Основная образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»

Скачать 3.37 Mb.

Название	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
страница	3/31
Дата публикации	30.11.2014
Размер	3.37 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Военное дело > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования

Требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования включают в себя:

- личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции, сформированность основ гражданской идентичности;

- метапредметные, включающие освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия;

- предметные, включающие освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира.
2.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

На данном этапе МОУ «Горютинская СОШ» использует технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов) Образовательной системы «Школа 2100».
Функции оценки:

- ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования;

- обеспечение эффективной обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом;

- мотивация и стимулирование участников воспитательно-образовательного процесса на повышение качества образования

Формы оценивания

В системе оценивания используются следующие формы:

- внутренняя оценка, выставляемая педагогом, школой;

-внешняя оценка проводится, как правило, в форме неперсонифицированных процедур (мониторинговых исследований, аккредитации образовательных учреждений, аттестации педагогических кадров и др.), результаты которой не влияют на оценку детей, участвующих в этих процедурах;

-субъективные или экспертные (наблюдения, самооценка и самоанализ и др.) и объективизированные методы оценивания (как правило, основанные на анализе письменных ответов и работ учащихся), в том числе – стандартизированные (основанные на результатах стандартизированных письменных работ, или тестов) процедуры и оценки;

-оценивание достигаемых образовательных результатов, оценивание процесса их формирования и оценивание осознанности каждым обучающимся особенностей развития его собственного процесса обучения;

-разнообразные формы оценивания, выбор которых определяется этапом обучения, общими и специальными целями обучения, текущими учебными задачами; целью получения информации;

-интегральная оценка, в том числе – портфолио, выставки, презентации, и дифференцированная оценка отдельных аспектов обучения;

-самоанализ и самооценка обучающихся.

Виды контрольно-оценочной деятельности

Система оценивания включает в себя виды контроля:

Текущий (тематический ) контроль. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется учителями по 5-ти балльной системе. При выполнении данного вида контроля учитель использует таблицы достижений обучающихся по предметам. Учитель, проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный (и электронный) журнал. Текущие отметки могут быть отсроченными. При контроле обучающийся может использовать источники информации при выполнении работы, иметь право досдать и пересдать работу в срок до 10 дней.

Промежуточная аттестация (отражает динамику формирования способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной и исследовательской деятельности.)

Итоговая аттестация ( характеризует уровень достижения предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования (персонифицированная информация).

Основные показатели оценки и средства контроля

Образовательные достижения	Основные показатели/ объект оценки	Средства контроля
Личностные результаты	Внутренняя оценка 1) соблюдение норм и правил поведения, принятых в школе, социуме; 2) участие в общественной жизни, общественно-полезной деятельности; 3) прилежание и ответственность за результаты обучения; 4) готовность и способность делать осознанный выбор своей образовательной траектории, в том числе выбор направления профильного образования, проектирование индивидуального учебного плана на старшей ступени общего образования; 5) ценностно-смысловые установки обучающихся, формируемые средствами различных предметов в рамках системы общего образования. Внешняя оценка 1) сформированность основ гражданской идентичности личности; 2) готовность к переходу к самообразованиюна основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования; 3) сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание	Наблюдение Тестирование Анкетирование Мониторинговые исследования на основе централизованно разработанного инструментария Портфолио Дневник школьника
Предметные	-способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач на основе освоенной системы основополагающих элементов научного знания современной научной картины мира; - освоение способов действий в отношении к системе знаний, необходимых для обучения на последующей ступени общего образования; - освоение универсальных учебных действий и компетенций, составляющих основу умения учиться; приобретенного опыта получения, применения и преобразования знаний и способов действий.	-текущая успеваемость по предметам с использованием таблиц достижений предметных результатов -плановые контрольные работы (согласно календарно-тематическому планированию по учебным предметам); - срезовые контрольные работы, выявляющие степень усвоения учебного материала по одной теме или всему курсу; -диагностические контрольные работы; -зачеты; -экзамены; - проекты: -творческие работы; доклады; реферативные работы. -олимпиады и предметные конкурсы -государственная (итоговая) аттестация
Метапредметные (регулятивные, коммуникативные, познавательные универсальные учебные действия)	• способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; •развитием личностных качеств в процессе познания (эмоциональной, эстетической, интеллектуальной, нравственно-волевой сферы); • готовностью к решению социально-значимых задач на основе развития процессов самопознания и соблюдения нравственных норм; • способность к сотрудничеству и коммуникации; • способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику; • способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; • способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии. •сформированность исследовательской культуры	1.Защита итогового индивидуального проекта. 2.Результаты выполнения проверочных работ по всем предметам. 3. Портфолио 4.Дневник школьника

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 31

Похожие:

	Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Основная образовательная программа основного общего образования моу... Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) разработана творческой инициативной группой педагогического...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования 4		Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10»		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 8		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка		Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6
	Основная образовательная программа основного общего и среднего (полного)... Мбоу «Амгинская средняя общеобразовательная школа №1 имени В. Г. Короленко с углубленным изучением отдельных предметов»		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №108»
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Организационно – педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования в мбоу шемуршинская...		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года		Образовательная программа основного общего и среднего общего образования... «Ахматовская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики Тип оу: общеобразовательное учреждение Вид...

Школьные материалы