора Государственного бюджетного образовательного... Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 20 сентября 2011 года: серия 77 №012090245
	Доклад по итогам 2012-2013 учебного года Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2054		Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения... О муниципальном общеобразовательном учреждении муниципальной общеобразовательной школе №30 города Костромы
	Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №2029 является...
	Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... Устав школы утверждён распоряжением до г. Москвы заместителем руководителя до г. Москвы Н. С. Шерри 19. 09. 2011г. №792р и зарегистрирован...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №409 за...
	Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета		Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Гсэ. Ф. 03. Отечественная история для специальностей естественно-географического факультета
	Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №603 имени Героя Советского...		Публичный доклад директора Государственного образовательного учреждения... Только образованием можно развить человеческий капитал – способность личности (общества) к увеличению своего вклада в решение социально...
	Департамента образования города Москвы Общие вопросы Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №511		Основная образовательная программа начального общего образования... Департамент образования Северо-Восточного окружного управления образования города Москвы
	Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города... ...		Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Наименование образовательного учреждения по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...