Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница28/28
Дата публикации03.02.2014
Размер2.62 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Спорт > Документы
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

сайт образовательного учреждения;

  • сервер образовательного учреждения аккумулирующий в информационном центре учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

    Информационная среда подразделения поддерживается беспроводной технологией WI-FI.

    - наличие компьютерной и видео- техники:

    Таблица 34


    п/п

    Название техники

    Количество, шт.

    1.

    Стационарные компьютеры

    14

    2.

    Мобильные компьютеры (ноутбуки)

    6

    3.

    Принтеры

    10

    4.

    Видео-наблюдательные устройства

    4

    5.

    Видеокамеры и цифровые фотоаппараты

    9

    6.

    Музыкальное ауди- и СД оборудование

    8

    7.

    Информационная плазменная панель

    2


    8.5. Правовое обеспечение
    Реализацию Образовательной программы обеспечивает целый ряд локальных нормативно-правовых документов МАОУ ДОД центр «Дельфин»:

    - Устав учреждения;

    - Положение об Образовательной программе;

    - Правила для учащихся и воспитанников;

    - Положение об Управляющем совете;

    - Положение об инспекционно-контрольной деятельности;

    - Положение о спортивном классе;

    - Положение о конфликтной комиссии по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса;

    - Положение о Педагогическом совете;

    - Положение о Методическом совете;

    - Положение о методическом объединении педагогических работников;

    - Положение о родительских собраниях;

    - Положение об индивидуальном оздоровительном обучении детей-инвалидов.
    9. Перспективы реализации программы
    Для успешной и эффективной реализации образовательной программы, достижение поставленных целей необходимо решение следующих взаимосвязанных задач:

    • совершенствование законодательной базы в части дополнительного образования детей, приведение нормативного правового обеспечения системы в соответствие с российским законодательством;

    • сохранение и развитие сети учреждений дополнительного образования детей;

    • обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения обучающимися дополнительного образования, достижение эффективности и качества дополнительного образования детей;

    • сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей;

    • сохранение межведомственного характера системы дополнительного образования детей;

    • совершенствование содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей;

    • создание и развитие новых информационных технологий, включающих телекоммуникационные проекты и дистанционное обучение в учреждениях дополнительного образования детей;

    • совершенствование системы государственной аттестации и аккредитации учреждений дополнительного образования детей;

    • гарантированное выделение средств из бюджетов всех уровней на материально-техническое обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей;

    • разработка и утверждение блока ресурсного обеспечения дополнительного образования детей в соответствии с направленностью образовательных программ;

    • повышение социального статуса и профессионального совершенствования педагогических и руководящих кадров системы дополнительного образования детей, поддержка Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»;

    • разработка социально-экономических мер нормативного правового регулирования привлечения внебюджетных средств учреждениями дополнительного образования детей;

    • развитие дополнительного образования детей как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса - обучающихся, педагогов, родителей.

    В Муниципальном автономном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Детский оздоровительно-образовательный центр «Дельфин», реализующим дополнительные образовательные программы физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, социально-педагогической и военно-патриотической направленности, созданы все условия для внедрения социально-педагогических моделей деятельности и образа жизни, поскольку традиции, стиль и методы работы учреждения максимально учитывают особенности социума. И как следствие этого - накопление детьми опыта гражданского поведения, основ демократической культуры, самоценности личности, осознанного выбора профессии, получение квалифицированной помощи в различных аспектах социальной жизни, обеспечение духовного и физического роста, что влияет на социальную адаптацию детей и молодежи к изменяющимся условиям жизни.

    Цели и задачи учреждения по успешной реализации образовательной программы:

    1. Пропаганда здорового образа жизни:

    - привлечение детей и подростков к занятиям физической культурой и спортом;

    - проведение мониторинга состояния физического здоровья учащихся;

    - открытие спортивных классов (поэтапное увеличение спортивных классов в общеобразовательных школах Ленинского района);

    - ведение в спортивных классах дневника здоровья учащегося;

    - расширение форм работы с детьми-сиротами, с детьми, оставшимися без попечения родителей;

    - формирование детского коллектива с положительными жизненными установками и интересами.
    2. Увеличение спортивных достижений:

    - увеличение числа победителей и призеров соревнований и конкурсов;

    - увеличение количества спортсменов массовых разрядов и спортсменов высшей квалификации;

    - подготовка кандидатов в сборную молодежную команду России;

    - участие во Всероссийских и международных соревнованиях, прогнозирование побед;

    - подготовка спортсменов к участию в Олимпийских играх 2016 года;

    - участие в программе «Одаренные дети», увеличение числа стипендиатов губернатора Московской области и главы Ленинского муниципального района.
    3. Расширение системы работы с детьми с ограниченными возможностями:

    - увеличение охвата детей, занимающихся в реабилитационных группах;

    - увеличение количества соревнований в паралимпийских видах спорта;

    - адаптация детей с ограниченными возможностями в общество, через систему проведенных тренингов, индивидуальных занятий.

    - развитие паралимпийского спорта.
    4. Повышения уровня педагогического мастерства:

    - создание портфолио педагогических работников;

    - участие в районном конкурсе «Педагог года», Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям», участие в конкурсе социальных проектов интеграции в общество молодежи оказавшейся в трудной жизненной ситуации;

    - проведение и участие в семинарах, научно-практических конференциях;

    - повышение профессиональной компетенции педагогических работников.
    5. Укрепление и расширение материально-технической базы.
    6. Развитие центра:

    - расширение форм работы с родителями;

    - публикации информации о центре и проводимых мероприятиях в СМИ;

    - издание буклетов, плакатов;

    - пропаганда роста популярности водных видов спорта.

    10. Нормативно-правовая база для разработки и обеспечения

    реализации образовательной программы
    Нормативно-правовые акты обеспечивающие реализацию образовательной программы:
    - Конституция Российской Федерации;

    - Конвенция о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.;

    - Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании»;

    - Федеральный закон от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоупраления в Российской Федерации»;

    - Федеральный закон от 08.05.2010 г. № 83 –ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»;

    - Федеральный закон от 06.10.2003 г. № 131 –ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

    - Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и нарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями);

    - Федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 172-ФЗ «О внесении изменений и дополнения в Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

    - Федеральный закон от 03.11.2006 г. № 174-ФЗ « Об автономных учреждениях» (с последующими изменениями и дополнениями);

    - Федеральный закон от 02.04.1999 г. № 80-ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ»;

    - Федеральный закон от 22.07.2008 г. № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»;

    - Постановление Правительства Российской Федерации от 18 января 1992 г. № 33 «О дополнительных мерах по социальной защите учащейся молодежи»;

    - Постановление Правительства Российской Федерации от 07 марта 1995 г. № 233 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»;

    - Постановление Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2005 г. № 803 «О федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 г.г.»;

    - Постановление Правительства Российской Федерации от 05 июля 2001 г. № 505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»;

    - Постановление Правительства Российской Федерации от 04 октября 2000 г. № 751 «О Национальной доктрине образования в Российской Федерации»;

    - Концепция модернизации дополнительного образования детей в Российской Федерации на период до 2010 г., одобренная решением коллегии Минобнауки России от 06 октября 2004 г. № ПК-2;

    - Закон Российской Федерации от 07 февраля 1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей»;

    - перечень видов образовательных учреждений дополнительного образования детей (Инструкционное письмо Минобразования России от 24 марта 1997 г. № 12);

    - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03 апреля 2003 г. № 27 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.4.1251-03». Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей;

    - Приказ Государственного комитета спорта Российской Федерации от 26 мая 2003 г. № 345 «Об утверждении «Табеля оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем»;

    -Приказ Министерства образования Российской Федерации от 03.05.2000 г. № 1276 «О государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей»;

    - Государственный стандарт (далее по тексту – ГОСТ) Р52024-2003 Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные. Общие требования;

    - ГОСТ Р52025- 2003 Услуги физкультурно-оздоровительные и спортивные;

    - Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03), утвержденные приказом МЧС РФ от 18 июня 2003 г. № 313;

    - Строительные нормы и правила (далее по тексту – СНиП) 21-01-97 «Пожарная безопасность зданий и сооружений»;

    - Нормы пожарной безопасности (НПБ-104-03) «Системы оповещения и управления эвакуацией людей при пожарах в зданиях и сооружениях»;

    - Строительные нормы и правила СНиП 31-06-2009 «Общественные здания и сооружения», утвержденные приказом Министерства регионального развития РФ от 01 сентября 2009 г. № 390»;

    - Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ, утвержденные приказами МО РФ от 01.02.1995 № 03-М и Государственного комитета РФ по физкультуре и туризму от 25.01.1995 г. № 96-ИТ;

    - Информационное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.09.2006 г. № 06-1479 «О и методических рекомендациях по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации»;

    - Письмо Министерства образования РФ от 10.09.1999 № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности»;

    - Закон Московской области от 30.04.2009 г. № 41/2009-ОЗ «Об образовании»;

    - Закон Московской области от 01.12.2003 г. № 155/2003-ОЗ «О государственной молодежной политике в Московской области»;

    - Решение Совета депутатов Ленинского муниципального района Московской области от 27.10.2010 г. № 1/52 «О внесении изменений в Положение об Управлении образования администрации Ленинского муниципального района Московской области»;

    - правовые акты Управления образования администрации Ленинского муниципального района Московской области.

    Сведения об авторах программы

    Фамилия Имя Отчество Уминская Кристина Анатольевна

    Должность и место работы -- зам.директора по УВР МАОУ ДОД центр «Дельфин»

    рабочий телефон 8-498-657-31-12




    Фамилия Имя Отчество Сергушина Татьяна Львовна

    Должность и место работы - зам.директора по УВР МАОУ ДОД центр «Дельфин»

    рабочий телефон 8-495-548-01-91

    Фамилия Имя Отчество Ермилова Елена Ивановна
    Должность и место работы - методист МАОУ ДОД центр «Дельфин»

    рабочий телефон 8-495-548-01-91


    ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный центр «Дельфин»

    142701, Россия, Московская обл., Ленинский район, г. Видное, Жуковский проезд, д. 10

    2010 год
  • 1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

    Похожие:

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
    Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

    Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    100-bal.ru
    Поиск