Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 336.5 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/5
Дата публикации14.01.2014
Размер336.5 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Спорт > Рабочая программа
1   2   3   4   5

4 Содержание дисциплины




4.1 Утвержденный минимум на заседании кафедры



На заседании кафедры № 1 от 27.08.2009 г. утвержден минимум содержания дисциплины:

  • Эргономика и ее место в системе других наук

  • Краткая история, принципы и методы развития эргономики

  • Классификация рабочих профессий и учет требований эргономики при проектировании техники.

  • Эргономика рабочего пространства

  • Эргономические требования к проектированию рабочих мест

  • Оптимизация средств и систем отображения информации

  • Оптимизация рабочих движений и органов управления

  • Закономерности динамики и проблема утомления.

  • Подготовка работников к видам трудовой деятельности.

  • Стандартизация эргономических норм и требований и эргономическая оценка качества промышленной продукции



4.2 Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий



Разделы дисциплины, изучаемые в 9 семестре на очной форме полного срока обучения и в 9 семестре на очной форме сокращенного срока обучения (таблица 4.1).
Таблица 4.1 - Разделы дисциплины, изучаемые в 9 семестре на очной форме полного срока обучения и в 9 семестре на очной форме сокращенного срока обучения




раз-

дела

Наименование разделов
и их содержание

Количество часов

Всего

Аудиторная

работа

Вне-ауд.

работа

СР

Л

ПЗ

ЛР

1

2

3

4

5

6

7

1

Эргономика и ее место в системе других наук

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)




Предмет эргономики и ее задачи. Классификация эргономических исследований: работы общего характера; Человек как компонент системы; проектирование средств взаимодействия между человеком и машиной; проектирование и организация систем; методы исследования и экспериментальная техника в эргономических исследованиях. Методологические проблемы стоящие перед эргономикой. Междисциплинарные связи эргономики.

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)

2

Краткая история, принципы и методы развития эргономики

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)




Исторические предпосылки возникновения эргономики. Возникновение эргономики и ее современное состояние. Методология эргономических исследований. Общая характеристика эргономических исследований и их методов Методы наблюдения и опроса. Методы исследования исполнительной и познавательной деятельности. Методы оценки функциональных состояний. Моделирование в эргономике. Использование ЭВМ в эргономических исследованиях. Принципы эргономического анализа трудовой деятельности. Классификация рабочих профессий. Функциональная структура исполнительных (перцептивно-моторных) действий. Функциональная структура познавательных действий. Информационная подготовка решения. Эргономические основы проектирования техники. Структура эргономических свойств и показателей техники. Учет требований эргономики при проектировании техники.

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)

3

Классификация рабочих профессий и учет требований эргономики при проектировании техники.

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)




Классификация рабочих профессий. Функциональная структура исполнительных (перцептивно-моторных) действий. Функциональная структура познавательных действий. Информационная подготовка решения. Эргономические основы проектирования техники. Структура эргономических свойств и показателей техники. Учет требований эргономики при проектировании техники.

3

1 (0,5)

-

-

2 (2,5)

4

Эргономика рабочего пространства

10

2 (1)

-

6

2 (3)




Общие эргономические требования. Основные условия конструирования рабочих мест. Рабочее место и принципы его организации. Человек и труд. Требования антропометрии и биомеханики. Микроклимат рабочей среды. Рабочие сиденья. Классификация рабочих мест. Проектирование рабочего места. Оборудование рабочих мест. Механические колебания и шум. Методы оценки удобства и дискомфорта рабочей позы в положении стоя и сидя. Сравнительная характеристика рабочих положений стоя и сидя. Психологические аспекты в изучении рабочей позы. Соматический комфорт и удобство рабочей позы. Пороги проприоцептивной чувствительности. Факторы, обеспечивающие поддержание рабочей позы в положении сидя. Объективные и субъективные признаки и методы исследования удобства и дискомфорта рабочей позы. Соматическая модель рациональной рабочей позы.

10

2 (1)

-

6

2 (3)

5

Эргономические требования к проектированию рабочих мест

10

2 (1)

-

6

2 (3)




Изучение рабочей позы и рабочего места в производственных условиях. Правила учета антропометрических данных при расчетах эргономических параметров рабочих мест. Эргономические требования к рабочему месту с персональным компьютером. Эргономические параметры рабочего места. Основные эргономические требования при проектировании рабочих мест. Эргономический анализ и векторно-координатный метод оценки рабочих мест.

10

2 (1)

-

6

2 (3)

6

Оптимизация средств и систем отображения информации

6

2 (1)

-

2

2 (3)




Деятельность оператора с информационными моделями. Эргономические требования к приборным панелям. Пространственные характеристики зрительной информации. Яркостные характеристики зрительной информации. Временные характеристики зрительной информации. Кодирование зрительной информации. Требования к визуальным индикаторам. Интегральные индикаторы. Мнемосхемы. Табло коллективного пользования. Методы трехмерной индикации. Сигнализаторы звуковые (неречевых сообщений). Словесные сигналы предостережения.

6

2 (1)

-

2

2 (3)

7

Оптимизация рабочих движений и органов управления

6

2 (1)

-

2

2 (3)




Эргономика при проектировании машины. Оптимизация рабочих движений. Исследование движений. Правила экономии движений. Скорость и точность рабочих движений. Экономия усилий. Общие требования к органам управления. Требования к отдельным видам органов управления. Учет факторов среды при оптимизации системы «человек - машина». Основные направления работ, термины и определения. Этапы анализа системы «человек – машина», описание системы. Общая характеристика факторов среды. Материальная среда и внешние условия на рабочем месте. Санитарно-гигиенические элементы. Психофизиологические ("трудовые") элементы. Эстетические элементы. Социально-психологические элементы. Оптимальное время работы, перерывы в работе, режимы труда и отдых в разных видах операторского труда.

6

2 (1)

-

2

2 (3)

8

Закономерности динамики и проблема утомления.

5

2 (1)

-

1

2 (3)




Сущность, факторы, показатели и динамика работоспособности. Производственное утомление, его виды и причины. Рационализация оснащения и планировки рабочих мест.

Снижение эмоционального напряжения работников и повышение их трудовой мотивации.

Использование положений теории утомления при корректировании трудовых процессов. Психологическое обоснование режимов труда и отдыха.

5

2 (1)

-

1

2 (3)

9

Подготовка работников к видам трудовой деятельности.

5

2 (1)

-

-

3 (4)




Особенности организации трудовой деятельности на современном этапе. Профессиональные признаки трудовой деятельности. Взаимная адаптация человека и технических систем. Профессиональный отбор, принципы и система его проведения. Основные направления, методы и показатели психофизиологического отбора. Требования, предъявляемые к процессам обучения. Формы и методы производственного обучения.

5

2 (1)

-

-

3 (4)

10

Стандартизация эргономических норм и требований и эргономическая оценка качества промышленной продукции

4

2 (1)

-

-

2 (3)




Основные направления эргономической стандартизации в системе управления качеством продукции. Разработка нормативно-технических документов по эргономике. Стандарты на экономические нормы, требования и показатели. Внедрение эргономических норм, требований и показателей в массив стандартов. Эргономическая оценка качества промышленных изделий.

4

2 (1)

-

-

2 (3)




Итого

55 (55)

17 (8,5)

-

17 (17)

21 (29,5)


Разделы дисциплины, изучаемые в 5 семестре на заочной форме полного срока обучения и в 5 семестре на заочной форме сокращенного срока обучения (таблица 4.3).

Таблица 4.3 - Разделы дисциплины, изучаемые в 5 семестре на заочной форме полного срока обучения и в 5 семестре на заочной форме сокращенного срока обучения




раз-

дела

Наименование разделов
и их содержание

Количество часов

Всего

Аудиторная

работа

Вне-ауд.

работа

СР

Л

ПЗ

ЛР

1

2

3

4

5

6

7

1

Эргономика и ее место в системе других наук

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)




Предмет эргономики и ее задачи. Классификация эргономических исследований: работы общего характера; Человек как компонент системы; проектирование средств взаимодействия между человеком и машиной; проектирование и организация систем; методы исследования и экспериментальная техника в эргономических исследованиях. Методологические проблемы стоящие перед эргономикой. Междисциплинарные связи эргономики.

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)

2

Краткая история, принципы и методы развития эргономики

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)




Исторические предпосылки возникновения эргономики. Возникновение эргономики и ее современное состояние. Методология эргономических исследований. Общая характеристика эргономических исследований и их методов Методы наблюдения и опроса. Методы исследования исполнительной и познавательной деятельности. Методы оценки функциональных состояний. Моделирование в эргономике. Использование ЭВМ в эргономических исследованиях. Принципы эргономического анализа трудовой деятельности. Классификация рабочих профессий. Функциональная структура исполнительных (перцептивно-моторных) действий. Функциональная структура познавательных действий. Информационная подготовка решения. Эргономические основы проектирования техники. Структура эргономических свойств и показателей техники. Учет требований эргономики при проектировании техники.

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)

3

Классификация рабочих профессий и учет требований эргономики при проектировании техники.

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)




Классификация рабочих профессий. Функциональная структура исполнительных (перцептивно-моторных) действий. Функциональная структура познавательных действий. Информационная подготовка решения. Эргономические основы проектирования техники. Структура эргономических свойств и показателей техники. Учет требований эргономики при проектировании техники.

3 (2,5)

1 (0,5)

-

-

2 (2)

4

Эргономика рабочего пространства

7 (6,5)

1 (0,5)

-

2 (2)

4 (4)




Общие эргономические требования. Основные условия конструирования рабочих мест. Рабочее место и принципы его организации. Человек и труд. Требования антропометрии и биомеханики. Микроклимат рабочей среды. Рабочие сиденья. Классификация рабочих мест. Проектирование рабочего места. Оборудование рабочих мест. Механические колебания и шум. Методы оценки удобства и дискомфорта рабочей позы в положении стоя и сидя. Сравнительная характеристика рабочих положений стоя и сидя. Психологические аспекты в изучении рабочей позы. Соматический комфорт и удобство рабочей позы. Пороги проприоцептивной чувствительности. Факторы, обеспечивающие поддержание рабочей позы в положении сидя. Объективные и субъективные признаки и методы исследования удобства и дискомфорта рабочей позы. Соматическая модель рациональной рабочей позы.

7 (6,5)

1 (0,5)

-

2 (2)

4 (4)

5

Эргономические требования к проектированию рабочих мест

5 (5)

1 (1)

-

-

4 (4)




Изучение рабочей позы и рабочего места в производственных условиях. Правила учета антропометрических данных при расчетах эргономических параметров рабочих мест. Эргономические требования к рабочему месту с персональным компьютером. Эргономические параметры рабочего места. Основные эргономические требования при проектировании рабочих мест. Эргономический анализ и векторно-координатный метод оценки рабочих мест.

5 (5)

1 (1)

-

-

4 (4)

6

Оптимизация средств и систем отображения информации

5 (5)

1 (1)

-

-

4 (4)




Деятельность оператора с информационными моделями. Эргономические требования к приборным панелям. Пространственные характеристики зрительной информации. Яркостные характеристики зрительной информации. Временные характеристики зрительной информации. Кодирование зрительной информации. Требования к визуальным индикаторам. Интегральные индикаторы. Мнемосхемы. Табло коллективного пользования. Методы трехмерной индикации. Сигнализаторы звуковые (неречевых сообщений). Словесные сигналы предостережения.

5 (5)

1 (1)

-

-

4 (4)

7

Оптимизация рабочих движений и органов управления

6 (6)

-

-

-

6 (6)




Эргономика при проектировании машины. Оптимизация рабочих движений. Исследование движений. Правила экономии движений. Скорость и точность рабочих движений. Экономия усилий. Общие требования к органам управления. Требования к отдельным видам органов управления. Учет факторов среды при оптимизации системы «человек - машина». Основные направления работ, термины и определения. Этапы анализа системы «человек – машина», описание системы. Общая характеристика факторов среды. Материальная среда и внешние условия на рабочем месте. Санитарно-гигиенические элементы. Психофизиологические ("трудовые") элементы. Эстетические элементы. Социально-психологические элементы. Оптимальное время работы, перерывы в работе, режимы труда и отдых в разных видах операторского труда.

6 (6)

-

-

-

6 (6)

8

Закономерности динамики и проблема утомления.

7 (7)

-

-

-

7 (7)




Сущность, факторы, показатели и динамика работоспособности. Производственное утомление, его виды и причины. Рационализация оснащения и планировки рабочих мест.

Снижение эмоционального напряжения работников и повышение их трудовой мотивации.

Использование положений теории утомления при корректировании трудовых процессов. Психологическое обоснование режимов труда и отдыха.

7 (7)

-

-

-

7 (7)

9

Подготовка работников к видам трудовой деятельности.

9 (10)

-

-

-

9 (10)




Особенности организации трудовой деятельности на современном этапе. Профессиональные признаки трудовой деятельности. Взаимная адаптация человека и технических систем. Профессиональный отбор, принципы и система его проведения. Основные направления, методы и показатели психофизиологического отбора. Требования, предъявляемые к процессам обучения. Формы и методы производственного обучения.

9 (10)

-

-

-

9 (10)

10

Стандартизация эргономических норм и требований и эргономическая оценка качества промышленной продукции

7 (8)

-

-

-

7 (8)




Основные направления эргономической стандартизации в системе управления качеством продукции. Разработка нормативно-технических документов по эргономике. Стандарты на экономические нормы, требования и показатели. Внедрение эргономических норм, требований и показателей в массив стандартов. Эргономическая оценка качества промышленных изделий.

7 (8)

-

-

-

7 (8)




Итого

55 (55)

6 (4)

-

2 (2)

47 (49)



1   2   3   4   5

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск