Тематические классные часы
№
|
Тема
|
Срок проведения
|
Ответственные
|
1
|
250 лет основания г.Ижевска – столицы УР
|
Сентябрь
|
О.Б.Листратова
|
2
|
Первокурсник.
|
Октябрь
|
О.Б.Листратова
|
3
|
Учись учиться
|
ноябрь
|
4 БИБ ПетроваН.А.
|
3
|
День Святого Валентина.
|
Февраль
|
2 ДПТ Обухова С.В.
|
4
|
Защитники Отечества.
|
Февраль
|
4 НХТ Полякова Н.С.
|
5
|
Капустник, посвященный Дню театра.
|
Апрель
|
4 ТТ Качегина Е.В.
|
6
|
Чтобы помнили. Победе в Великой Отечественной войне посвящается.
|
Май
|
3 ХТ Самсонова Е.С.
4 ХТ Жернакова М.В.
2 НХТ Корепанова С.В.
|
Работа методического объединения классных руководителей
За учебный год, как и было запланировано, проведено десять заседаний. В их организации и проведении принимали участие не только классные руководители, но и администрация общежития, воспитатели общежития.
Проводилось тестирование групп и классными руководителями.
Особенно интересно прошли заседания на следующие темы:
№
|
Содержание работы
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
1
|
Планирование работы на учебный год. Ознакомление с пакетом нормативно-методических документов по воспитательной работе для классных руководителей.
|
Сентябрь
|
Листратова О.Б.
|
2
|
Как распределять свое время (составление беседы для студентов)
|
Октябрь
|
Листратова О.Б.
классные руководители,
Старостат,
|
3
|
«Общежитие – мой дом родной». Программа работы над правилами проживания в студенческом общежитии и привитие здорового образа жизни.
|
Ноябрь
|
Листратова О.Б.
|
4
|
Формирование коллектива группы – важная задача классного руководителя.
|
Декабрь
|
Листратова О.Б.
Полякова Н.С.
|
5
|
Психология общения с подростком.
|
Январь
|
ССамсонова Е.С.
|
6
|
Значение лидера группы в учебно-воспитательной работе.
|
Февраль
|
ЛЛистратова О.Б.
ММеркульева Е.Б.
|
7
|
Привитие любви к профессии через воспитательную работу.
|
Март
|
ППолякова Н.С.
|
8
|
Постановка целей и как их достигнуть.
|
Апрель
|
Самсонова Е.С.
|
9
|
Значение патриотического воспитания.
|
май
|
Батурина Е.Н.
|
10
|
Подведение итогов 2010-2011 учебного года.
|
Июнь
|
Листратова О.Б.
|
Хочется отметить особо активную и качественную работу следующих классных руководителей: Батурина Е.Н. 2 ХТ, Черезова И.Е. 1 ХТ, Корепанова С.В. 2 НХТ, Шарапова Т.В. 3 ДПТ, Полякова Н.С. 4 НХТ, Никитина Л.Г. 3 НХТ, Демус О.И. 2 Туризм, Желтышева О.Е. 2 ТТ. У них самые высокие показатели по всем направлениям работы с группой: успеваемость, воспитательная работа, организационно-творческая работа. Кроме этого, группы, руководимые ими, принимали самое активное участие в мероприятиях, проводимых в колледже, районе, городе, республике. Хотелось бы пожелать активизировать свою работу классных руководителей специализации «Декоративно-прикладное творчество». Это касается и организации и проведении общих мероприятий, внутригрупповой деятельности и индивидуальной работы.
За 2010-2011 учебный год в группах колледжа было подготовлено и проведено 189 тематических классных часа. Наиболее интересные из них:
|
Классный час
|
Дата проведения
|
группа
|
Классный руководитель
|
1
|
История ГОУ СПО УРКК
|
29 сентября
|
2 ХТ
|
Е.Н.Батурина
|
2
|
Я - первокурсник
|
30 сентября
|
1 ХТ
|
И.Е.Черезова
|
3
|
Арбузник
|
24 сентября
|
1 ХТ
|
И.Е.Черезова
|
4
|
Учись учиться
|
7 октября
|
1 ХТ
2туризм
|
И.Е.Черезова, О.И.Демус
|
5
|
Расскажи мне о себе
|
7 октября
|
2 ХТ
|
Е.Н.Батурина
|
6
|
Береги здоровье смолоду
|
21 октября
|
2 ХТ
|
Е.Н.Батурина
|
7
|
Свечка
|
октябрь
|
4 ТТ
|
Е.В.Качегина
|
8
|
«Без пиджака» знакомство с каждым студентом
|
октябрь
|
2 ТТ
|
О.Е.Желтышева
|
9
|
Осени прекрасная пора
|
ноябрь
|
2 ХТ
|
Е.Н.Батурина
|
10
|
День именинника
|
ежемесячно
|
Во всех учебных группах
|
Все классные руководители учебных групп
|
11
|
Настоящий учитель
|
октябрь
|
4 ТТ
|
Е.В.Качегина
|
12
|
Посвящение в студенты
|
октябрь
|
Для студентов первого года обучения
|
На всех предметно-цикловых комиссиях
|
13
|
100 минут красоты и здоровья
|
март
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
14
|
Профессиональная этика руководителя любительского коллектива
|
март
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
15
|
Смеяться полезно
|
апрель
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
16
|
Всемирный день танца
|
апрель
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
17
|
Ах, если б не было войны
|
май
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
18
|
Мой любимый город
|
июнь
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
19
|
А, ну-ка девушки!
|
март
|
4 ХТ
|
Жернакова М.В.
|
20
|
Мы говорим всем до свидания, прощанье не для нас
|
27 мая
|
2 ТТ
|
Желтышева О Е.
|
21
|
Я и моя будущая профессия
|
11 мая
|
4 ДПТ
|
Трефилов П.В.
|
22
|
Куда идти – работать или учиться?
|
май
|
4 ДПТ
|
Трефилов П.В.
|
23
|
Кафе, ресторан
|
апрель
|
2туризм
|
Демус О.И.
|
24
|
Театр, музей
|
май
|
2туризм
|
Демус О.И.
|
25
|
Разговор по душам
|
февраль
|
2туризм
|
Демус О.И.
|
26
|
Разговор о кинемотографе
|
14 апреля
|
3 АТК
|
Чазова Н В.
|
27
|
Мое и твое настроение
|
ноябрь
|
3 ХТ
|
Самсонова Е.С.
|
28
|
Как провели лето и отдохнули
|
сентябрь
|
3 ХТ
|
Самсонова Е.С.
|
29
|
Спектакль «Черный-черный белый аист»
|
февраль
|
2 АДТ
|
Малашина М.В.
|
30
|
Тренинг на сплочение
|
январь
|
2 АДТ
|
Малашина М.В.
|
31
|
Тренинг «Танцевально-двигательная терапия»
|
январь
|
2 АДТ
|
Малашина М.В.
|
32
|
Нравственные конфликты и способы их решения
|
май
|
4 ТТ
|
Качегина Е.В.
|
33
|
Вопросы и ответы – умение формулировать
|
апрель
|
4 ТТ
|
Качегина Е.В.
|
34
|
Мой идеал (вопросы морали)
|
май
|
4 ТТ
|
Качегина Е.В.
|
35
|
Прощание с репетицией
|
май
|
4 ТТ
|
Качегина Е.В.
|
36
|
Горькая правда о пиве
|
31 марта
|
2 ХТ
|
Батурина Е.Н.
|
37
|
«По всей России водят хороводы» просмотр и обсуждение видеофильма
|
7 апреля
|
2 ХТ
|
Батурина Е.Н.
|
38
|
«Советский балет» обзор журналов
|
21 апреля
|
2 ХТ
|
Батурина Е.Н.
|
39
|
«Великая победа» - рассказ студентов о близких родственниках
|
6 мая
|
2 ХТ
|
Батурина Е.Н.
|
40
|
«Береги здоровье смолоду» - беседа о народной медицине по профилактике простудных заболеваний
|
17 февраля
|
2 ХТ
|
Батурина Е.Н.
|
41
|
Дружба в группе
|
май
|
3 НХТ
|
Никитина Л.Г.
|
42
|
О культуре взаимоотношений
|
январь
|
4 БИБ
|
Петрова Н.А.
|
43
|
Как победить весеннюю усталость
|
10 марта
|
2 ДПТ
|
Обухова С.В.
|
44
|
Что такое счастье?
|
12 мая
|
2 ДПТ
|
Обухова С.В.
|
45
|
«Пианист» обсуждение фильма
|
май
|
3 ДПТ
|
Шарапова Т.В.
|
46
|
Святой Валентин – кто это?
|
февраль
|
1 ХТ
|
Черезова И.Е.
|
46
|
Концерт для родителей
|
апрель
|
1 ХТ
|
Черезова И.Е.
|
47
|
23+8
|
март
|
1 ХТ
|
Черезова И.Е.
|
Также в течение года проводились вечера отдыха:
«День именинника». Во всех группах.
«Пока горит свеча». 3 НХТ,
«Арбузник». 4 ХТ,2 ХТ , 4 ТТ, 2 ТТ, 4 НХТ .
«Новогодние огоньки». Во всех группах.
Выезды на природу, катание на коньках и роликах 4 ХТ, 4 ДПТ, 2 ДПТ, 4 ТТ, 2 ТТ, 3 НХТ, 4 НХТ, 3 ДПТ.
Во многих группах организовывались коллективные посещения выставок (ДПТ, БИБ, ХТ, НХТ ), кинофильмов (ДПТ, БИБ, НХТ, ТТ, АДТ, АТК), концертов (АДТ, НХТ, ХТ, ТТ), театров (ТТ, БИБ).
В течение года проводилась кропотливая работа с родителями и индивидуальная работа со студентами.
Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса педагогом психологом.
В сентябре-октябре 2010 года психологической службой колледжа был проведен ряд психодиагностических исследований.
1) Исследовали учебные группы первых-вторых курсов, было определено как прошла адаптация у студентов.
Для выявления профессиональных склонностей, интересов личности был проведён тест «Карта интересов». Проводили диагностику уровня тревожности. Исследовали учебную мотивацию. Для изучения межличностных взаимоотношений студентов в группе сверстников использовалась методика «социометрия», достоверно определяющая социальный статус испытуемых в группе (лидеры, предпочитаемые, принятые, аутсайдеры, изолированные).
2) В октябре проводилось исследование в учебных группах с 3-ими курсами. Определяли мотивацию учебной деятельности. Так же выявляли проявление тревожности. Для изучения микроклимата в группе, межличностных взаимоотношений проводили «социометрию».
3) За консультацией обратились более 20 человек.
Основные проблемы: взаимоотношения студента с одногруппниками, заниженная самооценка, агрессивное поведение, плохая учёба, безответная любовь, проблемы в семье, попытка суицида у сестры, проживание в общежитии, адаптация студента после службы в армии, депрессия и др.
Проводилась работа с классными руководителями и воспитателями общежития. |
