Цель проведения мониторинга условий достижения образовательных результатов – сбор, хранение, обработка и анализ достоверной информации об условиях достижения образовательных результатов, необходимой для принятия в школе управленческих решений, направленных на повышение качества образования.
Критерии – наличие ресурсов, на основании которых производится оценка:
-методических;
-валеологических;
-ресурсов получения дополнительного образования;
--ресурсов образовательной среды.
Методы: наблюдение, анкетирование, анализ статистических данных.
Мониторинг условий достижения образовательных результатов
Показатели
|
Индикаторы
|
Вид
мониторинга
|
Ответственные за сбор информации
|
Потребители информации
|
Критерий: методические ресурсы
|
Повышение квалификации учителей
|
Статистические данные, анализ
|
Базовый
|
Зам. директора по УВР
|
Учителя, органы управления образованием
|
Владение педагогами разнообразными технологиями, методами, приемами обучения
|
Наблюдение, анкетирование, собеседование
|
Проблемный, управленческий
|
Зам. директора по УВР, руководители МО
|
Учителя, органы управления образованием, родители
|
Инновационная и экспериментальная деятельность педагогов
|
Наблюдение, анкетирование, собеседование
|
Проблемный, управленческий
|
Зам. директора по УВР
|
Выступления педагогов на семинарах различного уровня, публикации
|
Статистические данные, анализ
|
Информационный, управленческий
|
Зам. директора по УВР, руководители МО
|
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
|
Заместитель директора по УВР
|
Стабильность основного состава педагогического коллектива
|
Учителя, родители
|
Оснащенность кабинетов методическими материалами и оборудованием
|
Базовый, управленческий
|
Зам. директора по УВР, руководители МО
|
Учителя, родители, учащиеся
|
Обеспеченность учебниками и УМК
|
Зам. директора по УВР, зав. библиотекой
|
Учителя, органы управления образованием, родители, учащиеся
|
Оснащенность библиотеки
|
Статистические данные, анализ
|
Зав. библиотекой
|
Критерий: валеологический критерий
|
"Валеологическая кривая" расписания
|
Составление и анализ
|
Базовый, управленческий
|
Зам. директора по УВР
|
Учителя, органы управления образованием, родители, учащиеся
|
Количество учащихся в классе
|
Статистические данные, анализ
|
Информационный, управленческий
|
Зам. директора по УВР
|
Критерий: ресурсы получения дополнительного образования
|
Дополнительные образовательные услуги в школе
|
Опрос участников образовательного процесса
|
Информационный
|
Зам. директора по ВР
|
Учителя, родители, учащиеся
|
Запросы учащихся и родителей на дополнительные образовательные услуги
|
Опрос, анализ
|
Зам. директора по УВР, ВР
|
Включенность учащихся в систему дополнительного образования в школе (факультативы, кружки)
|
Наблюдение (посещаемость кружков, факультативов),
анализ мотивации учащихся
|
Базовый, управленческий
|
Зам. директора по ВР
|
Мониторинг условий реализации образовательной программы
№
п/п
|
Критерии
|
Показатели
|
Объекты
|
Методы сбора информации
|
Материалы для сбора информации
|
Форма представления
|
Периодичность
|
Ответственные
|
Место рассмотрения
|
1
|
Кадровое обеспечение образовательного процесса
|
1
|
|
Образовательный ценз
|
Педагоги
|
Изучение документации
|
Диплом
Личное дело
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Тарификационный список
|
2
|
Наличие квалификационной категории
|
Педагоги
|
Изучение документации
|
Диплом
Личное дело
Трудовая книжка
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Тарификационный список
|
3
|
Педагогический стаж
|
Педагоги
|
Анализ личных дел
|
Личное дело
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Тарификационный список
|
4
|
Прохождение курсовой переподготовки
|
Педагоги
|
Анкетирование
|
Анкеты
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Сводная таблица
|
5
|
Качественный состав
|
Педагоги
|
Изучение документации
|
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
|
4
|
Аттестация педагогических кадров
|
Педагоги
|
Посещение занятий
Изучение документации
|
Портфолио учителя
|
Экспертное заключение Сводные таблицы результатов
|
1 раз в 5 лет
в течение 2 месяцев
|
Аттестационная и экспертная комиссии
|
Заседание комиссии
|
2
|
Методическое обеспечение образовательного процесса
|
1
|
|
Структура Методсовета
|
Члены Методсовета
|
Изучение документации
|
План ,
Протоколы
заседаний Методсовета
|
Анализ
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
|
2
|
Участие в конкурсах
|
Педагоги
|
Изучение документации, анализ
|
Рефлексивные карты
|
Творческий отчет
|
По мере проведения
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
3
|
Участие в работе районных и школьных МО
|
Педагоги
|
Изучение документации
|
Рефлексивные карты.
Планы МО
|
Анализ
|
1 раз в год
|
Руководители МО
|
Методсовет
|
4
|
Инновации в работе
|
Педагоги
|
Наблюдение
|
Посещение занятий
|
Сообщение на педсовете
|
В течение года
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Заседание МО, Методсовета
|
5
|
Использование активных форм МО
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Анализ документации, посещение мероприятий
|
Планы МО
|
Отчет
|
2 раза в год
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
6
|
Использование в работе педагогов актуального педагогического опыта
|
Учителя
|
Наблюдение
|
Посещение занятий
|
Методическая копилка
|
По мере посещения
|
Руководители МО
|
Совещание при директоре
|
7
|
Обобщение педагогического опыта
|
Учителя
|
Анализ документации, посещение мероприятий
|
Посещение занятий, дидактико-методическое обеспечение учителя
|
Описание опыта
|
По графику
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Методсовет
Педсовет
|
8
|
|
Учебно-методическое обеспечение педагогического процесса
|
Учителя
|
Изучение документации
|
Календарно-тематические планы
Содержимое кабинета:
Учебники, методические комплексы
|
Справка
|
2 раза в год
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
9
|
|
Показатели оценки результативности деятельности учителя
|
Учителя
|
Анализ документации, посещение мероприятий
|
Посещение занятий, дидактико-методическое обеспечение учителя
|
Заполнение диагностической карты
|
При аттестации
|
Руководители МО
Зам. директора по УВР
|
Аттестация
|
10
|
Стиль педагогического общения
|
Учителя
|
Методики оценки творческих качеств учителя
|
Посещение занятий,
|
Анализ
|
ежемесячно
|
Зам. директора по УВР
|
К планированию методической работы
|
3
|
Качество преподавания
|
1
|
|
Уровень преподавания
|
Учителя
|
Программы наблюдений за ходом занятия;
|
Посещение занятий по программам наблюдения: эффективность занятия;
|
Сводные таблицы,
карты наблюдения
|
По плану ВШК
ежемесячно
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
2
|
Уровень преподавания
|
Учителя
|
Программы наблюдений за ходом занятия;
|
Посещение занятий по программам наблюдения:
уровень постановки самостоятельной работы учащихся;
|
Сводные таблицы,
карты наблюдения
|
ежемесячно
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
3
|
|
Уровень преподавания
|
|
По материалам наблюдения занятий
|
Посещение занятий по программам наблюдения:
мотивация УПД учащихся на занятии;
|
Сводные таблицы,
карты наблюдения
|
ежемесячно
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
4
|
Уровень преподавания
|
|
По материалам наблюдения занятий
|
Посещение занятий по программам наблюдения:
Использование технологий сотрудничества
|
Сводные таблицы,
карты наблюдения
|
ежемесячно
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
5
|
Результативность методической работы
|
|
По материалам наблюдения занятий
|
|
диаграмма
«Результативность методической работы»
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
К планированию методической работы;
Аттестация
|
6
|
Реализация признаков проф. компетентности
|
|
По материалам наблюдения занятий
|
|
Сводные таблицы
Диаграммы «Реализация признаков проф. компетентности
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
К планированию методической работы;
Аттестация
|
7
|
|
Уровни выполнения должностных обязанностей на уроке
|
|
По материалам наблюдения занятий
|
|
Диаграммы
«Уровни выполнения должностных обязанностей на уроке»
|
1 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
К планированию методической работы;
Аттестация
|
4
|
Правовое обеспечение образовательного процесса
|
1
|
|
Наличие лицензии
|
Администрация школы
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Документы
|
1 раз в год
|
Директор
|
Педсовет
|
2
|
Наличие свидетельства об аккредитовании
|
Администрация школы
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Документы
|
1 раз в год
|
Директор
|
Педсовет
|
3
|
Наличие договора
|
Администрация школы
Руководители МО
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Документы
|
1 раз в год
|
Директор
|
Педсовет
|
4
|
Наличие программы развития
|
Администрация школы
Руководители МО
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Программа
|
1 раз в год
|
Директор
|
Педсовет
|
5
|
Наличие локальных актов
|
Администрация школы Руководители МО
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Акты
|
1 раз в год
|
Директор
|
Методсовет
|
5
|
Деятельность администрации по школьному контролю и управлению
|
1
|
|
Итоги работы школы за истекший год
|
Учителя
|
Изучение школьной документации
|
Документация
|
Анализ работы школы к плану
|
1 раз в год
|
Директор
Зам. директора по УВР и ВР
|
Педсовет
|
2
|
Выполнение образовательных программ
|
Учителя
|
Изучение школьной документации:
тетрадей учащихся, журналов;
отчетов по выполнению программы, технологических карт
|
Документация:
тетради учащихся, журналы,
отчеты по выполнению программы, технологические карты
|
Анализ работы школы к плану
|
4 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
3
|
Результаты контрольных работ и контрольных срезов
|
Учителя
|
Проверка планов, диагностических карт
|
Планы, диагностические карты
|
Справка
|
2 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
4
|
Состояние тематического и поурочного планирования
|
Учителя
|
Проверка планов
|
Планы
|
Справка
|
2 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
5
|
Выполнение планов школьных МО
|
Руководители МО Учителя
|
Проверка планов
|
Планы
|
Справка
|
2 раз в год
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
6
|
Состояние школьной и классной документации
|
Учителя
Классные руководители
|
Изучение школьной и классной документации
|
Документация
|
Справка
|
Ежемесячно
|
Зам. директора по УВР и ВР
|
Приказ
|
7
|
Эффективность использования учебных кабинетов
|
Зав. кабинетами
|
Анализ использования учебно-материальной базы кабинетов
|
Смотр кабинетов
|
Справка
|
2 раз в год
|
Председатели комиссий
|
Приказ
|
8
|
Распределение обязанностей между администрацией и педагогами
|
Зам. директора
по УВР и ВР
|
Изучение приказов
|
Приказы
|
Приказ
|
1 раз в год
|
Директор школы
|
Приказ
|
9
|
Целеполагание учебно-воспитательного процесса
|
Зам. директора
по УВР
|
Изучение планов работы
|
Планы
|
Справка
|
1 раз в год
|
Зам. директора
по УВР
|
Совещание при директоре
|
10
|
Информационное обеспечение УВП
|
Зам. директора
по УВР, библиотекарь
|
Изучение нормативной документации
|
Нормативная документация
|
Устные сообщения
|
2 раз в год
|
Зам. директора
по УВР Руководители МО
|
Совещание при завуче
|
11
|
|
Состояние воспитательной работы классных руководителей среднего и старшего звена
|
Зам. директора
по ВР
|
Анализ отчетов
|
Отчеты
|
Справка
|
2 раз в год
|
Зам. директора
по ВР
|
Совещание при директоре
|
12
|
Методическая работа с родителями, социумом
|
Зам. директора
по ВР
|
Проверка планов, журналов посещений
|
Проверка планов, журналов посещений
|
Справка
|
2 раз в год
|
Зам. директора
по ВР
|
Совещание при директоре
|
6
|
Организация работы с родителями, социумом, учреждениями дополнительного образования
|
1
|
|
Наличие банка данных неблагополучных семей
|
Родители
|
Анкетирование, метод наблюдения
|
Анкеты, наблюдение
|
Таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Педсовет
|
2
|
|
Анализ социального состава родителей
|
Родители
|
Анкетирование, метод наблюдения
|
Анкеты, наблюдение
|
Таблица
|
1 раз в год
|
Зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Совещание при завуче
|
3
|
|
Наличие социального паспорта семей
|
Родители
|
Анкетирование, метод наблюдения
|
Анкеты, наблюдение
|
Социальные паспорта
|
1 раз в год
|
Зам. директора по ВР,
классные руководители
|
Совещание при завуче
|
4
|
|
Обследование санитарно-гигиенических и бытовых условий семей
|
Родители
|
Метод наблюдения
|
Посещение, составление актов
|
Сводная таблица
|
1 раз в год
|
Психолог,,
классные руководители
|
Совещание при завуче
|
5
|
|
Актуальность тематики родительских собраний
|
Родители
|
Анализ документации
|
Планы классных руководителей, протоколы родительских собраний
|
Справка
|
1 раз в год
|
Зам. директора по ВР
|
Совещание при директоре
|
6
|
|
Наличие совместных планов работы с:
Поселковой библиотекой
Школой искусств
спортшколой
ИДН
|
|
|
|
|
|
|
|
Мониторинг цели достижения образовательных результатов
Цель мониторинга – сбор, хранение, обработка и анализ достоверной информации о цене достижения образовательных результатов, необходимой для принятия в школе управленческих решений, направленных на повышение качества образования.
Критерии, на основании которых производится оценка:
нагрузка учащихся;
нагрузка учителей;
состояние здоровья учащихся и учителей.
Мониторинг цели достижения образовательных результатов
Показатели
|
Индикаторы
|
Вид
мониторинга
|
Ответственные за сбор информации
|
Потребители информации
|
Критерий: нагрузка учащихся
|
Число проверочных, контрольных работ и других видов аттестации в отчетный период
|
Статистические данные, анализ
|
Базовый, управленческий
|
Зам. директора по УВР
|
Учителя, родители, учащиеся
|
Время, затрачиваемое на подготовку к различным видам аттестации
|
Анкетирование, собеседование
|
Проблемный
|
Зам. директора по УВР, руководители МО
|
Время, затрачиваемое на выполнение домашних заданий
|
Зам. директора по ВР
|
Критерий: нагрузка учителей
|
Разнообразие видов выполняемой нагрузки в работе с учащимися
|
Анкетирование, собеседование
|
Информационный, управленческий
|
Зам. директора по УВР, председатели МО
|
Учителя, органы управления образованием, родители
|
Разнообразие видов выполняемой нагрузки в педагогическом коллективе
|
Статистические данные, анализ
|
Учителя, родители
|
Трудоемкость (время, затрачиваемое на подготовку)
|
Анкетирование, собеседование
|
Информационный
|
Председатель профкома
|
Учителя
|
Критерий: состояние здоровья учителей, учащихся
|
Динамика заболеваний
|
Статистические данные, анализ
|
Базовый, управленческий
|
Медработник
|
Учителя, родители
|
Динамика травматизма
|
Учителя, органы управления образованием, родители
|
Ступени обучения
|
Формы аттестации
|
Начальная школа
(1 ступень)
|
1 кл.
|
Безотметочное обучение на основе устной и письменной оценки учителя.
Самооценка работы учащимися и ее оценка учителем на основе применения уровневой шкалы.
|
2 – 4 кл.
|
Аттестация осуществляется по циклам и итоговая в конце учебного года.
Тематические и итоговые контрольные работы на основе балльной системы оценивания.
Тестовые работы.
Контрольные срезы знаний по русскому языку, математике, окружающему миру.
Устный опрос обучающихся.
|
1 – 4 кл.
|
Диагностические работы, как показатели изменений в общем развитии школьников.
Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся.
|
Основная школа
(2 ступень)
|
5 – 9 кл.
|
Аттестация осуществляется по четвертям и итоговая в конце учебного года.
Устный опрос обучающихся.
Тематические и итоговые контрольные работы на основе балльной системы оценивания.
По отдельным предметам - зачеты ( по элективным курсам).
Самостоятельные, лабораторные и практические работы.
Тестовые работы.
В 9-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников - в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ (в форме ГИА).
Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся.
|
Средняя школа
(3 ступень)
|
10 - 11 кл.
|
Аттестация осуществляется по полугодиям и итоговая в конце учебного года.
Устный опрос обучающихся.
Тематические и итоговые контрольные работы на основе балльной системы оценивания.
По отдельным предметам организуются зачеты ( по элективным курсам).
В 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников - в соответствии с Положением, утвержденным МО РФ (в форме ЕГЭ).
Портфель достижений – одна из форм итоговой аттестации образовательных результатов учащихся.
|
Раздел 7. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
Интегративным результатом реализации образовательной программы является создание комфортной развивающей образовательной среды:
- обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;
- гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
- комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.
Для реализации образовательной программы в лицее созданы условия, обеспечивающие возможность:
- достижения планируемых результатов освоения образовательной программы всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
- выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;
- работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
- участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
- использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
- эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;
- эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также современных механизмов финансирования.
Кадровые условия реализации образовательной программы
Школа укомплектована квалифицированными кадрами на 100%.
Уровень квалификации педагогических работников для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности.
Весь педагогический состав регулярно не реже чем каждые пять лет проходит курсовую подготовку.
В школе работает квалифицированный творческий педагогический коллектив, насчитывающий 69 педагогов. 58 учителей (84%) имеют квалификационные категории: высшая квалификационная категория – 20 человек, первая квалификационная категория – 19 человека, вторая – 12 человек. Среди педагогов –13 педагогов удостоено отраслевых наград (3 Отличника народного просвещения, 10 Почетных работника общего образования, 6 педагогов награждены Почетными грамотами Министерства образования РФ.), один учитель (Попленкина О.Н.) стала победителем конкурсного отбора в рамках ПНП «Образование» в номинации «Лучший учитель». Состав педагогического коллектива стабильный. Средний возраст педагогов – 45 лет.
Организационно – педагогические условия
Количество классов-комплектов: всего – 36 в них обучающихся - 841
|
I ступень
|
II ступень
|
III ступень
|
1-х-4
2-х-3
3-х-5
4-х-3
|
5-х-4
6-х-4
7-х-3
8-х-3
9-х-3
|
10-х-2
11-х-2
|
Всего:15
в них обучающихся – 374
|
Всего:17
в них обучающихся – 373
|
Всего:4
в них обучающихся – 93
|
Количество классов–комплектов с углубленным и профильным изучением предметов: – 7 (с углубленным изучением математики – 7б, 8б, с углубленным изучением физики – 9а, с углубленным изучением русского языка – 5а, 6а, с углубленным изучением английского языка – 2а, 3б), с профильным изучением математики и обществознания (10б, 11б) с профильным изучением физической культуры и ОБЖ (10а, 11а).
Количество групп продленного дня: 5, из них: 1-х классов-3; 2-4-х классов – 2.
Режим работы
Критерий |
Начальная школа
|
Основная школа
|
Средняя
школа
|
Продолжительность учебной недели (дней)
|
1 кл.-5 дней,
2-4 кл.-6 дней
|
6 дней
|
6 дней
|
Продолжительность уроков (мин)
|
35 мин в 1-х кл.
45 мин во 2-4-х кл.
|
45 мин
|
45 мин
|
Продолжительность перерывов (мин)
|
Минимальная:
15 мин;
Максимальная: 20 мин.
|
Минимальная:
15мин;
Максимальная: 20 мин.
|
Минимальная:
15мин;
Максимальная: 20 мин.
|
Периодичность проведения текущей аттестации
|
1-е кл.- без оценок,
2-е кл.-3,4 четверть,
3-4 кл.- один раз в четверть
|
Один раз в четверть
|
Один раз в полугодие
|
Продолжительность учебного года
|
1 класс – 33 учебные недели
2- 4 классы - 34 учебные недели
|
5-8, классы – 35 учебных недель
9 класс - 34 учебные недели
|
10 классы – 35 учебных недель 11 классы – 34 учебные недели
| |
