Анализ воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная школа №197 им. В. Маркелова» за 2012/2013 учебный год
Скачать 0.95 Mb.
|
Выводы: Подводя итог работы по данному направлению можно сказать, что мероприятия по гражданско-патриотическому и нравственному воспитанию в школе проводятся, в соответствии с планом ВР классов и школы, активность участия детей в мероприятиях и конкурсах высокая. Но, не всегда они приводят к желаемому результату. Это видно из итогов анкетирования по гражданко-патриотической направленности личности. Рекомендации: Кл.руководителям необходимо уделять большее внимание воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, начиная с начальной школы, т.к. там закладывается основа формирования основных качеств гражданина и патриота, (составление родословной семьи, оформление герба семьи, изучение семейных традиций, изучение истории города, Томской области, России, традиций русского народа и т.д.), и главное продолжать данную работу в среднем и старшем звене. Активизировать внеурочную работу к классах в плане проведения тематических кл.часов, праздников по патриотической направленности, с привлечением к организации и проведению семей, приглашением выдающихся людей нашего города. Больше посещать музеи, выставки, участвовать в патриотических конкурсах. Музею школы активизировать работу, привлекать к проведению бесед, экскурсий большее количество учащихся, организовывать встречи с интересными людьми г.Северска. План ВР школы продумать с учетом знаменательных дат и событий города, государства.
Суть интеллектуального воспитания личности заключается в формировании культуры тех внутренних процессов, которые лежат в основе способности к постоянному возникновению у учащихся новых мыслей, что, собственно и служит самым очевидным критерием уровня интеллектуального развития. Как уже отмечалось, каждый классный руководитель в системе анализирует успеваемость учащихся своего класса, но кроме диагностики успехов или недоработок в учебной деятельности наших учеников, педагогов интересует интеллектуальное развитие ребят и этому вопросу уделяется большое внимание со стороны всего педагогического коллектива. Из приведенных данных видно, что в школе созданы условия для расширения знаний учеников по учебным предметам, для качественной подготовки к итоговой аттестации. Большинство учеников, во внеурочное время, посещают дополнительные предметные кружки. Многие учащиеся имеют хорошие достижения в данной области. По интеллектуальному направлению классными руководителями проведены классные часы и беседы на темы: «В страну Знаний» 1а, «Учись учиться» 2а, «Как научиться преодолевать трудности» 4а, «Кто и что мешает мне учиться», «Как развить свой интеллект?» «Как найти общий язык с учителем?», «Помоги себе учиться!» и т.п., проводятся интеллектуальные конкурсы и викторины. С целью развития познавательных способностей учащихся и формирования умения работать в группе проводятся интеллектуальные игры: «Счастливый случай», «Крестики-нолики», «Художественный аукцион знаний» и т.д. Старшеклассники подготовили и провели общешкольную игру «Интеллектуальная ярмарка» для младших школьников, городской экологический праздник «Весенние трели» для воспитанников детских садов, областную экологическая игру «Дети Земли». Актив детской организация подготовил и провел праздник «Открытие школы для дошкольника», «День первоклассника», Открытие и закрытие областной конференции «Наука. Творчество. Исследование». Многие ребята участвовали в городской экологической игре «Умка – 2013», предметных конкурсах городского, областного, всероссийского уровня: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог», Олимпиада по основам наук, турнир «Старт» и т.д. Значительное внимание уделяется профессиональной ориентации ребят. Цель профориентационной работы – подготовка учащихся к обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка. Задачи:
Основные направления профессиональной ориентации: профессиональное просвещение (профинформация и профпропаганда), профессиональная диагностика, профессиональная консультация. Работа по профориентации учащихся проводится в соответствии с планом ВР классов и школы. К организации и проведению кл.часов и родительских собраний привлекаются различные специалисты: психолог, родители, представители среднеспециальных и Высших уч.заведений. В 9-11 классах проводилось тестирование на профессиональную ориентацию психологом школы и специалистами Центра занятости. Были проведены кл.часы по темам: «Что такое профессия» 1а, «Профессии наших мам» 2а, «Профессии наших родителей» 3а, «Познай себя», «Я человек, но какой?» 9а кл., «Не ошибись в выборе профессии» 10а кл., «Как выбрать профессию» 11а кл., «Профессии наших родителей – врачи» 11 б кл. Знакомство с профессиями также проходило через экскурсии в учреждения и на предприятия г. Томска и Северска: в\ч 3478, кондитерскую фабрику, Ботанический сад, конезавод и т.д. Профориентационная работа проводилась и через родительские собрания. Были проведены собрания по темам: «Как сделать правильный выбор? Куда пойти учиться?» 9а кл., «Анкетирование родителей (ТВЭЛ)», «Дальнейшее самоопределение учащихся в выборе профессии. Профессии, востребованные на рынке труда» 10а кл., «Профессии, которые выбирают наши дети» 11а кл., «Выбор профессии и ЕГЭ» 11б. и т.д. Учащиеся школы в течении уч.года посещали предпрофильные курсы: «Азбука потребителя», «Армейский магазин», «Основы эффективного общения», Сетевой «Правоохранительный профиль» 9 класс, Элективные курсы предпрофильной подготовки 9 класс, СТИНИЯУМИФИ, ТГАСУ, ТГУ (11а, 11б кл.) Также ребята посещали Дни открытых дверей в различных уч.заведениях г.Северска и Томска, областную ярмарку Учебных мест, встречались со специалистами различных профессий, представителями учебных заведений: Северского промышленного колледжа (9-11 кл.), ТПУ, ТГУ, Института природных ресурсов Томского института бизнеса 11а, 11б кл. С целью определения профориентационной направленности учащихся было проведено анкетирование. По итогам анкеты: большинство учащихся 9-11 классов определились с дальнейшей учебой и профессиональным выбором. 55,5% 9-ти классников планируют дальнейшее обучение в 10 классе, остальные учащиеся планируют поступать в средние профессиональные учебные заведения. Большинство учащихся 11а, 11б классов планируют поступать в ВУЗы. Но есть те, кто еще не определился с выбором: в 10а – 23%, 11а кл. - 28% учащихся. Учащиеся приняли участие в конкурсах различного уровня по профориентации:
Следует отметить, что в классах всеми классными руководителями уделяется внимание обучению ребят культуре умственного труда, обучению эффективно учиться. Но успеваемость учащихся не во всех классах высокая. Есть классы, которым необходимо обратить внимание на данную проблему, это 5а класс - кл.руководитель Березкин И.С., 5б кл. - Торова Н.А., 7а кл. - Олейник Д.В., 9а кл. – Семенова Н.П., 10а кл. – Смирнова М.В. Работа школьной библиотеки (зав. Воробьева С.В.) также способствует интеллектуальному развитию и воспитанию детей. Посещаемость библиотеки по классам разная. Наиболее активными читателями были ученики 1а, 2а, 3а классов (книги для внеклассного чтения, художественная литература, познавательные книги, журналы) и ученики 10а, 11а, 11б классов (книги по школьной программе). Библиотекарь проводит различные конкурсы, беседы, тематические обзоры, библиотечные уроки, книжные выставки, викторины, такие как: выставка «День матери», «День народного единства», «День Победы», «Люби и охраняй природу», «Здоровый образ жизни» и т.д. (Более подробный анализ работы библиотеки – в отдельном приложении.) Интеллектуальное развитие учеников проявляется не только на уроках, но и в проектно-исследовательской деятельности, участии ребят в конкурсах различного уровня. Многие учащиеся принимают активное участие в проектно-исследовательской деятельности в школе и вне школы. Одним из значимых мероприятий школы в данном направлении является Областная творческая конференция «Наука. Творчество. Исследование». Конференция вновь стала тем событием, в подготовке и проведении которого приняли участие большинство педагогов и детей. Привлечение педагогов и учеников к научной, исследовательской и творческой деятельности способствует развитию каждого участника этого события. В конференции в этом учебном году вновь приняли участие участники из школ Северска, Томска и Томской области. Учащиеся школы принимают участие в конкурсах интеллектуальной направленности, предметных олимпиадах различного уровня:
(Более подробно достижения школьников в интеллектуальных конкурсах и проектной деятельности отражены в анализе зам.директора по УМР Зариповой Т.В.) |
Похожие:
 | Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической... | | Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач |
| План учебно-воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012 2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы |  | Анализ итогов воспитательной работы в мбоу «Красносельцовская средняя... Реализация воспитательных задач в школе ведется с опорой на воспитательные программы |
| «Воспитание есть воздействие на сердца тех, кого мы воспитываем» Анализ воспитательной работы педагогического коллектива мобу «Петровская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный... | | Анализ воспитательной работы по мбоу духовщинская средняя общеобразовательная... В 2011-2012 учебном году школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную... |
| Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,... | | Анализ учебно-воспитательной деятельности мбоу «Средняя общеобразовательная... В соответствии с национальной образовательной инициативой формулировались цели и задачи, формировался и исполнялся общий план работы... |
| План воспитательной работы мбоу дзержинская средняя общеобразовательная... Создать условия для изучения и планирования деятельности педагогов в соответствии с федеральными государственными стандартами нового... | | План учебно-воспитательной работы мбоу «Зеленорощинская средняя общеобразовательная... В 2012-2013 учебном году школа начала работать по теме «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода... |
| Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива мбоу... В 2012/2013 учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над проблемой «Повышение качества образования как основной... | | Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63»... В 2012-2013 учебном году школа продолжила работу над проблемой: «Личностно-ориентированное обучение как средство повышения качества... |
| План учебно-воспитательной работы мбоу «Шумерлинская средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012-2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы (протокол № от августа 2012 г.) | | Анализ учебный работы мбоу «Татарско-Бурнашевская средняя общеобразовательная... С 2009 года педагогический коллектив работает по теме «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся» |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год | | Анализ учебно – воспитательной работы за 2011-2012 учебный год Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа д. Николаевка муниципального района уфимский... |
