Образовательная программа основного общего образования мбоу «Камскополянская средняя общеобразователььная школа №1»

Я личность

• дисциплинированность;

• независимость;

• решительность;

• порядочность;

• раскованность;

• самоуважение;

• самовоспитание.

• 
  
  Досуг
  
  • 
    самопознание, поиск себя;
    
  • 
    приобретение чувственного опыта;
    
  • 
    удовлетворение личных интересов и притязаний;
    
  • 
    самореализация и самореабилитация;
    
  • 
    ситуация успеха;
    
  • 
    профилактика бездуховности, эмоциональной бедности, интеллектуальной узости, практической ограниченности.
    
  
  

• 
  
  Коллектив
  
  • 
    интерес к людям, общительность;
    
  • 
    доброжелательность;
    
  • 
    терпимость, уступчивость;
    
  • 
    умение постоять за себя;
    
  • 
    склонность к сотрудничеству;
    
  • 
    гуманность;
    
  • 
    бескорыстная забота о других;
    
  • 
    чувство меры в общении.
    
  
  Труд
  
  • 
    добросовестность и старательность;
    
  • 
    предприимчивость и самостоятельность;
    
  • 
    творческий подход к работе;
    
  • 
    конкурентоспособность.
    
  
  

• 
  познавательную;
  
• 
  игровую;
  
• 
  творческую;
  
• 
  спортивную;
  
• 
  общественно-организаторскую;
  
• 
  досуговую.
  

• 
  о политическом устройстве Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах;
  
• 
  о символах государства – Флаге, Гербе России,
  
• 
  об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
  
• 
  о правах и обязанностях гражданина России;
  
• 
  о правах и обязанностях, регламентированных Уставом школы, Правилами для школьников;
  
• 
  интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе;
  
• 
  ценностного отношения к своему национальному языку и культуре, как государственному, языку межнационального общения;
  
• 
  о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
  
• 
  о национальных героях и важнейших событиях истории России, и ее народах;
  
• 
  интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России;
  
• 
  стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, своей страны;
  
• 
  любовь к образовательному учреждению, своему селу, области, народу России;
  
• 
  уважение к защитникам Отечества;
  
• 
  умение отвечать за свои поступки;
  
• 
  негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
  

• 
  привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, мероприятий;
  
• 
  изучение семейных традиций;
  
• 
  организация и проведение семейных встреч, конкурсов и викторин;
  
• 
  организация совместных экскурсий в музей
  
• 
  совместные проекты.
  

• 
  ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, родному языку, народным традициям, старшему поколению;
  
• 
  знания об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;
  
• 
  опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;
  
• 
  опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;
  
• 
  знания о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.
  

• 
  различия хороших и плохих поступков;
  
• 
  о правилах поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе;
  
• 
  в истории и культуре нашей страны;
  
• 
  уважительного отношения к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
  
• 
  установления дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
  
• 
  бережного, гуманного отношение ко всему живому;
  
• 
  правил этики, культуры речи;
  
• 
  стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и проанализировать его;
  
• 
  представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
  
• 
  отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.
  

• 
  оформление информационных стендов;
  
• 
  тематические общешкольные родительские собрания;
  
• 
  участие родителей в совете школы
  
• 
  организация субботников по благоустройству территории;
  
• 
  организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов, посещение театров, музеев;
  
• 
  День матери;
  
• 
  праздники посвящённые 23 февраля, 8 марта;
  
• 
  индивидуальные консультации (психологическая, логопедическая, педагогическая и медицинская помощь);
  

• 
  знания о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,
  
• 
  нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
  
• 
  неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
  
• 
  способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
  
• 
  уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;
  
• 
  знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
  

• 
  о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества;
  
• 
  уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
  
• 
  об основных профессиях;
  
• 
  ценностного отношения к учебе как виду творческой деятельности;
  
• 
  элементарные представления о роли знаний, науки, современного производства в жизни человека и общества;
  
• 
  навыки коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
  
• 
  умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
  
• 
  умение соблюдать порядок на рабочем месте;