Нормативный срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования составляет 199 недель, в том числе:
Таблица 6
Обучение по учебным циклам
|
115 нед.
|
Учебная практика
|
31 нед.
|
Производственная практика (по профилю специальности)
|
Производственная практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
Промежуточная аттестация
|
6 нед.
|
Государственная (итоговая) аттестация
|
9 нед.
|
Каникулярное время
|
34 нед.
|
Итого
|
199 нед.
|
VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ7.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать объем времени, отведенного на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;
имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.
7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования
составляет
36 академических часов в неделю.
7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.
7.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 – 11 недель, в том числе, не менее двух недель в зимний период.
7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
7.9. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для освоения основ медицинских знаний (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы.
7.11. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)
|
39 нед.
|
промежуточная аттестация
|
2 нед.
|
каникулярное время
|
11 нед.
|
7.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе, в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.
7.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы
2.
7.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются виды практики: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
Учебная и производственная практики (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно, в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или
на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
7.16. Основная профессиональная образовательная программа должна
обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.Реализация основных профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 – 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем
из 3 наименований отечественных журналов.Образовательное учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
7.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме, не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения
3.
7.18. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях, в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
При использовании электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещенийКабинеты:социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
технической механики;
метрологии, стандартизации и сертификации;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
конструкции подвижного состава;
технической эксплуатации железных дорог и безопасности движения; общего курса железных дорог;
методический.
Лаборатории:электротехники;
электроники и микропроцессорной техники;
материаловедения;
электрических машин и преобразователей подвижного состава;
электрических аппаратов и цепей подвижного состава;
автоматических тормозов подвижного состава;
технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
Мастерские:слесарные;
электросварочные;
электромонтажные;
механообрабатывающие.
Спортивный комплекс:спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
VIII. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы8.1. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации – разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.Образовательным учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников проводится в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка компетенций обучающихся.
Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.8.6. Государственная
(итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.
Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.
Приложение к ФГОС СПО
по специальности 190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
ПЕРЕЧЕНЬ
профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению
в рамках основной профессиональной образовательной программы СПО
Код по Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94)
|
Наименование профессий рабочих,
должностей служащих
|
1
|
2
|
15859
|
Оператор по обслуживанию и ремонту вагонов и контейнеров
|
16269
|
Осмотрщик вагонов
|
16275
|
Осмотрщик-ремонтник вагонов
|
16783
|
Поездной электромеханик
|
16856
|
Помощник машиниста дизельпоезда
|
16878
|
Помощник машиниста тепловоза
|
16885
|
Помощник машиниста электровоза
|
16887
|
Помощник машиниста электропоезда
|
17334
|
Проводник пассажирского вагона
|
18507
|
Слесарь по осмотру и ремонту локомотивов на пунктах технического обслуживания
|
18540
|
Слесарь по ремонту подвижного состава
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАНпо специальности среднего профессионального образования
190623 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорогосновная профессиональная образовательная программа
среднего профессионального образования
базовой подготовки
Квалификация: 51. Техник
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения на базе
среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев
Индекс
|
Элементы учебного процесса, в т.ч. учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы
|
Время в неделях
|
Макс. учебная нагрузка обучающегося, час.
|
Обязательная учебная нагрузка, часов
|
Рекомендуемый курс изучения
|
Всего
|
В том числе
|
лабор.и практ. занятия
|
курсов.
работа (проект)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
Обязательная часть циклов ОПОП
|
59
|
3186
|
2124
|
1060
|
30
|
|
ОГСЭ.00
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
|
|
648
|
432
|
340
|
|
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии
|
|
58
|
48
|
2
|
|
2
|
ОГСЭ.02
|
История
|
|
58
|
48
|
4
|
|
1
|
ОГСЭ.03
|
Иностранный язык
|
|
196
|
168
|
168
|
|
1-3
|
ОГСЭ.04
|
Физическая культура
|
|
336
|
168
|
166
|
|
1-3
|
ЕН.00
|
Математический и общий естественнонаучный цикл
|
|
216
|
144
|
54
|
|
|
ЕН.01
|
Математика
|
|
105
|
70
|
16
|
|
1
|
ЕН.02
|
Информатика
|
|
111
|
74
|
38
|
|
1
|
П.00
|
Профессиональный цикл
|
|
2322
|
1548
|
666
|
30
|
|
ОП.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
756
|
504
|
246
|
|
|
ОП.01
|
Инженерная графика
|
|
120
|
80
|
70
|
|
1
|
ОП.02
|
Техническая механика
|
|
96
|
64
|
22
|
|
1
|
ОП.03
|
Электротехника
|
|
120
|
80
|
40
|
|
1
|
ОП.04
|
Электроника и микропроцессорная техника
|
|
102
|
68
|
20
|
|
1-2
|
ОП.05
|
Материаловедение
|
|
72
|
48
|
12
|
|
1
|
ОП.06
|
Метрология, стандартизация и сертификация
|
|
48
|
32
|
8
|
|
1
|
ОП.07
|
Железные дороги
|
|
48
|
32
|
10
|
|
1
|
ОП.08
|
Охрана труда
|
|
48
|
32
|
16
|
|
1-2
|
ОП.09
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
102
|
68
|
48
|
|
1
|
ПМ.00
|
Профессиональные модули
|
|
1566
|
1044
|
420
|
30
|
|
ПМ.01
|
Эксплуатация и техническое обслуживание подвижного состава
|
|
777
|
519
|
230
|
|
|
МДК 01.01
|
Конструкция, техническое обслуживание и ремонт подвижного состава (по видам подвижного состава)
|
|
357
|
239
|
120
|
|
1-2
|
МДК.01.02
|
Эксплуатация подвижного состава (по видам подвижного состава) и обеспечение безопасности движения поездов
|
|
420
|
280
|
110
|
|
2-3
|
ПМ.02
|
Организация деятельности коллектива исполнителей
|
|
396
|
264
|
50
|
|
|
МДК.02.01
|
Организация работы и управление подразделением организации
|
|
396
|
264
|
50
|
|
2-3
|
ПМ.03
|
Участие в конструкторско-технологической деятельности (по видам подвижного состава)
|
|
150
|
100
|
50
|
30
|
|
МДК.03.01
|
Разработка технологических процессов, технической и технологической документации (по видам подвижного состава)
|
|
150
|
100
|
50
|
30
|
3
|
ПМ.04
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
|
243
|
161
|
90
|
|
1-2
|
МДК.04.01
|
Конструкция, устройство, тех ническое обслуживание, диагностика и ремонт подвиж ного состава
|
|
243
|
161
|
90
|
|
|
|
Вариативная часть циклов ОПОП
|
25
|
1350
|
900
|
|
|
|
|
Всего часов обучения по циклам ОПОП
|
84
|
4536
|
3024
|
|
|
|
УП.00.
|
Учебная практика
|
25
|
|
900
|
|
|
1-3
|
ПП.00.
|
Производственная практика (практика по профилю специальности)
|
ПДП.00
|
Производственная практика (преддипломная практика)
|
4
|
|
144
|
|
|
3
|
ПА.00
|
Промежуточная аттестация
|
5
|
|
|
|
|
|
ГИА.00
|
Государственная (итоговая) аттестация
|
6
|
|
|
|
|
|
ГИА.01
|
Подготовка выпускной квалификационной работы
|
4
|
|
|
|
|
|
ГИА.02
|
Защита выпускной квалификационной работы
|
2
|
|
|
|
|
|
ВК.00
|
Время каникулярное
|
23
|
|
|
|
|
|
|
Всего
|
147
|
|
|
|
|
|
