Скачать 457.64 Kb.
|
Викторина по правилам дорожного движения "Счастливый случай" для учащихся 3–6-х классовВнеклассное мероприятие Цели:
Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки. Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”. С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. Послушайте немного об истории правил дорожного движения. В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”. Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский. Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году. Звучит “Песенка велосипедистов”, затем – позывные телеигры “Счастливый случай”. Представление жюри, команд. Жеребьевка. От каждой команды выходит 1 ученик и читает стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой. Ведущий: “Начинаем первый гейм викторины “Вопрос – ответ”.На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний.
Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде. В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)
Жюри подводит итоги I гейма. Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками на внимание – “Светофор”. Красный свет – ученики тихо стоят. Желтый свет – ученики хлопают в ладони. Зеленый свет – топают ногами. Второй гейм “Ты мне я тебе”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий: Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка). Например.
Игра для команд “Перейди улицу”Ведущий держит в руках – 2 кружка: первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый; второй – с одной стороны красный, с другой – желтый. Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка) Третий гейм “Каждый за себя”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд. Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов. Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором. Загадки.
Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).
Жюри подводит итоги викторины. Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”. Звучат позывные игры “Счастливый случай”. Предоставление слова жюри. Награждение команд. Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”: Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь – Зеленый, желтый, красный. Наш домик – светофор, Мы три родные брата, Мы светим с давних пор В дороге всем ребятам. Мы три чудесных цвета, Ты часто видишь нас, Но нашего совета Не слушаешь подчас. Самый строгий – красный цвет. Если он горит – стой! Дороги дальше – нет, Путь для всех закрыт. Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет – Жди! Увидишь скоро желтый в середине цвет. А за ним зеленый цвет Вспыхнет впереди, Скажет он: “Препятствий нет!”, – смело в путь иди. Как выполнишь без спора Сигналы светофора, Домой и в школу попадешь, Конечно, очень скоро. Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!
Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде. В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)
Жюри подводит итоги I гейма. Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками на внимание – “Светофор”. Красный свет – ученики тихо стоят. Желтый свет – ученики хлопают в ладони. Зеленый свет – топают ногами. Второй гейм “Ты мне я тебе”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий: Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка). Например.
Игра для команд “Перейди улицу”Ведущий держит в руках – 2 кружка: первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый; второй – с одной стороны красный, с другой – желтый. Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка) Третий гейм “Каждый за себя”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд. Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов. Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором. Загадки.
Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.Звучит мелодия игры “Счастливый случай”. Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).
Жюри подводит итоги викторины. Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”. Звучат позывные игры “Счастливый случай”. Предоставление слова жюри. Награждение команд. Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”: Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь – Зеленый, желтый, красный. Наш домик – светофор, Мы три родные брата, Мы светим с давних пор В дороге всем ребятам. Мы три чудесных цвета, Ты часто видишь нас, Но нашего совета Не слушаешь подчас. Самый строгий – красный цвет. Если он горит – стой! Дороги дальше – нет, Путь для всех закрыт. Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет – Жди! Увидишь скоро желтый в середине цвет. А за ним зеленый цвет Вспыхнет впереди, Скажет он: “Препятствий нет!”, – смело в путь иди. Как выполнишь без спора Сигналы светофора, Домой и в школу попадешь, Конечно, очень скоро. Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо! Внеклассное мероприятие по теме: "Правила дорожного движения" в 1-м классе Тема урока: Систематизация знаний Цели мероприятия:
Форма урока: игра. Оборудование:
Внеклассное мероприятие проводится в зале, который оформляется в виде городской улицы. На полу приклеены узкие полоски, изображающие мостовую, тротуар, 3 пешеходных перехода-“зебра”, первый - регулируемый светофором, второй – регулировщиком, третий переход нерегулируемый. Расставлены дорожные знаки. Часть учеников на маленьких велосипедах участвуют в игре в роли водителей, другая – в роли пешеходов. Учитель: - Ребята, сегодня на улицах очень много транспортных средств. По дорогам мчатся легковые автомобили, автобусы, грузовики. По тротуарам спешат люди. Всё в движении. Мы живем в мире скоростей. Поэтому каждый из нас должен очень хорошо знать правила безопасного дорожного движения. - Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения? Учащиеся: - Нет! Не только водители, но и пешеходы! Учитель: - Кого можно назвать пешеходом? Учащиеся: Все люди и большие и маленькие, как только выходят на улицу, сразу становятся пешеходами. Учитель: - А кто такой пассажир? Учащиеся: - Это люди, которые находятся в транспорте. Учитель: - А кого называют водителем? (Ответы учащихся.) - Правильно, ребята, и водитель, и пешеход, и пассажир - все они являются участниками движения. И от их поведения на дороге зависит наша жизнь. Ведь те, кто нарушает правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей. Знания правил позволяют избежать аварий, травм и гибели людей. Поэтому очень важно, чтобы каждый человек: и взрослый, и ребенок - хорошо знал правила дорожного движения. - А вы знаете, что у всех участников дорожного движения есть хорошие помощники? Как вы думаете, кто они? (Светофор, инспектор дорожного движения, регулировщик, дорожные знаки.) Учитель: - Правильно, ребята. Сегодня у нас в гостях ваши помощники и друзья: светофор, регулировщик и юный инспектор дорожного движения (ЮИДД). (Заходят ученики: одетый в костюм светофора, регулировщика и юного инспектора.). Инспектор: - Я - юный инспектор дорожного движения. Помогаю детям изучать правила дорожного движения для того, чтобы с ними не случались несчастные случаи на дорогах. Посмотрите, что у меня в руке? Учащиеся: - Дорожные знаки. Инспектор: - Дорожные знаки помогают движению транспорта и пешеходов. Они устанавливаются на правой стороне дороги, лицевой стороной навстречу движению. 1) Это знак предупреждающий, он информирует водителей о приближении к опасному участку дороги (“будь осторожен”). 2) Запрещающие знаки вводят или отменяют определенные ограничения движения (“нельзя”). 3) Предупреждающие знаки указывают определенные требования по направлению движения, скорости и видам транспортных средств (“разрешено”). 4) Информационно-указательные знаки вводят определенные режимы движения “можно”). 5) Знаки сервиса информируют расположение соответствующих объектов. Учитель: - Ребята, а что вы сами знаете о знаках дорожного движения? (Дети читают стихи о знаках дорожного движения) 1 учащийся. По плоским черно-белым Человек шагает смело. Знает: там, где он идет- Пешеходный переход! 2 учащийся. Погляди скорей, водитель: Здесь для пеших переход. Значит, чтоб не навредить им, Ты обязан сбавить ход! 3 учащийся. Я знаток дорожных правил, Я машину здесь поставил. На стоянке у ограды В тихий час стоять ей надо. (Место стоянки). 4 учащийся. Говорит мне мой сосед: - Если есть велосипед, Где захочешь, там кати, Знай педалями крути! - Нет, приятель, все не так! Я скажу тебе, чудак! Коротко и ясно! Только там, где этот знак, Ездить безопасно! 5 учащийся. Этот знак довольно прост - Пешеход идет на мост. Тут поднялся - там сошел, Безопасно, хорошо! 6 учащийся. Здесь дорожные работы - Ни проехать, ни пройти, Это место пешеходу Лучше просто обойти! 7 учащийся. Где увижу знак такой, Поверну-ка лучше я, Чтобы не стряслось со мной Никакого случая! (Движение пешеходов запрещено). 8 учащийся. Знак запомните, друзья, И родители, и дети: Там, где он висит, нельзя, Ездить на велосипеде! 9 учащийся. Детвора, дома, газоны, Игры, смех, кругом народ. Тут же знак - “жилая зона”, Здесь хозяин пешеход. А водитель будь, смотри, Аккуратней раза в три. Учитель: - Ребята, а теперь познакомьтесь со следующим гостем - светофором. Светофор: - Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? (Читает стихотворение А. Северного). Чтобы тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день, и ночь- Зеленый, желтый, красный. Самый строгий красный свет, Если он горит, Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт. Чтобы спокойно перешел ты, Слушай наш совет: Жди! Увидишь скоро желтый, В середине свет. А за ним зеленый свет, Вспыхнет впереди. Скажет он: “Препятствий нет, Смело в путь иди!” - Ребята, а что вы еще знаете о светофоре? (Дети читают стихотворение В.Кожевника.) 1 учащийся. С площадей и перекрестков На меня глядит в упор С виду грозный и серьезный Долговязый светофор. 2 учащийся. Он и вежливый, и строгий, Он известен на весь мир. Он на улице широкий Самый главный командир. 3 учащийся. У него глаза цветные, Не глаза, а три огня! Он по очереди ими Смотрит сверху на меня. 4 учащийся. Я его конечно знаю. Да и как его не знать! Я отлично понимаю Все, что хочет он сказать! Учитель: - А теперь дадим слово регулировщику. Регулировщик. - Я – регулировщик. Всегда прихожу на помощь светофору, где очень интенсивное движение. Стою на перекрестке с нагрудным знаком и волшебной палочкой в руках. Как называется эта волшебная палочка? Учащиеся. - Жезл. Регулировщик. - Почему же именно жезл? Когда-то жезл представлял из себя длинную трость, украшенную дорогими камнями, и был символом большой власти. С жезлом в руках выходили к народу короли и полководцы. Сейчас же маленькие и скромные жезлы остались лишь у регулировщиков. Но они продолжают обладать большой властью, ведь они командуют дорожным движением. Регулировщиком может быть не каждый, а знающий определенные движения. Движения регулировщика жезлом соответствуют трем цветам светофора. Если регулировщик стоит к вам грудью или спиной - это значит переходить улицу нельзя. Когда он поднял жезл вверх - значит подан сигнал “Внимание”, всем надо ждать следующего сигнала, приготовиться двигаться или остановиться. А когда он повернулся к вам плечом - это значит можно переходить улицу. Учитель. - Сейчас мы с вами поиграем. Но перед этим я вам загадаю несколько загадок и задам вопросы. Тот, кто правильно ответит, будет участвовать в игре: “Осторожно, улица!,”. Маленькие домики По улице бегут Мальчиков и девочек Домики везут. (Автомобили). В два ряда дома стоят, Десять, двадцать, сто подряд. И квадратными глазами Друг на друга всё глядят. (Улица). Встало с края улицы, в длинном сапоге, Чучело трехглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись пути, Помогают улицу людям перейти. (Светофор). Вот по рельсам мчит машина Держится за провода. И не надо ей бензина Чтобы мчаться туда- сюда. (Трамвай). Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах, И бензина в баке нет, Это мой … (Велосипед). Не живая, а идет, Неподвижна, а ведет. (Дорога). Вопросы. - При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (Зеленом). - Как называется часть улицы, предназначенная для пешеходов? (Тротуар). - Чьими сигналами должен руководствоваться пешеход, если на перекрестке, рядом со светофором, стоит регулировщик? (Регулировщика). - Что такое проезжая часть? (Это часть дороги, предназначенная для движения транспортных средств). - Где безопасно переходить проезжую часть? (пешеходный переход, подземный, надземные пешеходные переходы, пешеходная дорожка “зебра”). - Со скольки лет разрешается ездить на велосипеде? (14 лет). После того, как дети отгадают загадки, учитель объясняет правила игры. Детям показывается, как нужно переходить улицу по нерегулируемым переходам и регулируемым светофором или регулировщиком переходам. Зал превращается в оживленную улицу с перекрестками и дорожными знаками. Дети становятся участниками движения: “водителями автомобилей” - на велосипедах - и “пешеходами”. Помощниками в игре являются светофор, регулировщик и юный инспектор движения. Водители едут по “мостовой”, останавливаясь на светофоре, обращая внимание на движения регулировщика и пропуская пешеходов на нерегулируемом переходе. А пешеходы двигаются по “тротуарам”, переходят улицу по пешеходным переходам. Игра идет в течении 10 минут. Во время игры неожиданно появляется Незнайка, который создает ситуацию дорожного транспортного происшествия. Он выбегает на проезжую часть с мячом, отбивая его об пол. Незнайка. Мой веселый звонкий мяч, Ты куда помчался вскачь? Красный, желтый, голубой, Не угнаться за тобой. Регулировщик свистит в свисток и останавливает Незнайку. Регулировщик. - Да ,это же Незнайка. Незнайка, нельзя играть на мостовой, это очень опасно. На проезжей части, дети, Не играйте в игры в эти, Бегать можно без оглядки, Во дворе и на площадке. Незнайка. Попав в большой и шумный город, Я растерялся и пропал: Не зная знаков светофора, Чуть под машину не попал! Кругом машины и трамваи, То вдруг автобус на пути, Признаться честно, я не знаю, Где мне дорогу перейти! Ребята, вы мне помогите, И, если можно, расскажите, Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить! Учитель. - Дети наши знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут, как надо вести себя на улицах города. (Дети читают стихотворения В. Пишумова). 1 учащийся. Везде и всюду правила, Их надо знать всегда: Без них не выйдут в плаванье Из гавани суда. 2 учащийся. Выходят в рейс по правилам Полярник и пилот. Свои имеют правила Шофер и пешеход. 3 учащийся. Как таблицу умножения, как урок, Помни правила движения назубок! 4 учащийся. По городу, по улице Не ходят просто так: Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак! 5 учащийся. Все время будь внимателен И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход! 6 учащийся. И проспекты, и бульвары - Всюду улицы шумны. Проходи по тротуару Только с правой стороны. 7 учащийся. Тут шалить, мешать народу За-пре-ща-ется! Быть примерным пешеходом Разрешается! 8 учащийся. Переход при красном свете За-пре-ща-ется! При зеленом, даже детям, Разрешается! 9 учащийся. Если ты гуляешь просто, Все равно вперед гляди, Через шумный перекресток Осторожно проходи. Учитель. Молодцы, ребята! Сегодня вы показали хорошие знания правил дорожного движения. И Незнайку научили: как нужно вести себя на улице. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Ребята, никогда не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми. Азбука улиц и дорог (сценарий КВН по Правилам дорожного движения) Цель: активизировать знания детей в области правил дорожного движения, развивать внимание, сообразительность. Возраст детей: 10-14 лет. Оборудование: бумага для играющих, ручки. |