Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 457.64 Kb.
|
Ход игры/Звучит музыка, зал празднично украшен, развешены плакаты по ПДД, знаки дорожного движения, сцена ярко освещена, на сцену выходит ведущий/ Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем клубе веселых и находчивых! Тема нашей сегодняшней игры - “Азбука правил и дорог”. На протяжении нескольких лет вы изучаете правила дорожного движения, и, я надеюсь, знаете их на “отлично”. Согласитесь, что внимание и находчивость-залог безопасности дорожного движения, а улыбка и смех- это показатель здоровья и успеха в жизни. Итак, мы начинаем игру. Сегодня на нашей сцене встречаются команды 7-х классов. Давайте поприветствуем их. А теперь разрешите представить вам состав жюри. /Представление жюри. Конкурсы оцениваются по 5- балльной системе/ Ведущий: Капитаны команд, подойдите ко мне для определения очередности выступления. /Капитаны подходят и тянут жетон с номером/ Ведущий: Наш первый конкурс “Визитная карточка команды”. Начинает нашу игру команда………… /Идет выступление команд. После их выступления слово предоставляется жюри. Жюри оценивает выступление/ Ведущий: С участниками команд мы немного познакомились. Чтобы успешно выступать в соревнованиях, спортсмены всегда проводят разминку. Вот и наша игра- соревнование начнется с разминки. “Разминка” Вопрос 1: При движении по дороге, имеющий более одной полосы для движения в данном направлении, велосипедист поворачивает налево. Правильно ли он поступает? (Велосипедистам не разрешается поворачивать налево или разворачиваться на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении). Вопрос 2: на горной дороге водитель увидел этот знак (“Опасный поворот” или “Скользкая дорога”) и увеличил скорость. Правильно ли он поступил? Вопрос3: Можно ли на велосипеде перевозить людей? (Только взрослые могут перевозить детей до 7 лет на велосипедах со специально оборудованным сиденьем) Вопрос 4: Покажите сигналы регулировщика. Вопрос 5: Что такое тормозной путь автомобиля, и из каких слагаемых он состоит? (Путь, проходимый автомобилем с момента обнаружения препятствия до полной остановки, называется “тормозной путь”. Он состоит из нескольких слагаемых: а) пути, проходимого автомобилем с того момента, когда водитель увидел препятствие на улице, до момента, когда он начал нажимать на тормозную педаль; б) пути, проходимого автомобилем за время срабатывания тормоза; в) пути, проходимого автомобилем с момента полного вступления в действие тормозов до полной остановки). Вопрос 6: От каких факторов зависит длина тормозного пути? (У разных автомобилей тормозной путь при одинаковой скорости не одинаков. Чем тяжелее автомобиль, тем длиннее его тормозной путь. Увеличивается тормозной путь при большой скорости на мокрой и скользкой дороге). Ведущий: Для подведения итогов “Разминки” слово предоставляется жюри. (Жюри оценивает выступление команд). Ведущий: Ну, вот ,размялись, можно переходить к серьезным испытаниям. Каждой команде было дано задание инсценировать ситуацию дорожного движения. Итак, команда…….. просим на сцену. (Выступление команд, оценивание жюри) Ведущий: А сейчас я прошу подойти капитанов команд, этот конкурс для них. Капитан каждой команды задает своим соперникам по два вопроса. На обдумывание дается 5- 10 секунд. Жюри оценивает количество правильных ответов, по 1 баллу добавляется капитану команды, на вопросы которого не дали ответов. (Капитаны задают друг другу вопросы и отвечают по очереди). Ведущий: Слово предоставляется жюри (Объявление результатов). Ведущий: Последний наш конкурс: “Составление азбуки улиц и дорог”. Я передаю каждой команде листок с алфавитом, а вы должны в каждую строчку вписать слова, связанные с автомобилем и правилами дорожного движения. У кого больше слов, тот победитель этого конкурса. Вам дается 3 минуты. (Ребятам вручаются листы с алфавитом и ручки.. Конкурс начинается по команде ведущего). Ведущий: Пока ребята трудятся над составлением азбуки, я предлагаю всем болельщикам веселый конкурс: ответить на забавные вопросы по правилам дорожного движения. - Что делать, если прямо на Вас несется печка Емели без номерных знаков и габаритных огней? - Догоняя зайца, волк угнал стоящий возле магазина велосипед, вы свидетель. Что делать? - Идя в гости к кролику, Вини Пух пересек ограждение и перебежал через дорогу. Какие правила дорожного движения он нарушил? Ведущий: Итак, время вышло. Капитаны подойдите ко мне со своими автомобильными словариками. (Ведущий считает слова и объявляет результат). Слово предоставляется нашему уважаемому жюри для подведения итогов. /Выступление жюри/ Ведущий: Закончилась наша игра. В ней есть победители и, по-моему, нет побежденных. Всем спасибо. До новых встреч! Учите правила дорожного движения. Тематический утренник для детей младших классов Автомобильный транспорт МО с каждым годом увеличивается. Растет количество грузовых и легковых автомобилей, автобусов. В Российской Федерации продолжает оставаться высоким уровень детского дорожно-транспортного травматизма. Анализ статистических данных показывает, что ребятам опасно быть участниками дорожного движения и в качестве пешехода, и в качестве пассажира, и в качестве водителя транспортного средства, будь то велосипед или мотоцикл. Дети не соблюдают Правила дорожного движения, они не умеют ориентироваться в ситуациях на дороге, у них нет опыта психологической подготовленности и, что самое главное, очень часто нет положительного примера перед глазами. Каждое ДТП, в которое попал ребенок,- прямой укор взрослым. Основными причинами детского - транспортного травматизма, произошедшие по вине детей, являются:
Помня о том, что количество дорожных травм особенно увеличивается в августе-сентябре, когда дети и подростки возвращаются после летнего отдыха, успев отвыкнуть от интенсивного движения транспорта. Именно в этот период в нашей школе проводится месячник безопасности дорожного движения “ Внимание - дети”. В рамках этого мероприятия проходит выступление агитбригады ЮИД “ Дороги” с тематическим утренником для детей младших классов на тему “Учите правила дорожного движения”. На этот утренник приглашается инспектор ГИБДД, Участник агитбригады. Дети, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном — о правилах дорожного движения. Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с дорогой. Это — шоссе. Если мы прислушаемся повнимательнее, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов — тротуар. Вам часто приходится переходить шоссе. Вы ездите с мамами на автобусе в город, ходите в магазин. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения. Делаем ребятам предостережение: Выучите срочно правила движения! Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойны были за рулем водители. (Ю. Яковлев.) Что же это за правила? Вам расскажет о них инспектор ГИБДД. Государственные автоинспекторы — мужественные люди, которые несут свою службу и в жару, и в холод. Они проверяют исправность автомашин, следят за соблюдением правил дорожного движения, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях. Выступление инспектора ГИБДД. Первый ребенок. Должен помнить пешеход: Есть сигналы светофора — Подчиняйся им без спора! Второй ребенок. Желтый свет — предупреждение: Жди сигнала для движения. Третий ребенок. Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята могут! Четвертый ребенок. Красный свет нам говорит: — Стой! Опасно! Путь закрыт! Участник агитбригады. На улице будьте внимательны, дети, Твердо запомните правила эти! Исполняется песня “Машина” (музыка Т. Потапенко). Участник агитбригады Дети, а где вы видели светофор?.. В следующий раз, когда будете проходить по этой улице с мамой или папой, остановитесь и внимательно посмотрите, как слушаются светофора и машины, и люди. А чтобы вы лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру на правила дорожного движения. Если свет зажегся красный, Значит, двигаться опасно. Свет зеленый говорит: Пешеходам путь открыт! Желтый свет — предупреждение: Жди сигнала для движения. Запомните, друзья мои, Дает советы вам ДПС Первый ребенок. И зверята даже знают: На дороге не играют! Участник агитбригады А почему на дороге нельзя играть? Дети. Потому что по ней едут автомашины, не заметишь автомобиль — и попадешь под колеса. Участник агитбригады. Представьте, что вы находитесь у себя во дворе и играете в мяч. Вдруг ваш мяч выкатился на дорогу. Что надо делать? Дети. Надо попросить взрослого, чтобы он принес мяч. Участник агитбригады А где можно кататься на велосипеде? Дети. На дороге. Участник агитбригады Ребятам до четырнадцати лет можно кататься на велосипеде только во дворе. Даже на тротуаре нельзя ни кататься, ни играть. А кто ответит почему? Правильно. По тротуару ходят пешеходы. Игра и езда будут им мешать. Исполняются сначала песня “По улице, по улице” (музыка Т. Шутенко, слова Г. Бойко), затем стихотворение “Три чудесных света” А. Северного: Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим и день и ночь — Зеленый, желтый, красный. Наш домик — светофор. Мы три родные брата, Мы светим с давних пор В дороге всем ребятам. Мы три чудесных света, Ты часто видишь нас, Но нашего совета Не слушаешь подчас. Самый строгий — красный свет. Если он горит, Стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт! Чтоб спокойно перешел ты, Слушай наш совет: — Жди! Увидишь скоро желтый В середине свет! А за ним зеленый свет Вспыхнет впереди. Скажет он: — Препятствий нет, Смело в путь иди! Будешь слушаться без спора Указаний светофора, Домой и в садик попадешь, Конечно, очень скоро. Участник агитбригады Запомните, друзья мои, Дает советы вам ГИБДД! Первый ребенок. Все будьте правилу верны: Держитесь правой стороны! Второй ребенок. Хоккей — игра на льду зимой, Но не игра на мостовой. Где вы играете в хоккей? Ответьте, дети, мне быстрей! (Дети отвечают.) Участник агитбригады А сейчас мы поиграем в игру “Когда мы пассажиры”. Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами? (Ответы детей.) А Вова пусть будет водителем, он сядет впереди. Значит, мы — пассажиры и ждем на остановке автобус. Теперь входим в автобус и занимаем места. Поехали! (Играет музыка.) Запомните, дети, во время движения автобуса руками двери не трогают. Нужно ждать, пока их откроет водитель. У него есть специальная кнопочка. Нажмет ее водитель — и двери откроются. А разговаривать во время движения с водителем можно? Дети. Нет! Участник агитбригады Почему? Дети. Нельзя водителя отвлекать разговорами. Он должен следить за дорогой, чтобы автобус не столкнулся с другими машинами. Участник агитбригады А можно высовываться из окна? Дети. Нельзя, это опасно. Участник агитбригады А почему нельзя вставать ногами на сиденье? (Дети отвечают.) А можно ли ходить по автобусу во время движения? Дети. Нельзя, это опасно. Можно упасть. Участник агитбригады Можно ли в автобусе громко разговаривать? Дети. Нет, это будет мешать другим пассажирам. Участник агитбригады Ну вот, мы и приехали, выходите из автобуса, не спешите. Участник агитбригады А теперь давайте поиграем в другую игру. Разделимся на две команды: одна будет “Стрела”, другая — “Ракета”. Проводится игра. Игроки обеих команд отвечают на вопросы и выполняют различные задания, например: “На проезжей дороге лежит мяч. Что нужно сделать?”; “Представьте, что вам нужно проехать на автобусе. Покажите, как нужно сесть в него, выйти на остановке”; “Расскажите о дорожных знаках” (знаки расставляются для каждой команды в одинаковом количестве); “Покажите, что нужно делать в соответствии с сигналами светофора”; “Отгадайте загадки про регулировщика”. Затем дети читают стихи. Первый ребенок. Движеньем полон город: Бегут машины в ряд, Цветные светофоры И день, и ночь горят. Шагая осторожно, За улицей следи И только там, где можно, Ее переходи! И там, где днем трамваи Спешат со всех сторон, Нельзя ходить зевая! Нельзя считать ворон! Шагая осторожно, За улицей следи И только там, где можно, Ее переходи! (С. Михалков “Шагая осторожно”.) Второй ребенок Стоп, машина! Стоп, мотор! Тормози скорей, Шофер! Красный глаз: Глядит в упор — Это строгий Светофор. Вид он грозный Напускает, Ехать дальше Не пускает. Обождал шофер Немножко, Снова выглянул В окошко. Светофор На этот раз Показал Зеленый глаз, Подмигнул И говорит: “Ехать можно, Путь открыт!” (М. Пляцковский “Светофор”.) Третий ребенок. Красный, желтый и зеленый, Он на всех глядит в упор. Перекресток оживленный, Неспокоен светофор. Старики идут и дети — Не бегут и не спешат. Светофор для всех на свете Настоящий друг и брат. По сигналу светофора Через улицу идем. И кивают нам шоферы: “Проходите, подождем”. На красный свет — дороги нет, На желтый — подожди. Когда горит зеленый свет, Счастливого пути! Участник агитбригады Сегодня, дети, вы узнали много нового и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. И вы как следует, запомните их, а дома расскажите своим братьям и сестрам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми. Урок-занятие по Правилам дорожного движения "Город безопасных дорог" Цели:
Тип занятий: обобщающий. Учебно-методические пособия и оборудование:
   |
