Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»





Скачать 412.69 Kb.
НазваниеПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»
страница2/4
Дата публикации17.10.2014
Размер412.69 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Военное дело > Программа
1   2   3   4

Критерии оценки знаний, навыков


При работе в аудитории на семинарских занятиях преподаватель оценивает в работе студентов:

- активность студентов (участие в обсуждениях, задаваемые вопросы и т.д.);

- количество выступлений и докладов за время курса;

- форму подачи (внятность изложения и владение материалом)

При выставлении оценки за эссе учитывается, насколько глубоко раскрыта заявленная тема, в какой степени выражена собственная оценка изученной литературы. Также учитывается соответствие работы обозначенным параметрам (объем текста, оформление).

При оценивании домашнего задания учитывается самостоятельность работы, степень понимания выбранной для анализа ситуации, соответствие обозначенным параметрам (объем текста, оформление).

При оценивании устного ответа на экзамене учитывается, насколько студент ориентируется в теме, может ли указать суть явления/события, а также изложить их основные моменты.

6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине

Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе.

В накопительной системе оценка может быть получена накоплением баллов за все формы текущего и итогового контроля. Накопленная оценка является основой для результирующей оценки, которая формируется путем суммирования накопленной оценки и оценки, полученной на экзамене, умноженных на свои коэффициенты.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= k1* Оауд + k2* Осам.работа

Оценка по каждой форме контроля имеет свой вес в накопленной оценке, который выражается в коэффициентах: k1= 0,5 k2 =0,5

Преподаватель оценивает аудиторную работу студентов, выставляя оценки в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - Оаудиторная.

В самостоятельной работе студентов преподаватель оценивает:

- качество подготовленных эссе и домашнего задания (содержательность работы, полноту раскрытия темы, оформление работы);

- полноту освещения темы, по которой студент готовит для выступления семинаре.

Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Итоговая накопительная оценка будет представлять сумму оценок по каждому виду контроля, умноженных на свои коэффициенты

Орезульт = k1* Онакопл + k2 * Озач

Озачёт – оценка за зачёт; k1 = 0,7; k2 = 03;

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме экзамена: в пользу студента.
7. Содержание дисциплины
Часть 1. Политическая конфликтология

Тема 1. Феномен социального конфликта и особенности его зарождения в политической сфере (2 ч).

Подходы к определению понятия социальный конфликт. Основные черты социального конфликта. Политический конфликт как важнейшая разновидность социального конфликта. Типы кризиса политического развития.

Феномен социального конфликта и особенности его зарождения в политической сфере (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

1.В чём заключается особенности социального конфликта? При каких обстоятельствах он возникает?

2. Какие есть подходы к определению социального конфликта?

3. Когда начинается активные исследования в области социального конфликта? В чём их особенности?

Литература:

Основная

Глухова А.В. Социокультурный конфликт как фактор современного политического процесса // Логос2005. № 4 (49). С. 201–215.

Нагайцев  В.В. Методология диагностического исследования социальных конфликтов // "Известия АГУ". 2010 №2-1(66). С. 195-197.

Дополнительная

  1. Социальные конфликты в меняющемся российском обществе (детерминация, развитие, разрешение). М.: Институт социологии РАН, Горбачев-Фонд, М., 1994.- С. 52-60.

  2. Глухова А.В. Демократический консенсус в переходном обществе: опыт и проблемы // Социально-политический журнал. – 1993. - No 1-2. -С.14-23.

  3. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социологические исследования. – 1994. - No 5. – С. 142-147.

Тема 2. Содержание политического конфликта (2 ч).

Предмет и субъект политического конфликта. Тенденции и противоречия при протекании политического конфликта. Типы интенсивности политических конфликтов. Проблема соотношения целей, методов и средств их реализации в политических конфликтах.

Семинар 2. Содержание политического конфликта - (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

  1. Какова специфика предмета и объекта политической конфликтологии?

  2. В чём заключаются основные противоречия при протекании политического конфликта?

  3. Какие существуют типы интенсивности политических конфликтов?

Литература:

Основная

  1. Нагиев А., Костерев И. Политические процессы и конфликты в Кавказском геостратегическом комплексе: теоретико-методологические проблемы оценок и интерпретаций. 2009, [http://fond-kp.ru/politicheskie_processy]

  2. Лункин Р. Протестанты и политические конфликты в Евразии: спасение души и управляемая демократия / Религия и конфликт. М.: РОССПЭН. 2007. С. 208—221.

Дополнительная

  1. Агаджанян А.С. Буддизм и политические конфликты в Юго-Восточной Азии // Религия и конфликт. М.: РОССПЭН, 2007. С. 266—283.

  2. Топалов М.Н. Национально-политический конфликт в молодежной среде и его роль и последствия в развитии современной России // Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие [http://www.civisbook.ru/files/File/Topalov_IV_Kongress.pdf] : Материалы IV Очередного Всероссийского социологического конгресса / РОС, ИС РАН, АН РБ, ИСППИ. — М.: РОС, 2012. 

Тема 3. Динамика развития современного политического конфликта (4 ч).

Основные этапы и стадии развития политического конфликта. Латентная стадия политического конфликта. Открытая стадия политического конфликта. Стадия урегулирование конфликта. Понятие «политический кризис».

Семинар 3. Динамика развития современного политического конфликта - (4 ч.)

Вопросы для обсуждения:

Какие выделяют этапы и стадии развития политического конфликта? В чём специфика каждой из стадий?

В чём особенность латентная стадия политического конфликта?

В чём особенность открытой стадии политического конфликта?

В чём особенность стадия урегулирование конфликта?

Литература:

Основная:

  1. Лабрусс А. Наркотики и конфликты, 2009 http://www.ecad.ru/mn-nk1_07.html

  2. Understanding conflict. Building peace. Политика непризнания в контексте грузино-абхазского конфликта март 2011 this initiative is funded [http://www.international-alert.org/sites/default/files/publications/201103GeorgiaAbkhaziaRU_0.pdf]

  3.  Политика и практика конфликтов интересов в девяти странах-членах ЕС: Сравнительный обзор (2005), [http://www.oecd.org/site/sigma/publicationsdocuments/39577476.pdf]

Дополнительная:

  1. Суслов Е. Гендерный фактор в регулировании политического конфликта 2010, [http://www.marsu.ru/gender/blog/wpcontent/uploads/2009/05/d181d183d181d0bbd0bed0b2.pdf]

  2. Видоевич. З.Глобализация, хаотизация и конфликты в современном мире // Социологические исследования. 2005. № 4. С. 25-32.

Тема 4. Типология современных политических конфликтов (2 ч).

Внешнеполитические и внутриполитические конфликты. Методы ведения конфронтационных действий. Соотношения понятий «вооруженный» и «военный» в конфликтах. Особенности и виды военных конфликтов.

Семинар 4. Типология современных политических конфликтов (2 ч).

Вопросы для обсуждения:

  1. Какие особенности у внешнеполитических конфликтов? Приведите примеры.

  2. Какие особенности у внутриполитических конфликтов? Приведите примеры.

  3. В чём различия «вооруженных» и «военных» конфликтов?

Литература:

Основная:

Сильван Вите. Типология вооруженных конфликтов в международном гуманитарном праве: правовые концепции и реальные ситуации. Сайт Международного Комитета Красного Креста (30 июня 2009), [http://www.icrc.org/rus/assets/files/other/vite.pdf]

Джеймс Розенау. Управление неуправляемым: проблема глобального рассредоточения власти 2008, [http://www.polit-inform.ru/showObject/objID/89]

Дополнительная

  1. Гончаров И. Защита прав человека в условиях внутренних вооруженных конфликтов, 2009. [http://www.k-press.ru/bh/2002/2/rgoncharov/rgoncharov.asp]

  2. Косолапов Н.А. Конфликты постсоветского пространства: фактор стабильности? // Мировая экономика и международные отношения. – 1996. - No 2. - С. 5-16.

Тема 5. Механизмы управления и предотвращения политических конфликтов (4 ч). Специфика определения и сущность применения понятия «управление конфликтом». Роль и методы деятельности «третьей стороны» в процессе управления конфликтом. Основные методы предотвращения политических конфликтов.

Семинар 5. Механизмы управления и предотвращения политических конфликтов. (4 ч).

Вопросы для обсуждения:

  1. Какие существуют подходы к определению понятия «управление конфликтом»? Приведите примеры.

  2. Какая роль у «третьей стороны» в конфликте? Приведите примеры.

  3. Какие существуют методы предотвращения политических конфликтов?

Литература

Основная

  1. Островская Е. А. Онтология религиозного конфликта: транснациональная коммуникативная сеть // Хора. – 2009. – N1. - С. 166–176.

  2. Борисова Е.А. Российская процедура медиации: концепция развития / Е.А. Борисова // Вестник Московского университета. Серия 11, Право. - 2011. - № 5. - С. 18-30.

Дополнительная

  1. Таннер Ф. Предотвращение конфликтов и разрешение конфликтов: пределы многостороннего участия. http://www.icrc.org/web/rus/siterus0.nsf/html/65PD86

  2. Манойло А.В. Мирное разрешение конфликтов: национальные концепции, модели, технологии / А.В. Манойло // Власть. -2008. - N8. - С.79-84.

Тема 6. Пространство постиндустриального мира и изменения в природе конфликтов

Развитие технологий и возрастание роли информационных потоков. Информационная травма и роль масс-медма. Социальная мобильность и кризис идентичности. Конфликт индивида и общества потребления. Восприятие насилия в современных развитых обществах. Специфика социально-политических конфликтов. 

Семинар 6. Пространство постиндустриального мира и изменения в природе конфликтов (4 ч).

Вопросы для обсуждения.

  1. В чём особенности постиндустриального мира?

  2. Специфика изменения восприятия информационных потоков (плюсы и минусы).

  3. Основные виды конфликтов постиндустриального мира.

Литература

Основная

  1. Бодрийяр Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры. – М.: 2006. – 269 с.

  2. Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург: У-Фактория; Издательство гуманитарного университета, 2004. 327 с.

  3. Дери, М.  Скорость убегания: Киберкультура на рубеже веков — Екатеринбург: Ультра. Культура; М.: ACT МОСКВА, 2008. — 478 с.

Дополнительная

  1. Инглхарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества.//Полис.1997.№ 4. С.6-32.

  2. Эко У. От интернета к Гуттенбергу: текст и гипертекст // Интернет. М., 1998. №6-7. С. 91 – 92.

  3. Бауман, З. Индивидуализированное общество / Пер. с англ. под ред В. Л. Иноземцева; Центр исслед. постиндустр. о-ва, журн. «Свободная мысль». — М.: Логос, 2002. - с. 325

Часть II. Этнополитология

Тема 1. Введение в этнополитологию (2 ч).

Предметная область этнополитологии. Понятие этнического пространства и его соотношение с политическим пространством. Этнополитология в системе социогуманитарных наук.

Тема 2. Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов (2 ч).

Понятия: «этничность», «этнос», «этническая группа», «этническая идентичность», «этническое сознание». Основные подходы к изучению этничности: примордиализм, инструментализм, конструктивизм. Исследование этничности и этнополитических проблем в России.

Семинар 2. Этнические феномены: определение базовых понятий и основных теоретических подходов (2 ч).

Вопросы для обсуждения

  1. Как автор определяет следующие понятия: этническая группа, этническая идентичность?

  2. В чем суть примордиалистского подхода к этничности, согласно В. Тишкову?

  3. Как В. Тишков характеризует такой теоретический подход как инструментализм ?

  4. Как вы понимаете утверждение Ф. Барта, что «этничность — это форма социальной организации культурных различий»?

  5. Суммируйте черты конструктивистского подхода к этничности, на основании работы В. Тишкова.

Литература

Основная

  1. Тишков В. А. Феномен этничности // Тишков В.А. Реквием по этносу. Исследования по социально-культурной антропологии. М.: Наука, 2003 (Гл.III)

Дополнительная

    1. Ачкасов В.А. Этнополитология. СПб, 2005. – С. 24-49

  1. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А. А. Этносоциология. М., 1999. – С. 27-36

1   2   3   4

Похожие:

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Образовательным стандартом ниу вшэ по направлению 030200. 62 Политология, протокол от 02. 07. 2010 г. №15
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма дисциплины «Введение в специальность» для направления 030200. 62 «Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,...

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма дисциплины «Этно-территориальные конфликты» для направления 030200. 62 «Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 62 «Политология» iconПрограмма дисциплины Второй иностранный (немецкий) для направления 030200. 62 «Политология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск