Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 100400 «Туризм»

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО по направлению 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»).

4.2.1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

1. 
   Структура дисциплины:
   

• 
  сформировать у студентов системное представление об изучаемом иностранном языке;
  
• 
  выработать у студентов устойчивые фонетические, лексические и грамматические навыки и умения, а именно:
  
• 
  способствовать усвоению частотной тематической лексики по специальности, закреплению ее в диалогической и монологической речи; углубить знания о вариативности иностранного языка и стилистических особенностях его функционирования;
  
• 
  способствовать усвоению языковых явлений, наиболее часто встречающихся в сфере деловой коммуникации, развитию умений выбора грамматических структур для оформления высказывания в соответствии с его видом и целями, повышению уровня лексико-грамматической корректности иноязычной речи;
  
• 
  познакомить студентов с базовыми переводческими трансформациями, лежащими в основе техники перевода иноязычного текста на русский язык;
  
• 
  сформировать навыки чтения текстов рекламно-справочного характера, а также деловой документации соответственно изучаемой тематике;
  
• 
  развить у обучающихся умение аудировать – извлекать основную информацию из прослушанной фонозаписи, радио- или телесообщения, совершенствовать умение воспринимать на слух иноязычную речь, звучащую в естественном темпе;
  
• 
  способствовать овладению необходимым уровнем речевой культуры при ведении деловых переговоров; дальнейшему развитию языковой компетенции, под которой понимается способность использовать предлагаемые системно-морфологические образования и уметь свободно оперировать языковыми средствами соответственно этике общения в сфере туристического бизнеса;
  
• 
  выработать у студентов навыки поддержания диалога и полилога с целью получения необходимой информации от зарубежных коллег для решения повседневных (бытовых) и профессиональных проблем;
  
• 
  используя иностранную печать, приобщать студентов к изучению зарубежного опыта в области туризма;
  
• 
  сформировать у студентов навыки составления на иностранном языке деловой документации;
  
• 
  познакомить студентов с принципами аннотирования и реферирования оригинальной литературы по специальности;
  
• 
  познакомить студентов с микросистемой терминов, позволяющих вести поиск информации по интересующей их профессиональной тематике в Интернете.
  

• 
  артикулировать звуки и интонировать речевые высказывания;
  
• 
  читать транскрипцию;
  
• 
  понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;
  
• 
  воспринимать звуковой текст и выделить основную и факультативную информацию монологических высказываний иноязычных коммуникантов;
  
• 
  комментировать текст, выражая свое мнение и давая оценку прочитанному;
  
• 
  вести диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;
  
• 
  использовать свой речевой репертуар общения коммуникативно приемлемо и правильно в языковом плане с учетом особенностей специфики отрасли;
  
• 
  варьировать грамматическое оформление высказывания в зависимости от его коммуникативного назначения;
  
• 
  осуществлять спонтанные профессиональные коммуникации на иностранном языке в режиме реального времени, в том числе, с применением информационных технологий;
  
• 
  читать и переводить иноязычные тексты профессиональной направленности;
  
• 
  читать и понимать со словарем специальную техническую документацию, а также литературу по широкому и узкому профилю своей специальности; владеть всеми видами чтения литературы разных функциональных стилей с извлечением нужной информации;
  

• 
  навыками восприятия устных и письменных речевых высказываний коммуникантов в среднем и естественном темпе;
  
• 
  навыками разговорной речи (нормативным произношением и ритмом речи) в рамках повседневного и профессионального общения;
  
• 
  навыками общения в социально–бытовых ситуациях;
  
• 
  навыками ведения диалога с одним и более иноязычными коммуникантами;
  
• 
  основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;
  
• 
  грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении;
  
• 
  навыками выборочного чтения и поиска информации;
  
• 
  основными навыкам письма, необходимыми для поддержания контактов с иностранными партнерами);
  

• 
  специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи;
  
• 
  лексико-грамматический минимум в объеме, необходимом для коммуникации в социально–бытовых ситуациях и работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности (примерно 3,5 – 5 тысяч слов), включающий базовую лексику и основную терминологию своей широкой и узкой специальности;
  
• 
  основные способы словообразования;
  
• 
  коммуникативно-композиционные схемы построения монологического высказывания, в частности, словопорядковые характеристики речевых высказываний (порядок слов в утверждающих и вопросительных фразах);
  
• 
  грамматические особенности построения высказывания, в частности, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
  
• 
  особенности речевого этикета и культурно–историческую среду страны изучаемого языка.
  

• 
  способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);
  
• 
  способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);
  
• 
  способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);
  
• 
  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой, применять нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);
  
• 
  готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);
  
• 
  стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способность к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8).
  

1. 
   Структура дисциплины.
   

2. 
   Цели дисциплины.
   

1. 
   создание у студентов полной картины исторического развития России и других стран мира;
   
2. 
   формирование у студентов четкого представления об основных причинно-следственных связях исторического процесса;
   
3. 
   характеристика главных политических, экономических и культурных особенностей России на протяжении ее исторического развития.
   

4. 
   Приобретаемые компетенции.
   

• 
  способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);
  
• 
  способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);
  
• 
  способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, применять основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);
  
• 
  владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
  
• 
  готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой, применять нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);
  
• 
  способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-9).