Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.62 Mb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № п/п | Специалисты | Функции | Количество специалистов |
| 1. | тренер-преподаватель | Организация условий для успешного продвижения учащихся в рамках образовательного процесса, осущес-твляет педагогическое сопровождение образовательного процесса | 17 |
| 2. | педагог-психолог | Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями | 1 |
| 3. | методист | Отвечает за организацию условий, при которых учащиеся и воспитанники могут освоить внеучебное пространство как пространство взаимоотношений и взаимодействия между людьми. | 2 |
| | | Отвечает за организацию внеучебных видов деятельности младших школьников во внеурочное время | |
| 4. | инструктор по физической культуре | Участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосоз-нания, организует внеучебные виды деятельности учащихся и воспитан-ников во внеурочное время | 8 |
| 5. | административный персонал | Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу | 2 |
| 6. | медицинский персонал | Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья | 6 |
| 7. | информационно-технологический персонал | Обеспечивает функционирование информационной структуры (включая ремонт техники, системное админист-рирование, поддержание сайта школы и пр.) | 1 |
8.3. Финансовое обеспечение
Нормативное подушевое финансирование реализации государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дополнительного образования является гарантированным минимально допустимым объемом финансовых средств на реализацию ФГОС дополнительного образования (в части оплаты труда и учебных расходов) в год в расчете на одного ученика.
Таблица 31
| | Параметры | Человек/Суммы (руб.) |
| 1. | Общее количество учащихся и воспитанников | 4648 человек |
| 2. | Педагогический персонал | 43 человек |
| 3. | Норматив на одного ребенка в год | 9826,5 |
| 4. | Госбюджет на финансовый год | 29 355 600 |
| 5. | Внебюджетное финансирование (дополни-тельные образовательные услуги, гранты, тендеры, конкурсы) | 34 701 825 |
| 6. | Общий бюджет на реализации Основной образовательной программы дополнительного образования | 64 057 425 |
| 7. | Общий фонд оплаты труда: - базовая часть ФОТ: - прочая часть ФОТ (специальная, стимулиру-ющая) - начисления на з/пл | 42 955 000 31 565 000 584 100 10 805 900 |
| 8. | Учебные расходы | 4 500 000 |
| 9. | Расходы на повышение квалификации педагогов образовательного учреждения | |
8.4. Учебно-методическое, информационно-техническое обеспечение
Таблица 32
| N п/п | Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия | Объем фонда учебной и учебно-методической литературы | Доля изданий, изданных за последние 10 лет, от общего количества экземпляров | |
| количество наименований | количество экземпляров | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
| 1. | Дополнительные образовательные программы | | | |
| | Плавание | 38 | 38 | 22 |
| | Аэробика | 18 | 18 | 8 |
| | Аквааэробика | 5 | 5 | 4 |
| | Теннис | 21 | 21 | - |
| | Рукопашный бой | 15 | 15 | 13 |
| 2. | <Уровень, ступень образования, вид образовательной программы, направление подготовки, специальность, профессия> | | | |
| | В том числе по циклам дисциплин: | | | |
Таблица 33
| N п/п | Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная/дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины в соответствии с учебным планом | Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы | Кол-во экземпляров |
| 1. | Плавание | Примерные программы спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско- юношеских школ олимпийского резерва, «Программа по плаванию», Москва, 2004 г. | 2 |
| | | Пособие для учителя под редакцией М. Д. Рипы «Физическая культура и спорт в общеобразо-вательной школе», Москва, «Просвещение», 1985г. | 1 |
| | | Б. И. Мишин «Настольная книга учителя физкультуры», АСТ Астрель, Москва, 2003г. | 1 |
| | | Е. Н. Карпенко, Т. П. Коротнова, Е. Н. Кошкодан «Плавание: игровой метод обучения», Олимпия PRESS, Москва,2006г. | 1 |
| | | Н. В. Сократова «Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей», Творческий центр, Москва, 2005г. | 1 |
| | | А. А. Деркач, А. А. Исаев «Педагогическое мастерство тренера», Москва, «ФиС», 1981 г. | 1 |
| | | Д. А. Каменев «Плавательные бассейны», Москва, «Всероссийская федерация плавания», 1999г. | 1 |
| | | В. Ю. Карпов, О. Ю. Савельева «Плавание: исторический обзор», Самара, «СамГПУ», 2002 г. | 1 |
| | | Г. А. Гилев «Проблемные аспекты подготовки пловцов высокого класса», Москва, «Всероссийская федерация плавания»,1997 г. | 1 |
| | | Ж. К. Холодов, В.С. Кузнецов «Теория и методика физического воспитания и спорта», Москва, «АСАДЕМА», 2001г. | 1 |
| | | А. Ваньков «Учитесь плавать кролем на спине», « Учитесь плавать колем на груди», « Учитесь плавать брассом», «Учитесь плавать баттерфляем», Москва, «ФиС», 1970г. | 1 |
| | | Л.П. Макаренко «Техника спортивного плавания», Москва, «Всероссийская федерация плавания», Москва,2000г. | 1 |
| | | «Плавание-правила соревнований», Москва, гос. комитет РФ по физической культуре и туризму ВФТ, 1999г. | 1 |
| | | И. Л. Гончар «Плавание теория и методика преподавания», Минск, «Четыре четверти», «Эксперспектива»,1998г. | 1 |
| | | Д. Каунсилмен «Наука о плавании», Москва, «ФиС»,1972г. | 1 |
| | | Ю. А. Семенов «Навык плавания-каждому», Москва, «ФиС», 1983г. | 1 |
| | | Л. П. Макаренко «Подготовка Юных пловцов», Москва, «ФиС», 1974г. | 1 |
| | | Л. П. Макаренко «Техническое мастерство пловца», Москва, «ФиС», 1975г. | 1 |
| | | Н. Бутович, О. Логунова «Плавание, учебное пособие для занятий с начинающими», Москва, «ФиС», 1959г. | 1 |
| | | Н. Ж. Булгакова «Отбор и подготовка пловцов», Москва, «ФиС», 1978г. | 1 |
| | | Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» | периодич. |
| | | Журнал Ассоциации плавательных бассейнов России «Водолей-вест» | периодич. |
| | | Т.С. Тимакова «Подготовка юных пловцов в аспектах онтогенеза». Москва, Семилия, 2006 г. | 1 |
| | | Е. Г. Борисов, О. А. Горлов «Организация и судейство соревнований по плаванию», Всероссийская федерация плавания, Санкт-Петербург, 2006г. | 1 |
| | | А. В. Козлов «Спортивное плавание юных пловцов» НГУфизической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Сакт-Петербург, 2008г. | 1 |
| | | Т. И. Осокина, Е. А., Тимофеева Т. Л. Богина «Обучение плаванию в детском саду», «Просвещение», Москва, 1991г. | 1 |
| | | Е. Н. Карпенко, Т. П. Короткова, Е. Н. Кошкодан, Плавание: игровой метод обучения, «Олимпия PRESS», Москва 2006 г | 1 |
| | | Р. П. Мрыхин, «Я учусь плавать», издательство «Феникс», Ростов-на-Дону, 2001г. | 1 |
| | | М. Ю. Картушина «Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет», творческий центр «Сфера», Москва, 2007г. | 1 |
| | | В. Ю.Давыдов, «Безопасность на воде и оказание помощи пострадавшим», издательство «Советский спорт», Москва, 2007г. | 1 |
| | | Т. А. Протченко, Ю. А. Семенов «Обучение плаванию дошкольников и младших школьников», практическое пособие, издательство «Айрис-пресс», Москва, 2003 г. | 1 |
| | | Л. Ф. Обухова «Возрастная психология», Педагогическое общество России, Москва, 2004г. | 1 |
| | | В. А. Березина «Дополнительное образование детей в России», Министерство образования и науки Российской Федерации, Москва 2007г. | 1 |
| | | Федеральное агенство по физической культуре и спорту, комитет по физической культуре и спорту Санкт-Петербурга, «Плавание, исследования, тренировка, гидрореабилитация, под общей редакцией А. В. Петряева, Санкт-Петербург, 2005г. | 1 |
| | | Ежи Талага «Энциклопедия физических упражнений», физкультура и спорт, Москва, 1998г. | 1 |
| | | В.Ю. Карпов, О.Ю. Савелова, «Плавание: исторический обзор», издательство Сам ГПУ, Самара 2002г. | 1 |
| | | Е. Борисов, О. Горлов. «Плавание, организация и судейство соревнований», Санкт-Петербург, 2006г. | 1 |
| | | А.В. Козлов, «Спортивное плавание юных пловцов», Санкт-Петербург, 2008г. | 1 |
| 2. | Аэробика | Е. Б. Мякинченко, М. П. Шестакова «Аэробика. Теория и методика проведения занятий»,Учебное пособие для студентов вузов физической культуры, Спорт Академия Пресс, 2002г. | 1 |
| | | Э. Карпей «Энциклопедия фитнеса», Москва, ФАИР-ПРЕСС, 2003г. | 1 |
| | | Е. С. Крючек «Аэробика: содержание и методика оздоровительных занятий. Учебно-методическое пособие», Москва, Тера-Спорт, Олимпия Пресс, 2001г. | 1 |
| | | М. А. Годик, А.М. Барамидзе, Т. Г. Киселева «Стрейчинг. Подвижность, гибкость, элегантность», Москва, «Советский спорт», 1991г. | 1 |
| | | Ю. С. Филиппова «Оздоровительная аэробика. Методическое пособие», Новосибирск, 1995г. | 1 |
| | | Т. Т. Ротерс «Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика. Учебное пособие», Москва, Просвещение, 1989г. | 1 |
| | | Т.В. Нестерова, Н. А. Овчинникова «Теория и методика преподавания аэробики. Методические материалы», Киев, УГУФВС, 1998г. | 1 |
| | | О.А. Иванова, Ж. В. Поддубная «Все о стрейчинге», Москва, Национальная школа аэробики, 1991г. | 1 |
| | | «Детский фитнес», Академия фитнеса, Москва, 2006 г. | 1 |
| | | Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей, учебное пособие, под редакцией Н. В. Сократова, творческий центр «Сфера», Москва, 2005г. | 1 |
| | | И. В. Чупаха, Е. З. Пужаева, И. Ю. Соколова «здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе», научно-практический сборник инновационного опыта, издательство «ИЛЕКСА», «Народное образование», «СЕРВИСШКОЛА», Москва, Ставрополь, 2006 г. | 1 |
| | | «Сила и красота», Титан, Москва, 1992г. | 1 |
| | | Н. Г. Михайлов «Оздоровительная аэробика», Москва, 2001г. | 1 |
| | | А. В. Кераман «Детские подвижные игры народов СССР», Москва, Просвещение, 1988г. | 1 |
| | | С. В. Колесникова «Детская аэробика: методика , базовые комплексы», Ростов-на- Дону, Феникс, 2005г. | 1 |
| | | М. Тобиас, М. Стюарт «Растягивайся и расслабляйся», Физкультура и спорт, 1994г. | 1 |
| | | Л. Френсис «Методика преподавания оздорови-тельной аэробики», Национальная школа аэробики,1992г. | 1 |
| | | Журнал Ассоциации плавательных бассейнов «Водолей-вест», Москва, ежегодные издания | периодич. |
| 3. | Теннис | С. П. Белиц-Гейман «Теннис. Учебник для институтов физической культуры», Москва, ФиС, 1977г. | 1 |
| | | С. П. Белиц-Гейман «Теннис для родителей и детей», Москва, Педагогика,1988г. | 1 |
| | | Т.Н. Белякова, С. Ю. Юровский «Дневник самоконтроля для юношей», Москва, ФиС, 1964г. | 1 |
| | | М. С. Бриль «Отбор в спортивных школах», Москва, ФиС, 1980г. | 1 |
| | | Н. Ю. Верхошанская «Некоторые особенности методики спортивно-силовой подготовки теннисиста», Сб. «Теннис», 1982г. | 1 |
| | | Н. Ю. Верхошанская, А. Ю. Васильев «Резервы выносливости теннисистов», Сб. «Теннис», 1983г. | 1 |
| | | М. В. Волков «Тренеру о подростеке», Москва, ФиС, 1973г. | 1 |
| | | И. В. Всеволодов «Технические средства в занятиях теннисистов», Сб. «Теннис», 1979г. | 1 |
| | | Н. Гемм «Всемирный теннис», Москва, ФиС, 1979г. | 1 |
| | | М. А. Годик «Контроль тренировочных и спортивных нагрузок», Москва, ФиС, 1980г. | 1 |
| | | П. Демин «Подготовительные и специальные упражнения в легкой атлетике», Москва, «Советская Россия», 1964г. | |
| | | Д. Д. Лонской «Спортивная техника», Москва, ФиС,1966г. | 1 |
| | | Г.К. Жуков «Что значит играть лучше?», Сб. «Теннис», 1983г. | 1 |
| | | Г. К. Жуков «Игровые упражнения высокой интенсивности», Сб. «Теннис,1978г. | 1 |
| | | В. П. Жур «Начальное обучение и тренировка теннисистов», Минск, «Высшая школа», 1983г. | 1 |
| | | В. М. Зациорский «Основы спортивной метрологии», Москва, ФиС, 1979г. | 1 |
| | | Т. С. Иванова «Комплексная методика развития специальных качеств юных теннисистов», Сб. «Теннис», 1979г. | 1 |
| | | Т. С. Иванова, В. Н. Янчук «С чего начинается мастерства?», Сб. «Теннис», 1986г. | 1 |
| | | С. Т. Иванова, Т. М. Макаренко «Повышение эффективности соревновательной деятельности на основе диагностики и регуляции их психических состояний. Методические рекомендации для тренеров», Москва, Госкомспорт СССР, 1988г. | 1 |
| | | Т. Иванова, Путь к мастерству, Организационные и методические основы подготовки юных теннисистов, Москва, 1993г. | 1 |
| | | Е. П. Ильин «Психофизиология Физического Воспитания», Москва, 1980г. | 1 |
| 4. | Аквааэробика | М. Ермакова «Детские программы на воде», Москва, Клуб Спорт Лайн, 2000г. | 1 |
| | | Дебби Лоуренс, презентор с/к «Олимпийский «Аквааэробика, упражнения в воде», Москва, 1999г. | 1 |
| | | Е. Хапкова «Разнообразие программ на воде», клуб Спорт Лайн, Москва, 2001г. | 1 |
| | | Т. Максимова (врач-реабилитолог), Семинар «Кимберли Ленд», Москва, 2001г. | 1 |
| | | Журнал Ассоциации плавательных бассейнов «Водолей-вест», Москва, ежегодные издания | периодич. |
| 5. | Рукопашный бой | Безопасность жизнедеятельности: Учебник/ Под редакцией профессора Э. А. Арустамова – 4 изд., переработано и дополнено, Москва, Издательско – торговая компания «Дашков и К°», 2002г. | 1 |
| | | Марищук В. Л. Психолого – педагогические аспекты физической подготовки. Ленинград, ВДКИФК,1985г. | |
| | | Рукопашный бой ( примерные программы спортивной подготовки для детей детско-юношеских спортивных школ олимпийского резерва) Акопян О. А., Долгов Д. И., Королев Г. А., Найденов М. И., Супрунов Е. П.Харитонов В. И., издательство: Советский спорт, Москва 2004г. | 1 |
| | | Правила соревнований. Рукопашный бой общероссийская федерация рукопашного боя. Харитонов В. И., издательство: Советский спорт, Москва, 2007год. | 1 |
| | | Рукопашный бой, Кадочников А. А., Ингерлейб М. Б., издательство: Ростов - на - Дону «Феникс», 2005 г. | 1 |
| | | Рукопашный бой. Полное практическое руководство, Кадочников А. А., издательство: «Экспо», Москва 2009 г. | 1 |
| | | Настольная книга тренера. Наука побеждать – профессия тренер, Озолин Н. Г., издательство АСТ Астроль, Москва 2004 г. | 1 |
| | | Сила каратэ, Кук Д. Ч., М.П. «Норд-спорт» 1994г. | 1 |
| | | Бокс, Кирилл Алексеев, издательство: АСТ «Сова» Санкт – Петербург, 2008 г. | 1 |
| | | Все о самбо Гаткин Е. Я., издательство «Астроль», Москва 2008г. | 1 |
| | | Это самбо Федоткин С. Н., издательство: «Экспо», Москва 2009г. | 1 |
| | | Специальный армейский рукопашный бой, Кадочников А.А., издательство: Ростов - на – Дону «Феникс», 2007 г. | 1 |
| | | Оперативный рукопашный бой, Травников А., издательство: Ростов - на – Дону «Феникс», 2006 г. | 1 |
| | | Рукопашный бой, спецназ, Кадочников А. А., издательство: «Экспо», Москва 2009 г. | 1 |
| | | Уличный кикбоксинг, реальная самозащита, ПэтО′Кидш, издательство: Ростов - на - Дону «Феникс», 2005 г. | 1 |
| 5. | Методическая | Закон Российской Федерации об образовании, Творческий центр Сфера, Москва, 2007г. | 1 |
| | | Трудовой кодекс Российской Федерации, Москва, 2007г. | 2 |
| | | С. А. Шмаков, Нетрадиционные праздники в школе, издательство «ЦГЛ», Москва, 2005г. | 1 |
| | | А. Б. Вифлеемский, О. В. Чиркина, «Организация деятельности попечительских советов образовательных учреждений, центр», «Педагогический поиск», Москва, 2002г. | 1 |
| | | Л. В. Алферова, «Организационно-правовое обеспечения деятельности общеобразовательного учреждения, практическое пособие», издательство «Аркти», Москва, 2006г. | 1 |
| | | Составители: О. А. Северина, Т. П. Васильева, Л. А. Выткалова, «Педагогические советы, выпуск 8, инновационная деятельность, педагогическое воздействие», издательство «Учитель», Волгоград, 2008г. | 1 |
| | | Н. В. Ширшина, «Повышение педагогического мастерства учителя, опыт создания системы методической работы», издательство «Учитель», Волгоград, 2008г. | 1 |
| | | Т. И. Шамова,А. Н. Худин, Н. В. Анненкова, «Формирование нормативно-правовой компетентности педагогических кадров, учебное пособие», Педагогическое общество России, Москва, 2006г.,гражданское образование и воспитание, издательство «Учитель», Волгоград, 2007г. | 1 |
| | | В. Ю. Розка, « Методические занятия с педагогическим коллективом, гражданское образование и воспитание», издательство «Учитель», Волгоград, 2007г. | 1 |
| | | «Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений», издательство «Аркти», Москва, 2006г. | 1 |
| | | И. В. Никишина, «Диагностическая и методическая работа в образовательных учреждениях», «Учитель», Волгоград | 1 |
| | | Ю. А. Конаржевский, «Анализ урока», Центр «Педагогический поиск», Москва, 2003г. | |
| | | Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса, ОЦ «Педагогический поиск», 2002г. | 1 |
| | | Л. П. Ильенко «Теория и практика управления методической работой в общеобразовательных учреждениях». «Аркти», Москва, 2003г. | 1 |
| | | А. П. Савкин, «Образцы локальных актов по управлению школой», «Аркти», 2005г. | 1 |
| | | Т. В. Морозова, «Диагностика успешности учителя: Сборник методических материалов для директора и заместителей директора учебных заведений.руководителям школ», Центр «Педагогический поиск», 2004г. | 1 |
| | | Центр «Педагогический поиск», Москва 2001г., «Педсовет: идеи, методы.формы» | 1 |
| | | В. М. Лизинский, «О методической работе в школе», Центр «Педагогический поиск», Москва 2004г. | 1 |
| | | С. С. Татарченкова, «Современные формы организации педагогического совета школы», «Каро», 2007г., Санкт-Петербург | 1 |
| | | С. С. Татарченкова «Организация методической работы в современной школе», «Каро», 2007г., Санкт-Петербург | 2 |
| | | И. Г. Норенко, « Организация методической поддержки инновационной деятельности образовательных учреждений», издательство «Учитель», Волгоград,2006г. | 1 |
Для организации образовательного процесса в рамках реализации Образовательной программы имеется необходимое информационно-техническое обеспечение:
- наличие созданной Информационной среды (ИС), как системы обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащих для: создания; хранения; ввода; организации; обработки; передачи; получения информации об образовательном процессе.
Основу информационной среды подразделения составляют:
