Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г

Скачать 9.39 Mb.

Название	Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г
страница	17/62
Дата публикации	22.06.2014
Размер	9.39 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 62

Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих и портфеля достижений в целом ведутся с позиций достижения планируемых результатов с учётом основных результатов начального общего образования, закреплённых в Стандарте.

Оценка как отдельных составляющих, так и портфеля достижений в целом ведётся на критериальной основе, поэтому портфели достижений должны сопровождаться специальными документами, в которых описаны состав портфеля достижений; критерии, на основе которых оцениваются отдельные работы, и вклад каждой работы в накопленную оценку выпускника.

По результатам оценки, которая формируется на основе материалов портфеля достижений, делаются выводы о:

1) сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе;

2) сформированности основ умения учиться, понимаемой как способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебно-познавательных и учебно-практических задач;

3) индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационно-смысловой, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.
Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от начального к основному общему образованию
Предметом итоговой оценки является способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

На ступени начального общего образования особое значение для продолжения образования имеет усвоение учащимися опорной системы знаний по русскому языку, родному языку и математике и овладение следующими метапредметными действиями:

·речевыми, среди которых следует выделить навыки осознанного чтения и работы с информацией;

·коммуникативными, необходимыми для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Итоговая оценка выпускника формируется на основе накопленной оценки, зафиксированной в портфеле достижений, по всем учебным предметам и оценок за выполнение, как минимум, трёх (четырёх) итоговых работ (по русскому языку, родному языку, математике и комплексной работы на межпредметной основе).

При этом накопленная оценка характеризует выполнение всей совокупности планируемых результатов, а также динамику образовательных достижений обучающихся за период обучения. А оценки за итоговые работы характеризуют, как минимум, уровень усвоения обучающимися опорной системы знаний по русскому языку, родному языку и математике, а также уровень овладения метапредметными действиями.

На основании этих оценок по каждому предмету и по программе формирования универсальных учебных действий делаются следующие выводы о достижении планируемых результатов.

1). Выпускник овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени, и способен использовать их для решения простых учебно – познавательных и учебно – практических задач средствами данного предмета.

Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, как минимум, с оценкой «зачтено» (или «удовлетворительно»), а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 50% заданий базового уровня.

2). Выпускник овладел опорной системой знаний, необходимой для продолжения образования на следующей ступени, на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями.

Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, причём не менее чем по половине разделов выставлена оценка «хорошо» или «отлично», а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении не менее 65% заданий базового уровня и получении не менее 50% от максимального балла за выполнение заданий повышенного уровня.

3). Выпускник не овладел опорной системой знаний и учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.

Такой вывод делается, если в материалах накопительной системы оценки не зафиксировано достижение планируемых результатов по всем основным разделам учебной программы, а результаты выполнения итоговых работ свидетельствуют о правильном выполнении менее 50% заданий базового уровня.

Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов, сделанных по каждому обучающемуся, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы начального общего образования и переводе его на следующую ступень общего образования.

Решение о переводе обучающегося на следующую ступень общего образования принимается одновременно с рассмотрением и утверждением характеристики обучающегося, в которой:

·отмечаются образовательные достижения и положительные качества обучающегося;

·определяются приоритетные задачи и направления личностного развития с учётом как достижений, так и психологических проблем развития ребёнка;

·даются психолого педагогические рекомендации, призванные обеспечить успешную реализацию намеченных задач на следующей ступени обучения.

Все выводы и оценки, включаемые в характеристику, должны быть подтверждены материалами портфеля достижений и другими объективными показателями.

Система оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся выбирается Учреждением самостоятельно в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и регламентируется локальными актами Учреждения.

Решение о промежуточной аттестации в данном учебном году принимается Педагогическим советом Учреждения, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации.
2. Содержательный раздел
2.1. Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования

Учебные программы по предметам реализуют содержание образования, определенного инвариантной частью учебного плана, содействуют приобщению учащихся к общекультурным и значимым ценностям, формированию системы предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требования стандарта.

Содержание образования начальной школы представлен следующими образовательными областями: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».

№ п/п	Предметные области первой ступени	Основные задачи реализации содержания
1	Филология (Русский язык, литературное чтение, английский язык)	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности. Знакомство с особенностями языковой культуры Англии и США в рамках углубленного изучения английского языка в школе.
2	Математика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения. Формирование пространственных и геометрических представлений, осознанных способов математической деятельности.
3	Обществознание (Православная культура)	Формирование культурологических знаний, необходимых для восприятия целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей; воспитание абсолютных ценностей бытия в поведении учащихся.
4	Естествознание (Окружающий мир).	Формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, природе нашей страны, её современной жизни. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.
5	Искусство (Музыка, ИЗО)	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.
6	Технология (Технология, информатика и ИКТ)	Овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда. Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда. Обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
7	Физическая Культура (Физическая культура, ОБЖ)	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Программно-методическое учебно - методическое обеспечение предметов учебного плана начальной школы 2012-2013 учебный год

№ п/п	Класс (литер)	Предмет, уровень изучения	Программа			Учебник
№ п/п	Класс (литер)	Предмет, уровень изучения	Название (вид)	Автор	Год издания	Название (вид)		Автор	Год издания	Обеспеченность (%)
Начальное общее образование
	3-а	Русский язык	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Русский язык	Полякова А.В.	2005	100
	3-б	Русский язык	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Русский язык	Нечаева Н.В.	2012	100
	3-в	Русский язык	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Русский язык	Полякова А.В.	2010	100
	3-г	Русский язык	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Русский язык	Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. и др.	2010	100
	3-д	Русский язык	Программы четырехлетней начальной школы	Р.Г.Чуракова	2006		Русский язык	Чуракова Н.А;, Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.А.; Чуракова Н.А.	2009	100
	4-а	Русский язык	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Русский язык	Полякова А.В.	2007	100
	4-б	Русский язык	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Русский язык	Полякова А.В.	2011	100
	4-в	Русский язык	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Русский язык	Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Петленко Л.В. и др.	2005	100
	3-а	Литературное чтение	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Литературное чтение	Свиридова В.Ю.	2011	100
	3-б	Литературное чтение	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Литературное чтение	Лазарева В.А.	2012	100
	3-в	Литературное чтение	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Литературное чтение	Свиридова В.Ю.	2004	100
	3-г	Литературное чтение	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Литературное чтение	Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.	2006	100
	3-д	Литературное чтение	Программы четырехлетней начальной школы	Р.Г.Чуракова	2006		Литературное чтение	Чуракова Н.А.	2009	100
	4-а	Литературное чтение	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Литературное чтение	Свиридова В.Ю.	2007	100
	4-б	Литературное чтение	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Литературное чтение	Свиридова В.Ю.	2009	100
	4-в	Литературное чтение	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Литературное чтение	Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.	2005	100
	3-а	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 3 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2011	100
	3-б	Иностранный язык	Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык»	О.В.Афанасьева И.В.Михеева	2010		Английский язык. 3 класс	Верещагина И.Н. и др.	2012	100
	3-в	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 3 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2009	100
	3-г	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 3 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2009	100
	3-д	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 3 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2010	100
	4-а	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 4 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2011	100
	4-б	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 4 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2010	100
	4-в	Иностранный язык	Программа курса английского языка «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений России	М.З.Биболетова Н.Н.Трубанёва	2006		Английский язык. 4 класс	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	2009	100
	3-а	Математика и информатика	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Математика	Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.	2005	100
	3-б	Математика и информатика	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Математика	Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.	2008	100
	3-в	Математика и информатика	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Математика	Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.	2008	100
	3-г	Математика и информатика	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Математика	Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.	2009	100
	3-д	Математика и информатика	Программы четырехлетней начальной школы	Р.Г.Чуракова	2006		Математика	Чекин А.Л.	2009	100
	4-а	Математика и информатика	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Математика	Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.	2006	100
	4-б	Математика и информатика	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Математика	Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н.	2009	100
	4-в	Математика и информатика	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Математика	Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.	2010	100
	3-а,б,в,г,д	Математика и информатика	Программа курса «информатика 3-4» А.Л.Семенов, Т.А. Рудченко сайт «Просвещение» Prosv.ru/info.aspx?ob_no=19052				Информатика	Семенов А.Л., Рудченко Т.А.	2012	100
	4-а,б,в	Математика и информатика	Программа курса информатики для 2-4 классов начальной общеобразовательной школы	Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К., Панкратова Л.П.	2009		Информатика и ИКТ	Матвеева Н.В., Челак Е.Н., Конопатова Н.К. и др.	2011	100
	3-а	Окружающий мир	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Окружающий мир	Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.	2011	100
	3-б	Окружающий мир	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Окружающий мир	Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.	2004	100
	3-в	Окружающий мир	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Окружающий мир	Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.	2010	100
	3-г	Окружающий мир	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Окружающий мир	Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С.	2009	100
	3-д	Окружающий мир	Программы четырехлетней начальной школы	Р.Г.Чуракова	2006		Окружающий мир	Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А.	2009	100
	4-а	Окружающий мир	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Окружающий мир	Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.	2011	100
	4-б	Окружающий мир	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Окружающий мир	Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.	2006	100
	4-в	Окружающий мир	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Окружающий мир	Виноградова Н.Ф., Калинова Г.С.	2011	100
	3-а	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	5
	3-б	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	5
	3-в	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	5
	3-г	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	5
	3-д	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	5
	4-а	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	20
	4-б	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	20
	4-в	Музыка	Программа «Музыка. Начальная школа» 1-4 классы	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Г.С.	2009		Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	2011	20
	3-а	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Горяева Н.А. и др./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	3-б	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Горяева Н.А. и др./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	3-в	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Горяева Н.А. и др./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	3-г	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Горяева Н.А. и др./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	3-д	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Горяева Н.А. и др./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	4-а	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	4-б	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	4-в	Изобразительное искусство	Примерная программа по изобразительному искусству	Б.М.Неменский	2009		Изобразительное искусство	Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.	2011	17
	3-а	Технология	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Технология	Цирулик Н.А., Хлебникова С.И.	2011	17
	3-б	Технология	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Технология	Цирулик Н.А., Хлебникова С.И.	2011	17
	3-в	Технология	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Технология	Цирулик Н.А., Хлебникова С.И.	2011	17
	3-г	Технология	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Технология	Лутцева Е.А.	2011	17
	3-д	Технология	Программа «Технология»	Т.М.Рагозина, А.А. Гринева	2011		Технология	Т.М.Рагозина, А.А. Гринева	2011	17
	4-а	Технология	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Технология	Цирулик Н.А., Хлебникова С.И., Нагель О.И.	2011	17
	4-б	Технология	Сборник программ для начальной школы (Система Л.В.Занкова)	Н.В.Нечаева	2010		Технология	Цирулик Н.А., Хлебникова С.И., Нагель О.И.	2011	17
	4-в	Технология	Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века»	Н.Ф.Виноградова	2009		Технология	Лутцева Е.А.	2011	17
	3-а	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	3-б	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	3-в	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	3-г	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	3-д	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	4-а	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	4-б	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	4-в	Физическая культура	Комплексная программа по физическому воспитанию 1-11 класс	Лях В.И.	2009		Физическая культура. 1-4 классы	Лях В.И.	2011	6
	3-а	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 2-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	30
	3-б	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 2-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	30
	3-в	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 2-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	30
	3-г	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 2-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	30
	3-д	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 2-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	30
	4-а	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 3-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	50
	4-б	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 3-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	50
	4-в	Православная культура	Концепция и программа учебного предмета «Православная культура»	Л.Л. Шевченко	2008		Православная культура 3-й год обучения	Л.Л. Шевченко	2007	50

В соответствии с Законом «Об образовании» и приказом департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 23.03.2010 № 819 «Об утверждении положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательных учреждений» для подготовки к 2012-2013 учебному году учителями школы были разработаны рабочие программы по учебным предметам.

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 ... 62

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования Администрации Яковлевского района Белгородской области моу «Кривцовская средняя общеобразовательная школа...		Управление образования администрации яковлевского района белгородской... Мотивация темы и формы проведения занятия: Тема дворцовых переворотов занимает важное место в истории России. Главная цель данного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	План работы методического совета муниципального общеобразовательного учреждения «Успенская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»		Публичный доклад моу ильменская средняя общеобразовательная школа... У ильменская средняя общеобразовательная школа Поворинского муниципального района Воронежской области. «Результаты деятельности Муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Томаровская средняя общеобразовательная школа №2 Яковлевского района Белгородской области»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...
	Применение мультимедиа технологии для повышения качества знаний на уроках биологии ...		Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа
	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Паспорт программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Апанасовская средняя общеобразовательная школа Белокалитвинского...		Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Томаровская средняя общеобразовательная школа №2 Яковлевского района Белгородской области» имени Героя Советского Союза Швеца...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 8 классе муниципального общеобразовательного учреждения...

Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г

Похожие: