Программа Начальная военная подготовка для 10 11 классов общеобразовательных школ

Скачать 0.83 Mb.

Название	Программа Начальная военная подготовка для 10 11 классов общеобразовательных школ
страница	3/6
Дата публикации	24.11.2014
Размер	0.83 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Военное дело > Программа

1 2 3 4 5 6

Тема 6. «Виды медицинской помощи, двухэтапная система лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения»

(1ч)

Лечебно-эвакуационное обеспечение пораженного населения. Виды медицинской помощи и медицинской эвакуации. Медицинская сортировка. Виды медицинской сортировки.

Тема 7. «Характеристика основных стихийных бедствий и организация работы постов» (1 ч)

Основные виды стихийных бедствий и их характеристика. Организация работы по предупреждению населения от стихийных бедствий и способы оказания первой медицинской помощи.
Основы медицинских знаний (9 ч)

Тема 1. «Первая медицинская помощь при ранениях, кровотечениях и ожогах. Средства и способы наложения повязок, остановки кровотечений» (2 ч)

Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни. Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.

Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Профилактика осложнений ран. Предупреждение возникновения травматического шока. Понятие об асептике и антисептике. Средства и способы остановки артериального, венозного и капиллярного кровотечения. Точки пальцевого прижатия артерий.

Тема 2. «Правила наложения жгута, закрутки и использования подручных средств для остановки артериального кровотечения»

(1ч)

Материалы, используемые для наложения жгута. Ошибки, которых не следует допускать при наложении жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Укрепляющие повязки. Правила наложения давящей повязки. Перевязочный материал.

Тема 3. «Повязки на различные части тела. Правила и способы наложения повязок на голову, и верхние конечности» (1 ч)

Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Тема 4. «Особенности наложения повязок при проникающих ранениях черепа, груди и живота» (1 ч)

Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга. Характеристика ранения в грудную клетку. Оказание первой медицинской помощи раненым в грудную клетку и живот.
Тема 5. «Первая медицинская помощь при переломах, травматическом токсикозе, ушибах, вывихах» (2 ч)

Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о травматическом токсикозе (синдром длительного раздавливания мягких тканей) и его признаки. Основные клинические признаки по периодам синдрома длительного раздавливания (СДР).

Ушибы, вывихи, растяжения связок, их признаки. Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные положения наложения шины. Способы оказания первой медицинской помощи (ПМП) при переломах костей черепа, ключицы, ребер, позвоночника, костей таза, верхних и нижних конечностей (с использованием табельных и подручных средств иммобилизации).

Первая медицинская помощь при травматическом токсикозе, ушибах, вывихах и растяжениях связок.

Тема 6. «Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца» (2 ч)

Профилактика отморожений и первая медицинская помощь при них.
Понятие о солнечном и тепловом ударах, их профилактика и первая
медицинская помощь при них. Первая медицинская помощь при
электротравме и меры безопасности при ее оказании. Первая
медицинская помощь при утоплении. Способы определения остановки
сердца и прекращения дыхания. Способы непрямого массажа сердца.
Способы искусственной вентиляции легких («рот в рот», «изо рта в нос»,
по Сильвестру, по Каллистову). Первая медицинская помощь при
отравлении ядовитыми растениями и грибами, при укусах ядовитых змей
и насекомых.

ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВОВ И УПРАЖНЕНИИ

ПО НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКЕ

Наименование норматива	Условия (порядок) выполнения норматива	Оценка. Ошибки, снижающие оценку
Тактическая подготовка
1. Обнаружение целей, определение их местоположения относительно ориентиров и местных предметов и доклад о результатах наблюдения	Обучаемый занимает место для наблюдения в заданном секторе. В секторе наблюдения на расстоянии 200-500 м от наблюдателя размещены три цели. Обнаружить цели, определить их местоположение относительно ориентиров и местных предметов, расстояние до них и доложить о результатах наблюдения	Оценка: «Отлично» — все три цели обнаружены и расстояние до них определено правильно. «Хорошо» — все три цели обнаружены и расстояние до них определено с ошибкой, не превышающей 15 %. «Удовлетворительно» — обнаружено не менее двух целей, при измерении одного из расстояний допущена ошибка более 15 %. «Неудовлетворительно»— обнаружено менее двух целей или в двух случаях при измерении расстояний допущена ошибка более 15 %. Ошибки: неправильный выбор обучаемым места наблюдения в укрытии; ошибка в измерении расстояния до каждой цели более 15 %
2. Передвижение на поле боя	Исходное положение - огневая позиция (место для стрельбы). Обучаемый вводится в тактическую обстановку, ему ставится задача на передвижение на новые рубежи. По командам руководителя обучаемый должен преодолеть 20-30 м ускоренным шагом с ведением огня, перебежками - не менее 50 м и переползанием по- пластунски — не менее 10м	Оценка: «Отлично» — все действия выполнены правильно, четко. «Хорошо» — при передвижении допущено не более двух ошибок. «Удовлетворительно»— при передвижении допущено не более трех ошибок. «Неудовлетворительно»— при передвижении допущено более трех ошибок. Ошибки: передвижение без учета особенностей рельефа местности; неправильно выбрано место для стрельбы; не ведется наблюдение за местностью и противником; не используются местные предметы для укрытия; неправильное положение корпуса, оружия при движении, остановках, перебежках и переползании

3. Выбор огневой позиции (места для стрельбы), трассировка окопа	Исходное положение - лежа или стоя. Обучаемый вводится в тактическую обстановку, ему ставится задача на выбор огневой позиции и ее оборудование	Оценка: «Отлично»- все действия выполнены правильно, четко. «Хорошо» - допущено не более двух ошибок. «Удовлетворительно» допущено не более трех ошибок. «Неудовлетворительно»— допущено более трех ошибок. Ошибки: неправильно выбрана огневая позиция; неправильное положение оружия; неправильное использование лопаты; не выдержаны размеры окопа; не ведется наблюдение за противником, действия медленные неуверенные
Огневая подготовка
1. Изготовка к стрельбе лежа с упора и разряжение оружия	Обучаемый с оружием в исходном положении в 10 м от места стрельбы (огневой позиции). Оружие в положении «на ремень», магазин снаряжен пятью учебными патронами и находится в сумке на ремне. Руководитель указывает место для стрельбы и дает команду «К бою!». Обучаемый изготавливается к стрельбе с упора (переводит оружие из исходного положения в боевое, заряжает его), выполняет команду «К бою!» (оружие заряжено). Руководитель подает команду «Разряжай!». Обучаемый разряжает оружие из боевого положения в походное, извлекает из магазина патроны, кладет магазин в сумку и становится в исходное положение в 10 м от огневой позиции, с оружием в положении «на ремень».Время - до1 мин.50с. Отсчитывается от команды «К бою!» до возвращения обучаемого в исходное положение	Ошибки: нарушение последовательности выполнения приема; выполнение отдельных приемов не по уставу перевод оружия из положения «на ремень» в руку и т.д.); неправильное положение корпуса и оружия после выполнения приема; не проверено - заряжен ли автомат; норматив выполнен нечетко, медленно
Выполнение упражнения по метанию ручных осколочных гранат	В соответствии с упражнениями 1 и 2
Военная топография
1. Определение сторон горизонта по компасу	Обучаемые с компасом - в указанной точке местности. Определить стороны горизонта и показать эти направления по местным предметам (ориентирам). Время - до 3 мин. Отсчитывается от команды «К ориентированию приступить!» до доклада «Готов!».	Ошибки: неумение пользоваться компасом. В качестве ориентиров выбраны плохо заметные на местности предметы; действия медленные, неуверенные
2. Определение сторон горизонта по солнцу и часам	У обучаемого в руках часы (или макет циферблата с установленным на нем временем в данный момент). Определить стороны горизонта и указать по местным предметам (ориентирам). Время до 3 мин. Отсчитывается от команды «К ориентированию приступить!» до доклада «Готов».	Ошибки: неверно расположены часы по отношению к солнцу; обучаемый не знает, какой угол на циферблате делят пополам до полудня и после полудня; действия медленные, неуверенные.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа по дисциплине сп 2 Начальная военная подготовка и го Целью освоения дисциплины «Начальная военная подготовка и го» являются формирование необходимых знаний, умений, навыков и качеств...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для организации обучения основам экономических знаний учеников 10-11 классов общеобразовательных школ или...
	Программа для 10-11 классов общеобразовательных школ Программа предназначена для организации обучения основам экономических знаний учеников 10-11 классов общеобразовательных школ с углубленным...		Рабочая программа по геометрии 11 класса составлена на основе федерального... Программы по геометрии к учебнику для 10— 11 классов общеобразовательных школ авторов c. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева,...
	Рабочая программа по экономике составлена на основе Федерального... Программы по экономике: «Современная экономика» для 9 – 11 классов общеобразовательных школ (авторы: С. Равичев, Т. Протасевич "Вариант-170"...		Рабочая программа по геометрии 11 класса составлена на основе федерального... Планирование составлено на основе Программ для общеобразовательных школ по геометрии
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе учебной... А. Т. Зверева по экологии для 1-11 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев и примерной учебной программы по экологии...		Методические рекомендации для учителей ритмики, хореографии и танца... Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Экспериментальных классов для глубоко умственно отсталых детей специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей...		Начальная школа Сборник информационно-методических материалов для учителей начальных классов общеобразовательных учреждений
	Рабочая программа по русскому языку для 2 класса (уровень: базовый) Примерной государственной программы по русскому языку для общеобразовательных школ Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4е...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной государственной программы для общеобразовательных школ Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — 4е изд., перераб. —...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк: Программы для общеобразовательных школ; Литературное чтение. 2 кл. Авт- сост.; Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова. М.: Вента-Граф,...		Программа для 10 11 классов общеобразовательных школ Рассмотрено на заседании методического объединения учителей нравственности на основах православия
	Авторская программа по технологии для 5 11 классов общеобразовательных... Авторская программа по технологии для 5 – 11 классов общеобразовательных школ при совместном обучении мальчиков и девочек на уроках...		Пояснительная записка Учебные программы для V-IX классов специальных... Учебные программы для V—ix классов специальных (коррек-ционных) общеобразовательных школ VIII вида (для умственно отсталых детей)...

Школьные материалы