№ урока
|
Дата проведения
|
Тема
урока
|
Тип урока
|
Характеристика
деятельности учащихся или виды
учебной
деятельности
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые
результаты освоения материала
|
I четверть Model 1.Strong ties (13 часов)
|
1
|
|
1Летние каникулы
|
Тренировочный урок
|
Чтение и диалогическая речь по теме, отработка лексики в упражнениях,
активизация лексико-грамматических навыков
|
устный опрос,
индивид.опрос
|
Овладение новой лексикой, умение составлять диалог по теме «Летние каникулы»
|
2 – 3
|
|
1а Teens’ activities
Занятия подростков
|
Вводный урок
|
Составление словосочетаний по образцу
Составление диалогов о своих предпочтениях, обсуждение в группе прочитанного текста
|
Составление предложений с новой лексикой,
фронтальный опрос
|
Усвоение новых ЛЕ.
Умение составлять диалог по теме «Занятия подростков» .
Умение работать в группах
|
4 – 5
|
|
1в Character qualities
Черты характера
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с новыми ЛЕ.
Составление словосочетаний по образцу,
монологических высказываний по теме
|
Составление собственных диалогов по теме «Мой идеальный друг»
|
Закрепление лексических навыков по теме «Character qualities»
Умение составлять диалог-обмен мнениями с новыми ЛЕ
|
6 - 7
|
|
Описание людей
|
Тренировочный урок
|
Составление мини-рассказов о себе и друге,
используя прилагательные, образованные с помощью суффиксов.
|
Собственное высказывание по теме
|
Оценивать полученную информацию на основе прочитанного и выражать свое мнение
|
8 – 9
|
|
1с Grammar in use
Past tenses
|
Комбинированный урок
|
Рассказы учащихся о своих занятиях и друга, используя времена группы Present.
знакомство с фразеологическими глаголами
|
Взаимопроверка упражнений в парах.
Выполнение проверочных лексико-грамматических упражнений
|
Развитие умений говорить по теме, используя активную лексику.
Развитие грамматических навыков устной и письменной речи
|
10 – 11
|
|
1е Writing skills
Написание официального и неофициального писем
|
Урок-практикум
|
Изучение правил написания неофициального и официального писем и применение на практике
|
Написание письма другу, взрослому человеку
|
Развитие умения написания неофициального и официального писем и применение на практике
|
11 – 12
|
|
Progress check 1
Spotlight on exam 1
|
Контрольный урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
MODEL 2. LIVING AND SPENDING 12ч.
|
1 – 2
|
|
2а Britain’s young
customers
|
Вводный урок
|
Чтение текста «Britain’s young customers» с детальным пониманием прочитанного; обосновать свое мнение о своих доходах и расходах , расспросить одноклассников
|
Текущий контроль пройденного на уроке в диалогической речи учащихся.
контроль заполнения таблицы.
|
Усвоение новых ЛЕ.
Развитие навыков чтения, говорения, письма.
Фронтальный и
индивидуальный опрос
|
3 – 4
|
|
2в Free-time activities &
personalities
|
Комбинированный урок
|
Практика аудирования с пониманием основного содержания.
Знакомство с новыми ЛЕ, их использование в описании качеств характера людей
|
Фронтальная проверка навыков перевода.
Составление предложений и с/сочетаний с новыми ЛЕ
Контроль заполнения таблицы.
|
Развитие навыков перевода; ознакомление с идиомами.
Развитие навыков диалогического и монологического высказывания
с изученными ЛЕ
|
5 - 6
|
|
2с Grammar in use
Герундий и инфинитив
|
Урок изучения нового материала
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Знакомство со словообразованием отглагольных существительных и фразеологическим глаголом take
|
Выполнение
лексико - грам. упражнений.
Индивидуальный контроль грамматики на письме
|
Развитие грамматических навыков речи с использованием герундия, инфинитива, фразеологического глагола take .
|
7 - 8
|
|
2е Writing skills
Написание электронного письма, открытки, SMS
British Sporting Events
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста « British Sporting Events» с детальным пониманием .
Обучение правилам написания электронного письма, открытки, SMS
|
Контроль написания электронного письма, открытки, SMS
(взаимопроверка в парах)
|
Чтение с извлечением информации по конкретной ситуации,
Развитие навыков письма
|
9 - 10
|
|
Spotlight on exam 2
|
Урок-практикум
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
11- 12
|
|
Progress check 2
|
Контрольный урок
|
|
|
|
MODEL 3. SCHOOL DAYS & WORK 12ч.
|
1 - 2
|
|
3а Types of school& school life
|
Вводно-тренировочный урок
|
Чтение текста по теме «Schools around the world»; аудирование с полным пониманием прослушанной информации;
Составление рассказа по плану
|
фронтальный опрос.
Текущий контроль пройденного на уроке в диалогической речи учащихся.
тестовый контроль прочитанного
|
Усвоение новых ЛЕ.
Чтение с извлечением детальной информации .
развитие навыков диалогической речи.
Умение написать короткую статью о своей школе
|
3 - 4
|
|
3в Jobs
|
Комбинированный урок
|
Обмен мнениями о планах на будущее.
Практика аудирования с полным пониманием содержания
|
Контроль навыков диалогической речи по теме: «Профессия»
|
Развитие навыков устной речи по теме: «Устройство на работу».
Развитие навыков ведения диалога-расспроса по теме
|
5 - 6
|
|
3с Grammar in use
Future tenses
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Знакомство со словообразованием отглагольных существительных и фразеологическим глаголом pick
|
Контроль итогов групповой работы по теме «Школа будущего»
Выполнение
лексико - грам. упражнений.
Индивидуальный контроль грамматики на письме
|
Развитие навыков письменной речи по теме: «Будущее нашей школы»
Развитие грамматических навыков речи с использованием герундия, инфинитива, фразеологического глагола
pick
|
7 - 8
|
|
3е Writing skills
Написание резюме, рекламы
|
Тренировочный урок
|
Обучение правилам написания резюме,
рекламы.
Заполнение анкеты;
|
Заполнение анкеты; резюме
Индивид. контроль
|
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста.
Умение использовать полученные знания для написания резюме, рекламы
|
9 - 10
|
|
American High Schools
Образование в России
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста «American High Schools» с детальным пониманием.
Обучение анализу и сравнению: образование в России и Америке
|
Вопросно-ответная работа по содержанию прочитанной информации.
Парная работа по прочитанному
|
Развития умения высказываться с использованием прочитанного материала, делать сравнительную характеристику
|
11- 12
|
|
Progress check 3
Spotlight on exam 3
|
Контрольный урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
MODEL 4. Earth Alert 12ч.
|
1 - 2
|
|
4a Environmental
protection
|
Вводно-тренировочный урок
|
Чтение текста по теме «Use less stuff !» выполнение упражнений по прочитанному.
Развитие диалогической речи по теме « Защита окружающей среды»
|
Викторина.
Парная работа в диалогах
Задания на карточках .
|
Усвоение новых ЛЕ.
Совершенствование навыков устной речи по теме.
Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста
|
3 - 4
|
|
4в Environmental issues
|
Комбинированный урок
|
Практика аудирования с извлечением конкретной информации
|
дискуссия по проблеме
фронтальный опрос
|
умение применить новые ЛЕ в устной речи по теме «Защита окружающей среды»
|
5 - 6
|
|
4с Grammar in use
Modals
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Образованием отрицательной формы прилагательных , фразеологический глагол run
|
Выполнение
лексико - грам. упражнений.
Индивидуальный контроль грамматики на письме
|
Развитие навыков письменной речи по теме: «Будущее нашей планеты»
Развитие грамматических навыков речи с использованием модальных глаголов
|
7 - 8
|
|
4e Writing skills
Написание статьи, эссе
|
Урок- практикум
|
Обучение правилам написания статьи, эссе
|
письм.речь уч-ся в форме эссе по теме «Экология»
|
умение использовать полученные знания для написания эссе, статьи
|
9 - 10
|
|
Spotlight on exam 4
|
Урок- практикум
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
11- 12
|
|
Progress check 4
Защита проектов
|
Контрольно - обобщающий урок
|
|
|
|
MODEL 5. Holidays. 16ч.
|
1 - 2
|
|
5a Путешествие
|
Вводно-тренировочный урок
|
Просмотровое чтение текста «Beautiful Nepal», выполнение упражнений по прочитанному.
Развитие диалогической речи по теме « Отдых и путешествие»
|
Вопросно-ответная работа по содержанию прочитанной информации.
Парная работа по прочитанному
|
Усвоение новых ЛЕ
Владение новой лексикой, умение составлять диалог по теме «Отдых и путешествие»
|
3 - 4
|
|
5в Holidays –problems &
complaints
|
Комбинированный урок
|
Ознакомление с новыми ЛЕ, их закрепление в речи.
Совершенствование навыков аудирования с извлечением конкретной информации
|
Полилоги учащихся по данной теме.
Фронтальный опрос
|
Уметь: использовать
новые ЛЕ в устной и письменной речи по теме «Отдых»
|
5 - 6
|
|
5с Grammar in use
Articles, past tenses
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Знакомство со словообразованием слож. существительных, фразеологическим глаголом get
|
Проверочные лексико- грам. упражнения.
Индивидуальный контроль пройденного грамматического материала
|
Уметь: использовать данный грам. материал
в речи и на письме.
Уметь рассказать о своих каникулах с применением данного грам.
материала
|
7 - 8
|
|
5e Writing skills
Написание историй
A Voyage up the Volga
(Spotlight on Russia)
|
Урок-практикум
|
Обучение правилам написания рассказа
Чтение текста «Carnival» с детальным пониманием. Чтение текста « A Voyage up the Volga».
МР учащихся по прочитанному
|
Выполнение проверочных упражнений по прочитанному.
Фронтальный контроль
|
Уметь рассказывать о других праздниках по образцу.
Применять полученные на уроке знания при написании статьи
|
9 - 10
|
|
Culture Corner “ The River Thames”
Weather
|
Комбинированный урок
|
Чтение текста“ The River Thames”с полным пониманием.
Знакомство с ЛЕ и пословицами по теме «Погода»
Развитие устной речи по теме
|
Викторина.
Письменный контроль прочитанного
|
Расширение кругозора учащихся.
Уметь применять полученные знания в рассказе о Британии.
Уметь описывать погоду с использованием
нов. ЛЕ
|
11 - 12
|
|
Spotlight on exam 5
|
Тренировочный урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
13 - 14
|
|
Защита проектов« Добро пожаловать в Татарстан»
|
Урок обобщения и систематизации
|
Защита проектов
|
|
|
15 - 16
|
|
Progress check 5
|
Контрольно-обобщающий урок
|
|
|
|
MODEL 6. Food & Health 12ч.
|
1 - 2
|
|
6а Food
|
Вводно-тренировочный урок
|
Просмотровое чтение текста «Rainbow of food», выполнение упражнений по прочитанному.
Развитие диалогической речи по теме «Еда»
|
Заполнение таблицы по прочитанному.
Фронтальный опрос.
Диалог-обмен мнениями
|
Усвоение новых ЛЕ
Уметь использовать изученные новые ЛЕ в устной и письменной речи по теме «Еда»
|
3 - 4
|
|
6в Diet
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с нов.ЛЕ ,их закрепление в речи.
Диалог – обмен мнениями по данной теме.
|
Тестовые упражнения по прочитанному.
Устный опрос.
Лексический диктант по теме.
|
Уметь использовать изученные ЛЕ в разговорной речи и на письме
|
5 - 6
|
|
Spotlight on Russia
“ Food”
|
Урок-практикум
|
Просмотровое чтение текста “ Food”.
|
Диалог- обмен мнениями.
Диалог-расспрос по прочитанному
|
Умение рассказать о театре; развивать навыки анализа и сравнения.
|
7 - 8
|
|
6с Grammar in use
Conditionals type 1,2,3
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Знакомство со словообразованием слож. существительных, фразеологическим глаголом give
|
Проверочные лексико- грам. упражнения.
Индивидуальный контроль пройденного грамматического материала
|
Уметь: использовать данный грам. материал
в речи и на письме.
|
9 - 10
|
|
6е Writing skills
Написание доклада, заключения
Защита проектов
|
Урок-практикум
|
Обучение правилам написания доклада, заключения
Защита проектов
|
Выполнение проверочных упражнений по изученному
Фронтальный контроль
|
Уметь написать доклад, заключение по образцу.
Применять полученные на уроке знания при написании доклада, заключения
|
11- 12
|
|
Spotlight on exam 6
Progress check 6
|
Контрольно-обобщающий урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
MODEL 7 LET’S HAVE FUN 12ч.
|
1 - 2
|
|
7а Teens today
|
Вводный урок
|
Просмотровое чтение текста «Square- eyed generation», выполнение упражнений по прочитанному.
Развитие диалогической речи по теме «Увлечения подростков»»
|
Заполнение таблицы по прочитанному.
Фронтальный опрос.
Диалог-обмен мнениями
|
Усвоение новых ЛЕ
Уметь использовать изученные новые ЛЕ в устной и письменной речи по теме «Увлечения подростков»
|
3 - 4
|
|
7в Types of performances
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с нов.ЛЕ ,их закрепление в речи.
Диалог – обмен мнениями по данной теме « В театре»
|
Тестовые упражнения по прочитанному.
Устный опрос.
|
Уметь использовать изученные ЛЕ в разговорной речи и на письме
|
5 - 6
|
|
Spotlight on Russia
“ Ballet at the Bolshoi”
|
Урок-практикум
|
Просмотровое чтение текста “ Ballet at the Bolshoi”
|
Лексический диктант по теме.
Устный опрос.
|
Умение рассказать о своей нац. кухне; развивать навыки анализа и сравнения.
|
7 - 8
|
|
7с Grammar in use
Passive voice
London Imax Cinema
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грамматического материала в упражнениях.
Знакомство со словообразованием слож. прилагательных, фразеологическим глаголом turn
|
Проверочные лексико- грам. упражнения.
Индивидуальный контроль пройденного грамматического материала
|
Уметь: использовать данный грам. материал
в речи и на письме.
Уметь рассказать о London Imax Cinema в пассивном залоге
|
9 - 10
|
|
7е Writing skills
Написание рекомендации и рецензии на фильм, книгу
Защита проектов
|
Урок-практикум
|
Обучение правилам написания рекомендации рецензии на фильм, книгу.
Защита проектов
|
Выполнение проверочных упражнений по изученному
Фронтальный контроль
|
Уметь написать рекомендацию, рецензию по образцу.
|
11- 12
|
|
Spotlight on exam 7
Progress check 7
|
Контрольно-обобщающий урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
MODEL 8. TECHNOLOGY 12ч.
|
1 - 2
|
|
8а High tech gadgets
|
Вводно - тренировочный урок
|
Просмотровое чтение текста «3 things I couldn’t live without», выполнение упражнений по прочитанному.
Развитие диалогической речи по теме «Технические новинки, без которых не прожить»
|
Заполнение таблицы по прочитанному.
Фронтальный опрос.
Диалог-обмен мнениями
|
Усвоение новых ЛЕ
Уметь использовать изученные новые ЛЕ в устной и письменной речи по теме «Технические новинки»
|
3 - 4
|
|
8в Electronic equipment & problems
|
Комбинированный урок
|
Знакомство с нов.ЛЕ ,их закрепление в речи.
Диалог – обмен мнениями по данной теме «Проблемы с электро
никой »
Совершенствование навыков аудирования с извлеч .конкретной инф.
|
Тестовые упражнения по прослушанному.
Устный опрос.
|
Уметь использовать изученные ЛЕ в разговорной речи и на письме
|
5 - 6
|
|
Spotlight on Russia
“Russian space exploration”
|
Урок-практикум
|
Просмотровое чтение текста “Russian space exploration”
|
Фронтальный опрос.
Лексический диктант по теме
|
Умение рассказать о своем изобретении; развивать навыки анализа и сравнения.
|
7 - 8
|
|
8с Grammar in use
Reported speech
|
Тренировочный урок
|
Знакомство и закрепление грам.материала в упражнениях.
Знакомство c Relative clauses , фразеологическим глаголом bring
Знакомство со словообразованием глаголов от существительных и прилагательных.
|
Проверочные лексико- грам. упражнения.
Индивидуальный контроль пройденного грамматического материала
|
Уметь: использовать данный грам. материал
в речи и на письме.
|
9 - 10
|
|
8е Writing skills
Написание эссе-выражение мнения, своей точки зрения.
Защита проектов
|
Урок-практикум
|
Обучение правилам написания эссе-выражение мнения, своей точки зрения.
Защита проектов
|
Выполнение проверочных упражнений по изученному
Фронтальный контроль
|
Уметь написать эссе-выражение мнения, своей точки зрения.
|
11- 12
|
|
Spotlight on exam 8
Progress check 8
|
Контрольно-обобщающий урок
|
|
Подготовка к ЕГЭ
|
|
