Методическая разработка изучения темы «История второй мировой и Великой Отечественной войны»
Скачать 429.17 Kb.
|
УРОК № 9 СОЗДАНИЕ АНТИГИТЛЕРОВСКОЙ КОАЛИЦИИ Эпиграф: Судьбы человечества поставлены на карту в этой великой битве. На одной стороне — свет и прогресс, на другой — мрак, реакция рабство и смерть. Хьюлетт Джонсон, настоятель Кентерберийского собора. Музыкальная заставка: Гимны США, Англии, Советского Союза. Основные вопросы: 1. Начало образования антигитлеровской коалиции. 2. Начало войны на Тихом океане. 3. Оформление антигитлеровской коалиции. 4. Различия в целях СССР и западных держав. 5. Причины затягивания в открытии второго фронта. 6. Значение создания антигитлеровской коалиции. Логическое задание: Подумайте, почему была создана антигитлеровская коалиция? Обсудить: Чем объясняются различия в целях создания коалиции у СССР и западных держав? Оборудование урока: Карта "Вторая мировая война 1939-1945 гг." Персоналии: У.Черчилль, И.Сталин, Т.Рузвельт, Ш. де Голль. Термины, понятия: Коалиция, декларация, ленд-лиз, соглашение, заявление. УРОК № 10 ТРАГИЧЕСКИЕ ДНИ 1942 ГОДА Эпиграф: Если кровь твоя за Родину лилась, Ты в народе не умрешь, джигит. Муса Джалиль. Музыкальная заставка: Заветный камень. (Музыка Б. Мокроусова, слова А. Жарова.) Журавли. (Музыка Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова.) На безымянной высоте. (Музыка М. Бластера, слова Е. Матусовского.) Легендарный Севастополь. (Музыка В. Мурадели, слова Градова.) Севастопольский вальс. (Музыка К.Листова, слова Г.Рублева.) События глазами художника: А. Дейнека "Оборона Севастополя"; плакат художника В. Б. Корецкого "Воин Красной Армии, спаси". Основные вопросы: 1. Неоправданные решения. 2. Любаньская операция. 3. Неудачи советских войск на юге. 4. Битва за Кавказ. Логическое задание: В чем причины неудач Красной Армии в 1942 году? Обсудить: Необходимость и роль приказа № 227 от 28 июля 1942 года. Оборудование урока: Карта "Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг."; карта "Оборона Ленинграда"; фонохрестоматия. Персоналии: А.Власов, Д.Козлов, Л.Мехлис, А.Василевский, С.Тимашенко; Н.Хрущев, Э.Манштейн, П.Ренненкампф. Термины, понятия: РОА (русская освободительная армия), фланг, фланговый удар, оборонительные бои, стратегический перелом. УРОК № 11 СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА Эпиграф: ... Сталинград, Ты устоишь, хотя бы день и ночь, Тебя огнем пытали и железом! Да! Смерть сама бессильна пред тобой! Они бессмертны, сыновья твои! . Пабло Неруда Музыкальный эпиграф: На кургане. (Музыка А. Петрова, слова Ю. Друниной.) Горячий снег. (Музыка А. Пахмутова, слова М. Львова.) На Мамаевом кургане тишина. Растет в Волгограде березка. Основные вопросы: 1. Обстановка на советско-германском фронте к осени 1942 года. 2. Оборона Сталинграда. 3. Окружение и разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом. 4. Историческое значение Сталинградской битвы. 5. Наступление красной Армии зимой 1942-1943 гг. Логическое задание: В чем источники победы и значение разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом? Обсудить: Почему оказался возможным прорыв немецко-фашистских войск к Волге в 1942 г.? События глазами художника: В.Дмитриевский "Переправа через Волгу"; плакаты времен Великой Отечественной войны; Кукрыниксы "Потеряла я колечко"; Н. Жуков "Бей насмерть". Оборудование урока: Стенд "Мамаев Курган"; карты "Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг."; "Сталинградская битва"; портреты военачальников. Персоналии: В.И.Чуйков, М.С.Шумилов, Н.Ф.Ватутин, К.К.Рокосовский, А.И.Еременко, А.М.Василевский, А.И.Родимцев, Р.Я.Малиновский, И.С.Конев, Ф.Паулюс, Э.Манштейн, Адам. Герои Сталинградской битвы: М.Ульянова, Я.Павлов, М.Путилов, В.Воронов. Термины, понятия: Окружение (котел), коренной перелом, стратегическое наступление, стратегическая инициатива. УРОК № 12 НА ОККУПИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ Эпиграф: Они с детьми погнали матерей И яму рыть заставили, а сами Они стояли, кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят... Нет, этого я не забуду дня, И не забуду никогда, вовеки! М.Джалиль Музыкальная заставка: Ой, туманы, мои растуманы. (Музыка В. Захарова, слова М.Исаковского.) Шумел сурово брянский лес. (Музыка М.Кац, слова Сафронова.) Смуглянка. (Музыка А. Новикова, слова М. Шведова.) Основные вопросы: 1. План "Ост". 2. Борьба в тылу врага. 3. Фашистский новый порядок. 4. Движение Сопротивления. Логическое задание: Почему войну СССР против гитлеровских захватчиков называют Великой Отечественной? Обсудить: Участие в движении Сопротивления представителей всех стран, оккупированных фашистами. Событие глазами художника: А.Пластов "Фашист пролетел", "К партизанам", "Немцы идут. (Подсолнухи)"; Е.Левин "Партизанское соединение Ковпака"; плакаты времен Великой Отечественной войны. Оборудование урока: Альбом "Герои Великой Отечественной войны"; карты "Вторая мировая война", "Великая Отечественная война"; фонохрестматия... Персоналии: А.Ф.Федоров, С.А.Ковпак, Ф.И.Поплавский, Т.П.Бумажков (руководители партизан); П.К.Пономаренко, Д.М.Карбышев, М.И.Понеделин, Н.К.Кириллов, Л.Ф.Лукин, Ф.Л.Поэтан (Полетаев), Пьер Семар, французский коммунист, Манолис Глезос, греческий коммунист, Лиза Чайкина, Николай Кузнецов (Пауль Зиберт); А.Власов, П.Краснов, фон Панвиц, Бендера, Мельник. Термины, понятия: Партизаны; "Рельсовая война"; подпольщики; операция "Концерт"; ОУН; оккупанты; полиция; "Новый порядок"; планы "Ост", "Мрак и туман". УРОК № 13 СОВЕТСКИЙ ТЫЛ В ГОДЫ ВОЙНЫ Эпиграф: Они трудились здесь и жили, Не расставаясь никогда. И на войну не уходили – Война сама пришла сюда. Когда на Запад эшелоны, На край пылающей земли, Ту мощь брони незачехленной Стволов и гусениц везли – Тогда бывало поголовно Весь фронт огромный повторял Со вздохом нежности сыновней Два слова: — Батюшка Урал. А. Твардовский События глазами художника: И. Тоидзе "Родина-мать зовет"; Д. Моор "Чем ты помог фронту?"; Лактионов "Письмо с фронта". Основные вопросы: 1 .Трудовой подвиг народа. 2. Наука в годы войны. 3. Культура в годы войны. 4. Государство и церковь во время войны. Логическое задание: Подтвердите фактами правоту эпиграфа. Обсудить: вклад в войну представителей науки и искусства. Оборудование урока: карта "Великая Отечественная война 1941-1945 гг."; записи песен К.Шульженко, Л.Руслановой, Л.Утесова; выставка книг, написанных в годы войны; записи музыки А.Хачатуряна, Д.Кабалевского, Т.Хренникова и т.д.; фонохрестоматия по Великой Отечественной войне. Термины, понятия: Культура, искусство, церковь. УРОК № 14 КУРСКАЯ БИТВА Эпиграф: В привычных сумерках суровых Полночным залпом торжества, Рукоплеща победе новой, Внимала матушка-Москва. А. Твардовский Музыкальный эпиграф: Вот солдаты идут. (Музыка К.Молчанова, слова М.Львовского.) Эх, дороги... (Музыка А.Новикова, слова Л.Ошанина.) Песня о Днепре. (Музыка М.Фрадкина, слова Е.Долматовского.) События глазами художника: Плакаты времен войны "Пьем воду родного Днепра, будем пить из Прута, Немана и Буга" художник В. Иванов. Основные вопросы: 1. Курская битва а) соотношение сил накануне битвы; б) подготовка битвы; в) ход сражения; г) значение битвы; 2. Битва за Днепр. Логическое задание: В чем значение Курской битвы для дальнейшего хода Великой Отечественной и Второй мировой войны? Обсудить: Каковы последствия Курской битвы для обеих воюющих сторон? Оборудование урока: Карты "Великая Отечественная война Советского Союза 1941 -1945 гг.", "Курская битва"; фонохрестоматия по Великой Отечественной войне советского Союза. Год 1943"; портреты военачальников; альбом "Герои Великой Отечественной войны" художники И.Серов, Т.Селезнев. Персоналии: Г.К.Жуков, А.М.Василевский, Н.Ф.Ватутин, И.С.Конев, К.К.Рокоссовский, Э.Манштейн, В.Модель, Х.Гудериан; И.Н.Кожедуб, А.П.Маресьев, А.К.Горовец (летчики); Леопольд Тренер, Шандор Радо, Рудольф Реслер; Термины, понятия: Операция "Цитадель", операция "Суворов", операция "Кутузов", операция "Красная капелла", эскадрилья "Нормандия". УРОК № 15 ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ НА ДРУГИХ ФРОНТАХ. ТЕГЕРАНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Эпиграф: Ты его преследовать обязан, Как бы он не отступал назад, Чтоб твоей рукою был наказан Гитлеровской армии солдат. М.Алигер. Музыкальная заставка: Гимны США, СССР, Англии, мелодии Японии, арабских стран. Основные вопросы: 1. Военные действия в Африке и на Средиземном море. 2. Борьба на морских коммуникациях в Атлантике. 3. Война на Тихом океане. 4-Тегеранская конференция. Задание: Заполнить третью и четвертую графы таблицы "Вторая мировая и Великая Отечественная война" (синхронно). Оборудование урока: Карта "Вторая мировая война", фонохрестоматия. Персоналии: И.Сталин, Ф.Рузвельт, У.Черчилль. Термины, понятия: Конфереция, "Большая тройка", эмиграция, катынское дело, ООН, Второй фронт» УРОК № 16 ПОЛНОЕ ОСВОБОЖДЕНИЕ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ОТ ФАШИСТСКИХ ЗАХВАТЧИКОВ Эпиграф: Где бы ты ни был, честный русский воин Помни: о тебе гремит молва Будь всегда в крови носить достоин Главный жар великого родства Биться в схватках равных и неравных До конца! Плати врагу сполна! Помни, что ты правнук и праправнук Доблестных солдат Бородина. С.Васильев Музыкальный эпиграф: За того парня. (Музыка М.Фрадкина, слова Р.Рождественского.) На безымянной высоте. (Музыка В.Блантера, слова В.Матусовского.) Севастопольский вальс. (Музыка К.Листова, слова Г.Рублева.) События глазами художника: П.Кривоногов "Корсунь-Шевченковское побоище"; плакат художника В.Иванова "Пьем воду из родного Днепра, будем пить из Прута, Буга и Немана". Основные вопросы: Планы воюющих сторон на 1944 год. Полное освобождение Советского Союза. а) освобождение Лениграда и Новгорода; б) Корсунь-Шевченковская операция; в) освобождение Крыма; г) восстановление границы; д) операция в Карелии; е) операция "Багратион"; ж) освобождение Прибалтики; з) изгнание врага с Крайнего Севера; и) Ясско-Кишиневская операция. Логическое задание: Каково значение наступательных операций Красной Армии в 1944 году? Обсудить: Как успехи Красной Армии повлияли на дальнейший ход войны? Оборудование урока: Карта "Великая Отечественная война Советского Союза", "Освобождение Правобережной Украины, Крыма", "Оборона Ленинграда"; стенды "Хатынь", "Полководцы и военачальники Великой Отечественной войны"; альбом "Герои Великой Отечественной войны" художники И.Серов, Т.Селезнев. Персоналии: Н.Ф.Ватутин, К.К.Рокоссовский, И.С.Конев, Г.К.Жуков, И.X.Баграмян, Г.Р.Захаров, В.Д.Соколовский, Ф.И.Толбухин, капитан Масловский, девочка Катя Сусанина. Термины, понятия: Операция "Багратион"; блокада. УРОК №17 ОСВОБОЖДЕНИЕ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ЮГО-ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ Эпиграф: А "катюши" идут и проходят солдаты, И вокруг ликование, смех и молва "Красной Армии слава!" - и ярки плакаты И горят, и сияют над аркой слова. Л. Стоянов Музыкальный эпиграф: Под звездами балканскими. (Музыка М.Блантера, слова М.Исаковского.) Алеша. (Музыка Э.Колмановского, слова К.Ваншенкина.) Событие глазами художника: Голованов Л. "Красной Армии — слава!"; И.Тоидзе "Освободим Европу от цепей фашистского рабства". Основные вопросы: 1. Варшавское восстание. 2.0свобождение Румынии. 3. Освобождение Болгарии. 4. Освободительная миссия Красной Армии в Югославии. 5. Начало освобождения Венгрии, Словакии. Логическое задание: Какова роль Красной Армии в освобождении стран Центральной и Юго-Восточной Европы от фашистской оккупации? Обсудить: роль и значение борьбы антифашистского подполья и движения Сопротивления в освобождении стран Центральной и Юго-Восточной Европы. Персоналии: К.К.Рокоссовский, Г.К.Жуков, И.С.Конев, Р.Я.Малиновский, Ф.И.Толбухин. Термины, понятия: Операция, антифашистская коалиция. Оборудование урока: Карта "Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг.". УРОК №18 НАСТУПЛЕНИЕ КРАСНОЙ АРМИИ ЗИМОЙ И ВЕСНОЙ 1945 Г. Эпиграф: Он стоит, освободитель, Набок шапка со звездой, Я, мол, что ж, помочь любитель, Я насчет того простой. Мол, такая служба наша, Прочим флагам не в упрек. А. Твардовский Музыкальный эпиграф: Москвичи. (Музыка А.Эшпая, слова Е.Винокурова.) События глазами художника: Н.Я.Бут "Сережка с Малой Бронной и Витька с Моховой". Основные вопросы: 1.Висло-Одерская операция. 2. Восточно-Прусская операция. 3. Крымская конференция. 4. Западно-Карпатская операция. Логическое задание: Почему Висло-Одерская и Восточно-Прусская операции проходили одновременно? Обсудить: Планы воюющих сторон на 1945 год. Оборудование урока: Карта "Великая Отечественная война Советского Союза 1941-1945 гг."; фонохрестоматия; альбом "Герои Великой Отечественной войны". Персоналии: И.Сталин, У.Черчилль, Т.Рузвельт, Г.Жуков, И.Конев, И.Черняховский, А.Василевский, адмирал В.Трибуц; генерал Лашкомендант Кенигсберга. Термины, понятия: Цитадель, крепость, комендант, операция. ООН; антифашистская коалиция; "большая тройка"; союзники; эскадрилья "Нормандия-Неман". |
Похожие:
 | 100-летие Первой мировой войны методическая консультация Второй мировой войны в 1939 году. В российской империи её также называли «Великой войной», «Большой войной», «Второй Отечественной»,... | | Методическая разработка урока. Обществознание, 6-й класс. Тема: повторительно обобщающий урок Второй мировой войны, Великой Отечественной войны, судьбах конкретных людей показать, какие ценности сохраняются в обществе и имеют... |
| Доклад «О ходе обеспечения жильем Ветеранов Великой Отечественной войны» Президента Российской Федерации от 09. 01. 2010 №30) в Исполнительном комитете г. Казани активно ведутся работы по обеспечению жильем... |  | Тема урока : Начало Великой Отечественной войны Цель урока: продолжить формирование исторического сознания и исторического стиля мышления школьников на основе изучения темы «Начало... |
| Международные отношения накануне и в начале Второй мировой войны.... Вопрос 48. Развитие партизанского движения и подполья в Беларуси в годы Великой Отечественной войны | | Классный час «Подвиги детей во время Великой Отечественной войны» Цели Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., с их ровесниками в послевоенный период |
| Конспект музейного урока по истории России ХХ века. 9 класс. Тема... Изучить этапы Сталинградской битвы, доказать, что эта битва положила начало коренному перелому в ходе Второй мировой войны, показать... | | План-конспект урока начало Великой Отечественной войны Цель урока: Знакомство с основными событиями начального этапа Великой Отечественной войны, понимание причин неудач Советской Армии... |
| Московский метрополитен в годы Великой Отечественной войны Каждый из нас пользуется Московским метрополитеном. Но не все знают о большой роли столичной подземки в годы Великой Отечественной... | | Впервые был сорван гитлеровский план «молниеносной войны» Начался... А какое событие произошло во время Великой Отечественной войны в ходе операции «Уран»? |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Великой Отечественной войны, тружеников тыла военных лет и вдов погибших (умерших) инвалидов войны, участников Великой Отечественной... | | «Вклад моей семьи в Победу СССР в Великой Отечественной войны». На... Музей существует с 2003 года. Паспортизирован в 2006 году. Свидетельство под №11100 |
| Методическая разработка урока литературы в 7 классе Тема: «Женщина-мать... Развивающая: развитие речи – усиление коммуникативных свойств речи, овладение художественными образами, выразительными средствами... | | Кавказские Минеральные Воды в годы Великой Отечественной войны Цель работы: показать роль и значение кавказских Минеральных Вод в годы Великой Отечественной войны, как городов – госпиталей в лечении... |
| Тульские поэты периода Великой Отечественной войны о героической обороне города Тулы Известные советские поэты о героической тульской земле в годы Великой Отечественной войны | | Начало Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в 1941 – 1942 гг Ввс достигал 32,3%. Резко ухудшился качественный состав военных кадров. Лишь 7,1% имели высшее военное образование. Более того, к... |
