Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности»
страница2/10
Дата публикации04.12.2014
Размер1.41 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

На одну учебную группу




п/п

Наименование оборудования и снаряжения

Количество

1.

Рюкзак

На каждого

2.

Палатка с тентом и стойками

В зависимости от их вместимости

3.

Коврик теплоизоляционный

На каждого

4.

Спальный мешок

На каждого

5.

Веревка основная (диаметр 12 мм, длина 40 м)

5

6.

Веревка вспомогательная (диаметр 6-8 мм, длина 60 м)

5

7.

Концы основной и вспомогательной веревки для организации страховки




8.

Карабины с муфтами

На каждого

9.

Ведра туристские (комплект)

2

10.

Примус туристский «шмель»

2

11.

Компас жидкостной

На каждого

12.

Курвиметр

1

13.

Ремонтный набор

1

14.

Электромегафон

1

15.

Топор большой

3

16.

Пила

2

17.

Карты спортивные (комплект)

На каждого

18.

Карты физические, административные, туристские атласы, схемы (комплект)

1

19.

Медицинская аптечка

2

20.

Костровое хозяйство

1

21.

Секундомер

3



    1. Примерные зачетные тестовые задания


1. Правила безопасности на транспорте
1.1. Ваша группа садится в электричку. Войдя в вагон, Вы сделаете:
а) остановитесь в тамбуре;

б) пройдете в середину вагона;

в) сядете на первое свободное место.
1.2. Вы ждете зимой электричку на платформе. Холодно. Чтобы согреться, Вы будете делать:
а) бегать по платформе, играть в салочки и т.п.;

б) оденете дополнительную одежду;

в) толкаться, пытаясь согреться.
1.3. При приближении поезда безопасно стоять:
а) у края платформы;

б) не ближе 1 м;

в) не ближе 3 м.
1.4. Ваша группа едет в автобусе. Как лучше поступить:
а) не снимать рюкзаков;

б) снять их, поставить около себя;

в) снять рюкзаки, сложить в одно место.
1.5. В автобусе дальнего следования не хватило место для сидения. Что лучше сделать:
а) стоять в проходе;

б) сесть третьим человеком на сидение;

в) сесть на пол на рюкзак или сидушку.
1.6. В походе Вашу группу подвозят на грузовике. Как Вы поступите:
а) будете стоять у бортика;

б) каждый сядет на свой рюкзак;

в) сложите рюкзаки в одно место, все сядете вместе.

2. Правила безопасности на дороге, в городе:
2.1. Вашей группе надо пройти участок пути вдоль шоссе. Где безопаснее идти:
а) навстречу транспорту по левой стороне;

б) по ходу транспорта по правой стороне;

в) часть группы по правой стороне, часть по левой, что бы не было толпы.
2.2. Если группа идет вдоль шоссе, то надо:
а) идти всем вместе строем;

б) идти с большим интервалом между участниками, растянуться вдоль шоссе;

в) идти плотной группой, взявшись за руки.
2.3. Группе надо перейти шоссе с оживленным движением. Как это лучше сделать:
а) каждый самостоятельно перейдет дорогу;

б) все вместе одной группой;

в) все вместе шеренгой вдоль шоссе;

г) все вместе строем по одному.
2.4. Ваш поход закончился в незнакомом городе. Как Вы пойдете осматривать город:
а) все вместе одной группой с руководителем;

б) каждый кто с кем хочет или по одному;

в) определенными группами со старшим по группе.
2.5. Как быстрее всего попасть в конфликт с местным населением:
а) громко общаться между собой, обсуждая и высмеивая окружающих;

б) ходить по городу по одному;

в) показать, что у тебя много денег;

г) ходить вместе по 3-4 человека, не привлекая к себе внимания
2.6. Если Вы отстали от своей группы во время осмотра города, то что лучше сделать:
а) идти обратно на место встречи (на вокзал и т.п.);

б) ждать на одном месте;

в) догнать группу.

3. Правила безопасности во время ночлега в полевых условиях.
3.1. Вы ищите место для ночлега в летнем походе по Подмосковью. В первую очередь оно должно быть:
а) рядом с водой;

б) рядом с дровами;

в) подальше от людей.
3.2. Воду из ручья можно (нельзя) пить, если она:
а) прозрачная;

б) мутная;

в) на поверхности - пена;

г) на поверхности - мусор (хвоя, ветки).
3.3. Воду из пруда, озера, реки в Подмосковье:
а) можно сразу же пить;

б) сначала нагреть, потом пить;

в) сначала прокипятить, потом пить.
3.4. Если для очистки воды использовать раствор марганцовки, то цвет раствора должен быть:
а) бледно-розовый;

б) красный;

в) темно-красный.
3.5. Если Вы увидели змею, что лучше сделать:
а) громко закричать;

б) тихо уйти, не привлекая внимания;

в) топая ногами, дать ей уползти.
3.6. Как лучше завалить дерево толщиной свыше 20 см:
а) спилить;

б) срубить;

в) раскачать руками.
3.7. Как правильно спилить дерево:
а) пилить с той стороны, куда оно должно упасть;

б) пилить с противоположной стороны, куда оно должно упасть;

в) подпилить с любой стороны, потом толкать руками в нужную сторону.
3.8. Если при пилке дерева оно начало падать, надо:
а) руками толкать его в нужную сторону;

б) отойти подальше;

в) отклонять в сторону деревья, растущие на пути падения.
3.9. Как безопаснее рубить сучья у лежащего дерева:
а) стоять на той же стороне, что и ветки;

б) стоять на другой стороне от веток;

в) дерево между ног.
3.10. На месте Вашего лагеря (около палаток) много сухостойных деревьев. Что с ними стоит сделать:
а) спилить все;

б) оставить их в запас;

в) переставить лагерь в другое место.
3.11. На каком расстоянии от деревьев должен быть костер:
а) 1 м;

б) 3 м;

в) 5 м.
3.12. В летнем походе дежурный у костра одевает:
а) шорты, шапочка;

б) обувь, рукавицы;

в) обувь, брюки, рубашка, рукавицы, шапочка.


    1. Примерный перечень вопросов к зачету




  1. Дайте определение термину «выживание».

  2. Охарактеризуйте основные случаи автономного выживания в природе.

  3. Перечислите необходимые навыки и умения для выживания в дикой природе.

  4. Перечислите основные стрессоры выживания.

  5. Определите психологические качества личности, способствующие преодолеванию непредвиденных обстоятельств.

  6. Перечислите основные средства выживания.

  7. Что означает понятие «релаксация», основные ее виды?

  8. Объясните понятие «ресурсы организма».

  9. Какие внешние ресурсы вы знаете.

  10. Как можно увеличить свои ресурсы?

  11. Каковы возможности организма в экстремальных условиях, например, при длительном голодании?

  12. Что означает понятие акклиматизация?

  13. Какие существуют виды климатогеографических зон?

  14. Охарактеризуйте основные способы сохранения здоровья в джунглях?

  15. Какие существуют виды степени проходимости болот?

  16. Общий план действий, заблудившегося в лесу.

  17. Основные виды спасательных средств на воде.

  18. Источники воды в пустыне.

  19. Основное средство нейтрализации ядов морских животных.

  20. Основные правила выживания в полярном климате.

  21. Определение понятие «ориентирование».

  22. Основные способы ориентирования на местности.

  23. Понятие и виды средств ориентировки.

  24. Понятие визуальные и слуховые маркеры ориентировки.

  25. Понятие масштаб и его виды.

  26. Определение понятия «азимут».

  27. Основные виды рельефа местности.

  28. Виды временных укрытий.

  29. Правила разведения костра в лесу.

  30. Требования безопасности к местам привалов и ночлегов.

  31. Устройство очага в малолесной местности.

  32. Способ разжигания костра без спичек.

  33. Понятие и характеристика привалов.

  34. Понятие бивачное снаряжения.

  35. Определение понятия психологическая совместимость.

  36. Понятие формальный и неформальный лидер.

  37. Стадии общения в эксвизитной ситуации.

  38. Типы деструктивного поведения.

  39. Характеристика стадий формирования группы.

  40. Аутогенная тренировка по методу Шульца.

  41. Методика профилактики заболеваний в условиях дикой природы.

  42. Методика оказания первой помощи пострадавшему при укусе ядовитого животного.

  43. Виды кровотечений и методы остановки.

  44. Профилактика и первая помощь при термических ожогах.

  45. Первая помощь при ознобе и переохлаждении.

  46. Первая помощь при переломах и ушибах.



Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения

Тема 5. Психология выживания в экстремальных ситуациях.


  1. Клинические особенности психогений при экстремальных ситуациях.

  2. Психические нарушения при остро возникших жизнеопасных ситуациях.

  3. Паника. Факторы возникновения массовой паники.

  4. Механизмы развития паники.

  5. Предотвращение и ликвидация.

  6. Личностные факторы выживания человека в природе.


Литература

  1. Волович В.Г. С природой один на один. – М., 1989.

  2. Личевский Э.Э. Психологический климат туристской группы. – М., 1981.

  3. Штюрмер Ю.А. Опасности в туризме, мнимые и действительные. – М., 1992.


Задания

  1. Опираясь на предложенную литературу сделать конспект по теме.

  2. Подготовиться к решению практических задач.

  3. Опираясь на предложенную литературу, написать реферат по предложенной тематике.


Тема 6. Дальний и международный туризм.
План

  1. Особенности дальнего и международного туризма.

  2. Опасные ситуации во время нахождения за границей или на незнакомой территории.

  3. Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях за границей.



Литература

  1. Арнольди И.А. Акклиматизация человека на севере и юге. – М.: Медгиз, 1962

  2. Талаев В.И. Ориентирование на местности без карты // Военные знания. 1997. Сентябрь.

  3. Уилсон Н. Руководство по ориентированию на местности: выбор маршрута и планирование путешествия. – М., 2004


Задания

  1. Опираясь на предложенную литературу дополнить конспект.

  2. Подготовиться к решению практических задач.

  3. Опираясь на предложенную литературу, написать реферат по предложенной тематике.


Тема 7. Ориентирование на местности, в незнакомом городе. Действия при происшествиях за границей.
План

  1. Понятие ориентирование и географическая проекция.

  2. Виды табельных приборов и средств ориентирования.

  3. Приемы ориентирования при помощи табельных средств и приборов.

  4. Ориентирование по местным предметам.

  5. Определение направления выхода.

  6. Выход к населенному пункту.

  7. Ориентирование без карты и компаса.

  8. Приемы ориентирования по местным признакам.

  9. Использование визуальных и слуховых маркеров ориентировки.


Литература

  1. Алешин В.М., Серебреников А.В. Туристская топография. - М., Профиздат, 1985.

  2. Алешин В.М. Карта в спортивном ориентировании. – М., 1983.

  3. Куликов В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. – М., 1997.

  4. Куприн А.М. Занимательно об ориентировании: Пособие для учащихся. – М.: Толк, 1996 – 144 с., ил.


Задания

  1. Используя записи в тетради и дополнительные конспекты из предложенной литературы, подготовиться к решению ситуационных задач.

  2. Опираясь на предложенную литературу, написать реферат по предложенной тематике.


Тема 9. Проблемы добровольной и вынужденной автономии в природных и городских условиях.
План

  1. Факторы выживания.

  2. Основные правила поведения в экстремальной ситуации.

  3. О резервных возможностях человеческого организма.

  4. Резервные возможности человеческого организма в экстремальных условиях.

  5. Голодание и его переносимость.


Литература

  1. Палкевич Я. Выживание в городе. Выживание на море. – М., 1992.

  2. Баланко С.В. Школа выживания. М. – 1992, - 135 с.

  3. Волович В.Г. Академия выживания. – М., 1996.

  4. Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации. – М., 1990.

  5. Волович В.Г. С природой один на один. – М., 1989.

  6. Кудряшов Б.Г. Энциклопедия выживания. Один на один с природой. Краснодар: «Советская Кубань», 1996. – 384 с.


Задания

  1. Опираясь на предложенную литературу, написать реферат по предложенной тематике.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 7 Безопасный отдых...
Цапенко А. В., зам начальника отдела Главного управления мчс россии по Мурманской области
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности...
«Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы...
«Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальности...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 21 Методы географических...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconОсновная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 05. 01. 04 «Безопасность жизнедеятельности»
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины (гсэ. Ф. 02 Физическая культура)...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по университетским специальностям
Учебно-методический комплекс дисциплины дс. В методы самоспасения человека Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям 050104 «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. 14 Биологическая химия...
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск