Наименование разделов
и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Введение
|
Содержание учебного материала.
Основные цели и задачи изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Содержание дисциплины. Организация учебного процесса. Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами образовательных программ указанных специальностей. Значение дисциплины для профессии учитель начальных классов.
|
1
|
1
|
Раздел 1.
Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России.
|
|
|
|
Тема 1.1.
Основные принципы устойчивости и функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях.
|
Содержание учебного материала.
|
2
|
1
|
Общие понятия об устойчивости работы объектов экономики и жизнеобеспечения населения в условиях чрезвычайной ситуации. Основные принципы устойчивости. Факторы, влияющие на устойчивость объектов экономики и жизнеобеспечения населения.
|
|
2
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия. Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных ЧС.
|
2
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка сообщения на тему «Воздействие природных и техногенных катастроф на жизнедеятельность человека».
|
2
|
Тема 1.2. *
Экстремизм – угроза обществу*
|
Содержание учебного материала.
|
1
|
1.Экстремизм, общие понятия и термины. Проблема определения понятия «экстремизм». Основные принципы противодействия экстремистской деятельности. Международное сотрудничество в области борьбы с экстремизмом.
|
|
2
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
|
Тема 1.3.*
Терроризм как угроза обществу и национальной безопасности России.*
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
Виды терроризма. Особенности и причины, порождающие рост терроризма. Предпосылки терроризма, цели терроризма. Приемы и методы терактов. Помощь населению в ЧС, обусловленной проявлением террористической угрозы или совершения террористического акта. Актуальность задач по повышению устойчивости объектов экономики в условиях угрозы террористического акта. Чрезвычайное положение.
|
|
3
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия. Действия обучаемых в условиях угрозы совершения террористического акта. Отработка навыков личной безопасности в условиях возможного штурма антитеррористическим спецподразделением.
|
2
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Составление памятки «Правила поведения в ситуациях криминогенного характера».
|
4
|
Раздел 2.
Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации.
|
|
|
Тема 2.1.
Окружающая среда и безопасность человека.*
|
Содержание учебного материала
|
1
|
1
|
Причины и источники загрязнения окружающей природной среды. Последствия воздействия на человека травмирующих факторов. Индивидуальная безопасность и защита от опасностей. Система защиты и виды опасностей. Общие принципы выживания в условиях автономного существования.
|
|
2
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия. Отработка практических действий по выживаемости в экстремальных ситуациях
|
1
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.Подготовка сообщения на тему «Загрязнение атмосферы, воды и почвы»
|
2
|
Тема 2.2.
Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого – социального характера.
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
1
|
Основные понятия и термины ЧС. ЧС природного, техногенного и биолого-социального характера и их краткие характеристики.
|
|
2
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия Отработка действий по усилению устойчивости жилища в условиях ЧС природного характера, решение ситуационных задач.
|
1
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Составление схемы «Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) по характеру возникновения и общим признакам».
|
4
|
Тема 2.3.
Безопасность и защита населения, территорий в опасных и чрезвычайных ситуациях.*
|
Содержание учебного материала.
|
1
|
|
1
|
Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения.
|
|
2
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия. Игра «Светофор». Разработка плана мероприятий организованного купания детей на открытом водоеме. Решение ситуационных задач. Расчет действий по спасению тонущего человека.
|
1
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка анализа сообщений прессы СМИ города и региона на тему «Причины дорожно – транспортных происшествий».
Сообщение на тему «Общие правила безопасности на водных объектах»
|
2
|
Раздел 3.
Основы военной службы и обороны государства.
|
|
|
|
Тема 3.1.
Национальная безопасность и национальные интересы России.
|
Содержание учебного материала.
|
2
|
|
1
|
Россия и современный мир. Основные типы угроз национальной безопасности России и их характеристики.
|
|
1.
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
|
Тема 3.2.
Обеспечение военной безопасности Российской Федерации. Военная организация государства.*
|
Содержание учебного материала.
|
4
|
|
1
|
Правовые основы обороны страны. Основные принципы и задачи по обеспечению военной безопасности Российской Федерации. Состав ВО. Военно – административное деление Российской Федерации. Штабы военных округов, границы округов.
|
|
1.
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
Контрольные работы
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
|
|
Тема 3.3.
Вооруженные силы Российской Федерации – основа обороны страны.
|
Содержание учебного материала
|
6
|
|
1
|
Назначение, задачи Вооруженных Сил Российской Федерации.
|
|
2.
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия. Решение ситуационных задач.
|
4
|
Контрольные работы
|
|
