Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г

Скачать 9.39 Mb.

Название	Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г
страница	59/62
Дата публикации	22.06.2014
Размер	9.39 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62

Раздел 5. План внеурочной деятельности и дополнительного образования
Дополнительные образовательные программ

с учетом направлений дополнительного образования

Основным направлением дополнительного образования является развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

Основными задачами дополнительного образования являются:

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

- адаптация их к жизни в обществе;

- формирование общей культуры;

- организация содержательного досуга.

Учебный план занятий объединений дополнительного образования (ОДО) на 2012/2013 учебный год разработан в соответствии со следующими нормативными документами:

Законом РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ

-от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами

-от 27.12.2000 N 150-ФЗ, от 30.12.2001 N 194-ФЗ,

-от 24.12.2002 N 176-ФЗ, от 23.12.2003 N 186-ФЗ.

Уставом МБОУ «СОШ №1 г. Строитель» (утвержден постановлением главы администрации муниципального района «Яковлевский район» Белгородской области № 880 от 06.2011 г., принят общим собранием коллектива МБОУ «СОШ № 1 г. Строитель», пр. № 2 от 28.10.11 г)
Программой развития МБОУ «СОШ №1 г. Строитель» (утверждена приказом № 5/1 от 1.09.2009 г)
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Пр. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. N 1897)
«Гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса» (СанПиН, раздел 2.9.) (Приказ Минздрава от 28.11.2002)
Договорами о взаимоотношениях с социальными партнерами.

Представленный вариант учебного плана ориентирован на решение следующих задач:

- обеспечение гарантий права ребенка на дополнительное образование;

-расширение и дополнение базового и школьного учебного компонента;

- творческое развитие личности и реализация с этой целью программ дополнительного образования в интересах личности ребенка, общества, государства;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- формирование общей культуры личности обучающихся, их адаптация к жизни в обществе;

- организация содержательного досуга;

- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей.

Поскольку в школе реализуется программа духовно-нравственного воспитания учащихся в среде социальных партнеров, учебный план отражает цели и задачи образования и воспитания в школе, направленные на воспитание духовно-нравственных качеств обучающихся, развитие индивидуальных возможностей и способностей ученика, его социализации. Главная задача для школы - формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности учащихся, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны. Одним из условий выполнения данной задачи является интеграция основного и дополнительного образования.

Организация дополнительного образования опирается на следующие приоритетные принципы:

-возможность свободного самоопредленения и самореализации ребенка;

-свободный выбор видов и сфер деятельности;

-ориентация на личностные интересы, потребности, способности и возможности ребенка;

-организация работы по потребности учащихся;

-единство обучения, воспитания и развития.

Благодаря этим принципам, решаются три важнейшие задачи

саморазвитие, самоопределение и самореализация;
адаптация личности в социокультурной среде;
развитие индивидуальности и творческого потенциала учащихся.

Реализуя задачи дополнительного образования, опираясь на содержание основного образования, выстраивается целостное образовательное пространство. При этом воспитательный момент доминирует, поскольку именно в сфере свободного выбора видов деятельности происходит наиболее эффективное воспитание. Вовлекая учащихся в дополнительное образование, сотрудничая с социальными партнерами, мы расширяем воспитательное «поле» школы, включая личность в многогранную, интеллектуальную и психологически положительно настроенную жизнь, где есть условия для самовыражения и самоутверждения.

Именно в этой сфере учащиеся получают возможность индивидуального развития тех способностей, которые не всегда получают поддержку в учебном процессе. И потому дополнительное образование помогает изменить статус ученика: он может оказаться в числе лидеров, хотя в основном образовании им никогда не был.

Раскрывая свои потенциальные способности и пробуя их реализовать уже в школьные годы, выпускник оказывается более подготовленным к жизни в обществе, учиться добиваться поставленной цели, выбирая цивилизованные средства ее достижения. Для социальной адаптации школьников важно еще и то, что, включаясь в работу различных творческих объединений по интересам, они оказываются в простанстве разновозрастного общения, приобретающего в современных условиях особую ценность. Здесь можно проявить свою инициативу, самостоятельность, лидерские качества, умение работать в коллективе с учетом интересов других людей, подражать хорошему.

Планирование внеучебной деятельности (дополнительного образования) разработано на основе лицензии, социального заказа обучающихся, их родителей, исходя из потенциала педагогического коллектива школы, договорных отношений с учреждениями дополнительного образования и проводится по направлениям, как один из видов дифференциации обучения по интересам обучающихся.

Организация деятельности дополнительного образования строится на основе саниратно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях- СанПиН 2.4.2..2821-10.

При планировании дополнительного образования используются программы, утвержденные Министерством образования и науки, программы из региональных сборников программ дополнительного образования детей, а также программы, прошедшие экспертизу на муниципальном экспертном Совете, экспериментальные программы дополнительного образования и внеурочной деятельности, разработанные педагогами школы и рассмотренные и утвержденные на педагогическом совете школы. При составлении учебного плана по дополнительному образованию учитывались запросы родителей, пожелания детей, результативность и стабильность традиционных творческих объединений.

В школе система дополнительного образования складывается из следующих направлений: художественно-эстетическое, фузкультурно-спортивное, спортивно-техническое, туристко- краеведческое, эколого- биологическое, научно-техническое, военно-патриотическое, научно- техническое, социально- педагогическое.

Традиционные направления дополнительного образования представлены творческими объединениями:

«Юные музееведы»- туристско краеведческой направленности, деятельность которого ориентирована на привлечение учащихся к исследовательско- поисковой, мыслительной деятельности, направленной на расширение знаний учащихся по истории родного края, формирование чувств гордости за историю Белгородчины. Реконструкция школьного музея в связи с капитальным ремонтом школы, обновление и расширение экспозиции за счет социального партнерства, открытие этнографического отдела должны вывести работу активистов музея на новый качественный уровень. Члены этого творческого объединения принимают участие в ежегодных конкурсах в рамках Недели «Музей и дети», в конкурсе исследовательских краеведческих работ участников Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество».

Творческие объединения «Азбука танца», «Путешествие в страну Поэзия», «Патриотическая песня» представляют художественно-эстетический цикл. Деятельность этих творческих объединений ориентирована на развитие эстетического вкуса, ритмопластики, творческих способностей детей, выявления талантливых и одаренных учащихся. На занятиях творческих объединений художественно-эстетической направленности происходит развитие коммуникативных качеств, формирование художественно-творческих способностей, творческого мышления (ассоциативно-образного, художественного), приобщение к духовному богатству, воспитание эмоционально-творческого отношения к действительности. Реализация данных программ будет способствовать выявлению одаренных и талантливых детей, позволит результативно участвовать школе в таких конкурсах, как конкурс чтецов, юных поэтов, смотрах агитбригад, вокалистов, хореографических коллективов, сюжетно-игровых мероприятиях. Реализация данных программ позволит подготовить для проведения школьных мероприятий ведущих, участников школьных традиционных концертов ко Дню матери, к Дню учителя, к новогодним праздникам, Первому и Последнему Звонку.
Для подготовки учащихся к ежегодному конкурсу «Безопасное колесо», привлечения интереса к изучению правил дорожного движения, к вопросам организации движения и безопасности на дорогах при вождении транспортных средств реализуется авторская образовательная программа В.А. Ковалевского «Безопасное колесо». Направление деятельности- спортивно- техническое.
Научно-техническое направление представлено творческим объединением «Динамическая компьютерная графика». Необходимость продолжения работы этого творческого объединения вызвана улучшением материальной базы школы, созданием школьного телевидения.
Для эффективной работы с кадетским классом, подготовке кадетов к социально-значимым районным мероприятиям, в учебный план включены занятия по строевой подготовке, бальным танцам. В плане воспитательной работы кадетских воспитателей- занятия по изучению Устава Вооруженных сил Российской армии, истории края, биографий известных военачальников, огневая подготовка, занятия ОФП, час кадетских дел, совместные мероприятия с социальными партнерами. Это соответствует одной из ведущих воспитательных целей школы: воспитание гражданина и патриота РФ, подготовке юношей к службе в армии. Помимо учащихся 8-в (кадетского) класса, в школе, по желанию обучающихся, может быть создана кадетская группа из учащихся 13-15 лет. В группу могут входить учащиеся, обучающиеся в 6-9-х классах, желающих обучаться во второй половине дня по программе дополнительного образования кадетского класса и принимать участие в соревнованиях, социально- значимых мероприятиях, акциях. В дальнейшем на базе кадетского класса и кадетской группы планируется создание патриотического клуба.
Одной из важнейших задач творческих объединений физкультурно-спортивной направленности является развитие у детей их природных задатков, возможностей, способностей. Целесообразность работы этого направления продиктована снижением двигательной активности школьников, которая сказывается на состоянии здоровья, физическом развитии и физической подготовленности детей. Данные программы призваны сформировать у учащихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Реализации этих программ позволит школе результативно участвовать в 55-той районной спартакиаде, спартакиаде среди кадетских классов, в спортивных соревнованиях и мероприятиях.

Направления и программы дополнительного образования, доступные для реализации в школе в 2012-2013 учебном году

Направление	Название творческого объединения	Программа	Кол-во часов	Возраст учащихся (классы)
Научно-техническое	Динамическая компьютерная графика	Программа дополнительного образования, авт. Сорокина Е.В. М: Просвещение, 2008 г.	2	9-11 классы
Спортивно-техническое	Безопасное колесо	Авторская программа по дополнительному образованию «Безопасное колесо». Автор_ Ковалевский В.А. Утверждена решением муниципального экспертного совета от 18 апреля 2008 г	2	4-6 классы
	Волейбол		4	8-11 классы
	Футбол		4	5-6 классы
Художественно- эстетическое	Хореография в школе	Авторская образовательная программа дополнительного образования «Азбука танца», автор Гласова М.С., утверждена 30 ноября 2010 года решением муниципального эксперного совета	2	9-11 классы
	Патриотическая песня	Авторская образовательная программа дополнительного образования «Патриотическая песня», автор Литвишкова Т.Б., утверждена 30 ноября 2010 года решением муниципального экспертного совета	2	5-8 классы
	Православный театр «Родничок»		2
	Путешествие в страну Поэзия	Программа дополнительного художественного образования, авт.Гуткина Э.И., М., Просвещение, 2008 г.	2	3-4 классы 5-8 классы
Туристско-краеведческое	Юные музееведы	Программа внеурочной деятельности «Юные музееведы», авт. Д.В. Смирнов,-М.:-Просвещение, 2011 г	2	5-9 классы
Культурологическое	Школьная Республика	Гаврина В.В. «Школьная Республика»- М, «Просвещение»- 2011 г.	2	8-11 классы
Эколого-биологическое	Юный эколог		1	6-8 классы
Социально- педагогическое	Клуб будущих избирателей		1	8-11 классы
Итого	26 часа

Сетка часов дополнительного образования в кадетских классах

Направление	Название	класс	Количество часов
Военно-патриотическое	Строевая подготовка	8-в	2 часа
	Хореография в школе	8-в	1 час

Итого			3 часа

Сетка часов за счет спортивно-массовой работы

Направление	Название	классы	Количество часов
Физкультурно- спортивное	Амреслинг	8-11	4
	Баскетбол	8-11	4
	ОФП	5-6	4
Итого			12 часов

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования Администрации Яковлевского района Белгородской области моу «Кривцовская средняя общеобразовательная школа...		Управление образования администрации яковлевского района белгородской... Мотивация темы и формы проведения занятия: Тема дворцовых переворотов занимает важное место в истории России. Главная цель данного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	План работы методического совета муниципального общеобразовательного учреждения «Успенская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»		Публичный доклад моу ильменская средняя общеобразовательная школа... У ильменская средняя общеобразовательная школа Поворинского муниципального района Воронежской области. «Результаты деятельности Муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Моу «Томаровская средняя общеобразовательная школа №2 Яковлевского района Белгородской области»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...
	Применение мультимедиа технологии для повышения качества знаний на уроках биологии ...		Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа
	Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Паспорт программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Апанасовская средняя общеобразовательная школа Белокалитвинского...		Основная образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Илекская средняя общеобразовательная школа №1 Илекского района Оренбургской...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Томаровская средняя общеобразовательная школа №2 Яковлевского района Белгородской области» имени Героя Советского Союза Швеца...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 8 классе муниципального общеобразовательного учреждения...

Муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №1 г. Строитель яковлевского района белгородской области» 2012г

Похожие: