Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования





НазваниеМетодическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования
страница2/10
Дата публикации26.12.2014
Размер1.18 Mb.
ТипМетодическая разработка
100-bal.ru > Военное дело > Методическая разработка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Механика

  1. Парашютист опускаемся на землю со скоростью 4 м/с при спокойном состоянии воздуха. С какой скоростью он будет двигаться при горизонтальном ветре, скорость которого 3 м/с?

  2. Разведчик на лодке, которая выдерживает курс, перпендикулярный течению, переправляется через реку. Скорость лодки VЛ = 1,4 м/с, скорость течения VТ = 0,7 м/с, ширина реки L = 308 м. Найти время t, за которое лодка пересечет реку. На сколько метров снесет лодку по течению?

  3. Какой путь прошел самолет при разбеге, если за 10 с он достиг взлетной скорости 72 км/ч.?

  4. Реактивный самолет за 20 с увеличил свою скорость с 180 до 220 м/с. Какой путь он прошел за это время?

  5. Бронетранспортер, идущий со скоростью 54 км/ч, вынужден остановиться за 3 с. Найти ускорение и длину пройденного бронетранспортером пути, считая его движение равнозамедленным.

  6. Скорость реактивного самолета в течение 20 с возросла с 240 до 800 км/ч. С каким ускорением летел самолет и какое расстояние он пролетел за это время?

  7. Пуля пробивает доску толщиной 2 см. Скорость пули до попадания в доску V1 = 500 м/с и после вылета из нее V2 = 100 м/с. Чему равно ускорение пули при прохождении доски и сколько времени она движется в доске? Движение пули считать равнозамедленным.

  8. Аэростат поднимается с поверхности земли с ускорением 2 м/с2. Через 5 секунд от начала подъема с него сброшен балласт. Через сколько времени балласт упадет на землю?

  9. Пуля вылетает из винтовки в горизонтальном направлении и летит со средней скоростью V = 750 м/с. На сколько снизится пуля в вертикальном направлении за время полета, если цель находится на расстоянии 500 м?

  10. Самолет летит на высоте 400 м со средней скоростью 300 км/ч. С этого самолета нужно сбросить вымпел на судно, которое движется ему навстречу со скоростью 22 км/ч. На каком расстоянии от судна надо, сбросить вымпел?

  11. С вертолета, летящего со скоростью 180 км/ч, сброшен пакет с почтой. На какой высоте летел вертолет, если пакет за время своего падения сместился по горизонтальному направлению на 250 м?

  12. На каком расстоянии от места выстрела упадет снаряд, вылетевший из орудия со скоростью 800 м/с, если ствол орудия установлен под углом в 30° к горизонту? Сопротивление воздуха уменьшает дальность полета снаряда в 3,5 раза.

  13. На береговой батарее на высоте 18 м над уровнем моря под утлом 45° к горизонту произведен выстрел. Определить высоту подъема и дальность полета снаряда, если скорость вылета снаряда из орудия 600 м/с, а сопротивление воздуха уменьшает его дальность полета в 3,5 раза.

  14. Парашютист весом 70 кг после раскрытия парашюта спускается с постоянной скоростью. Какова сила сопротивления воздуха при таком движении?

  15. При посадке реактивный самолет массой 50 т движется с ускорением 6 м/с2. Найти силу торможения.

  16. Водитель выключил двигатель, когда автомобиль двигался по горизонтальному шоссе со скоростью 43,2 км/ч, после чего движение автомобиля до остановки было равнозамедленным. Определить ускорение, путь и время движения автомобиля с выключенным двигателем. Коэффициент трения колес о шоссе 0,03.

  17. Орудие, вес ствола которого 2500 кг, стреляет в горизонтальном направлении. Вес снаряда 65 кг и начальная скорость его 600 м/с. При выстреле ствол перемещается по пазам противооткатного устройства на 35 см. Определить среднее значение силы торможения, действующей на ствол орудия.

  18. От двухступенчатой баллистической ракеты общей массой 1 т в момент достижения скорости 171 м/с отделилась ее вторая ступень массой 0,4 т, скорость которой при этом увеличилась до 185 м/с. Найти, с какой скоростью стала двигаться первая ступень ракеты. Скорости указаны относительно наблюдателя, находящегося на земле.

  19. Летчики-космонавты привыкают к перегрузкам, тренируясь на специальной центрифуге (типа карусели). Сколько оборотов должна делать центрифуга, чтобы перегрузка составила 12g? Радиус вращения 7,0 м. Сколько будет "весить" космонавт при такой перегрузке, если масса его 70 кг?

  20. Какова скорость» самолета при выполнении мертвой петли радиусом 200 м, если в верхней точке петли летчик находится в состоянии невесомости или давит на сидение с силой, равной собственному весу?

  21. При посадочной скорости 187,2 км/ч реактивный самолет пробегает по аэродрому путь в 676 м. Определить коэффициент трения колес самолета о грунт аэродрома.

  22. Определить среднюю мощность, развиваемую двигателями реактивного самолета, если он на пути разбега 1600 м достигает взлетной скорости, Массу самолета принять равной 30 т, ускорение при разбеге 2 м/с2 и средний коэффициент трения колес о грунт аэродрома 0,05.

  23. Снаряд весом 10 кг вылетает из ствола орудия со скоростью 600 м/с. Определить среднюю силу давления пороховых газов, если время движения снаряда в стволе 0,01 с.

  24. Самолет при скорости 360 км/ч делает в вертикальной плоскости Петлю Нестерова радиусом 400 м. С какой силой летчик давит на сиденье в наивысшей и наинизшей точках петли, если его вес 686 Н?

  25. Реактивный самолет для взлета должен иметь скорость 172,8 км/ч. На его разгон тратится 6 с. Определить ускорение и расстояние, пройденное самолетом при разгоне.

  26. Из орудия, установленного на высоте 19,6 м над уровнем моря, выпущен снаряд в горизонтальном направлении со скоростью 700 м/с. Определив на каком расстоянии упадет снаряд в море.

  27. Длина нарезной частя ствола ручного пулемета Калашникова равна 54,4 см. Время движения пули в канале ствола 0,00146 с. Определить ускорение и скорость пули в момент вылета из канала ствола.

  28. Пуля ручного пулемета Калашникова массой 7,9 г в момент удара в кирпичную стену имеет скорость 650 м/с, и проникает в глубь стены на 15 см. Определить среднюю силу сопротивления кирпичной стены.

  29. Бомбардировщик летит на высоте 10 км со csopccfse 1000 км/ч. На каком расстоянии до цели летчик должен сбросить бомбу, чтобы точно поразить цель? Conpofявление воздуха не учитывать.

  30. Снаряд, летящий со скоростью 600 м/сек, попадает в танк. Найти силу удара, если длительность удара 0,001 сек. Вес снаряда 49 Н.

  31. С самолета, летящего на высоте 1 км со скоростью 360 км/ч, сброшена бомба. На каком расстоянии от цели по горизонтальному направлению была сброшена бомба, если она поразила цель?

  32. Танк весом 5.105 Н идет по мосту со скоростью 45 км/ч. Радиус кривизны моста 0,6 км. Найти силу давления танка на середину моста, если мост 1) выпуклый; 2) вогнутый (прогнулся под тяжестью).

  33. Самолет описывает «мертвую петлю» в вертикальной плоскости. Определить наименьшую скорость самолета, при которой летчик в верхней части петли не отрывался бы от сидения самолета. Радиус петли 180 м.

  34. Вычислить силу, прижимающую космонавта массой 80 кг к сиденью кабины: а) перед началом подъема корабля; б) при вертикальном подъеме на участке, где ракета движется с ускорением 60 м/с2; в) при полете по орбите.

  35. Пулемет выбрасывает 600 пуль в I минуту, масса пули 10 г, скорость ее при вылете 800 м/с. Определить среднюю мощность пулемета.

  36. Танк весом 50 т трогается с места и идет в гору. Уклон горки равен 20 м на каждые 100 м пути. Пройдя расстояние 100 м он развивает скорость 32,4 км/ч. Коэффициент трения 0,05. Определить среднюю мощность, развиваемую двигателем танка при этом движении.

  37. Советские атомные подводные лодки в 1966 г. впервые в мире осуществили кругосветное плавание под водой и за 1,5 месяца, ни разу не поднявшись на поверхность океана, прошли около 40000 км. С какой средней скоростью они двигались? Ответ: 37 км/ч.

  38. Пуля шрапнели 76-миллиметровой пушки имеет форму шарика объемом 1,15 см3. Изготовляются такие пули из свинца с примесью сурьмы для придания им большей твердости. Определите массу всех пуль шрапнели, если их 250 штук, а плотность сплава 9,5 г/см3. Ответ: 2,731 кг.

  39. Вес прославленного советского танка Т-34 составляет 314000 Н, длина той части гусеницы, которая соприкасается с полотном дороги, 3,5 м, ее ширина 50 см. Вычислите давление танка на грунт; сравните его с тем, которое производите вы при ходьбе. Ответ: 8970 Па; давление шестиклассника при ходьбе равно приблизительно 36 000 Па, что примерно в 4 раза больше производимого танком Т-34.

  40. Согласно воинским правилам солдат в полном снаряжении должен производить давление на почву не более 6.104 Па. Какую наибольшую массу вместе со снаряжением он может иметь, если площадь опоры сапога 200 см2? Ответ: 120 кг.

  41. Бомбовые удары по военным и промышленным объектам г. Берлина впервые были нанесены в августе 1941 г. самолетами-торпедоносцами (конструкции С. В. Илюшина). Максимальная скорость самолетов этого типа 500 км/ч. Продолжительность эффективной для полета части суток (ночи) 7 ч, расстояние от аэродрома до цели 1600 км. Могла ли быть совершена операция в течение одной ночи? Ответ: да.

  42. Почему понтоны, заполненные пенопластом, практически непотопляемы? Ответ: плотность пенопласта 60—300 кг/м3; если даже поврежден корпус понтонного моста, то вода в него не входит и подъемная сила не уменьшается.

  43. Зачем ствол автоматического оружия, например крупнокалиберного пулемета, делают ребристым? Ответ: чтобы увеличить его внешнюю поверхность; при этом увеличивается теплопередача от нагретого ствола окружающему воздуху.

  44. Перехватчик П наводится на цель Ц, летящую неизменным курсом со скоростью 1300 км/ч на высоте 250 км, методом прямого перехвата, причем его атака возможна при курсовом угле цели 40°. Время полета перехватчика до встречи с целью 15 мин. Определите: 1) минимальную дальность обнаружения цели радиолокатором, при которой возможен еще ее перехват, если взлет перехватчика происходит сразу же при фиксации цели локатором; 2) максимальную высоту полета цели, на которой возможен ее перехват. Ответ: дальность 670 км, высота 590 км.

  45. Самолет противника Ц летит прямолинейно со скоростью 850 км/ч. Его перехват осуществляется методам параллельного сближения, при котором во время движения перехватчика сохраняется постоянство линии визирования на цель. Вычислите время полета перехватчика до встречи с целью и угол упреждения а, если его скорость 1000 км/ч, начальное расстояние «перехватчик—цель» 250 км, курсовой угол цели 105°. Ответ: время 28,8 мин, угол 55°.

  46. Во время Великой Отечественной войны колонна автомашин иногда уходила из зоны бомбардировки, резко увеличивая скорость движения или останавливаясь. Почему такой прием часто оказывался эффективным? Ответ: набрав определенную скорость при заходе для бомбардировки автоколонны, вражеские самолеты вследствие инерции не могли сразу ее изменить, и бомбы падали в предполагаемой зоне бомбардировки, а не там, где в действительности находились в этом случае автомашины.

  47. Подкалиберный снаряд, состоящий из корпуса, сердечника из твердого сплава и баллистического наконечника из алюминия, не имеет взрывателя и взрывчатого вещества. Каким же образом он пробивает броню танка? Ответ: вследствие большой скорости, т. е. за счет своей кинетической энергии. При ударе о броню танка наконечник разбивается, а сердечник, двигаясь по инерции, пробивает броню.

  48. Ствол модернизированного автомата Калашникова имеет длину 41,5 см. Скорость вылета пули из его дула 715 м/с, ее масса 7,9 г, а калибр 7,62 мм. Определите среднее давление пороховых газов в стволе во время выстрела. Ответ: 108 Па.

  49. В рекордно короткий срок (40 суток) был спроектирован в дни Великой Отечественной войны и построен первый реактивный истребитель. 15 мая 1942г. этот самолет, пилотируемый Григорием Бахчиванджн, совершил первый полет. Сила тяги его двигателя была 2.105 Н, максимальная скорость 8ОО км/ч. Сила тяги современных реактивных самолетов составляет ~106 Н, а скорость 3000 км/ч. Во сколько раз возросла сейчас мощность двигателей? Ответ: в 19 раз.


Молекулярная физика

  1. Объем воздуха в накатнике орудия при температуре в I7оС и давлении 50 атм равен 8 л. Определить давление воздуха в накатника при откате ствола, если объем воздуха при этом равняется 2 л, с температура 127оС.

  2. Кожух станкового пулемета наполнен 4 кг воды при температуре 0°С. Скорость стрельбы 10 выстрелов в секунду. За какое время в кожухе испарится половина воды? Заряд пороха в патроне 1,6 г. На нагревание ствола идет 30% выделившегося тепла. Теплота сгорания пороха равна 3,8.106 Дж/кг.

  3. Прямоточный воздушно-реактивный двигатель самолета при скорости полета в 1000 км/ч развивает мощность 7400 л.с. и расходует 2 кг бензина в секунду. При полете самолета со скоростью в 2000 км/ч расход горючего удваивается, а мощность двигателя достигает 60000 л.с. Найти КПД двигателя в обоих случаях. Теплота сгорания бензина равна 4,6.107 Дж/кг.

  4. Реактивный самолет имеет 4 двигателя, развивающих силу тяги 2050 кг каждый и летит со скоростью 800 км/ч. Сколько керосина израсходуют двигатели на перелет 4000 км? КПД двигателя 25% Теплота сгорания керосина 4,6.107 Дж/кг.

  5. Какую среднюю мощность развивает двигатель танка Т-54, если при движении со скоростью 60 км/ч и расходе дизельной топлива 200 л на 100 км пути, КПД двигателя танка 35%? Плотность дизельного топлива равна 800 кг/м3, а теплота сгорания 4,2.107 Дж/кг.

  6. Автомат АКМ делает 600 выстрелов в минуту. Пороховой заряд одного патрона 1,6 г. Рассчитать какое количество тепла может выделиться за одну минуту? Теплота сгорания пороха 4.106 Дж/кг.

  7. Двигатель танка Т-54 развивает мощность 520 л-с. Сколько дизельного горючего расходует он за 1 час работы при КПД равном 30%? Теплота сгорания дизельного топлива, равна 4,2.107 Дж/кг.

  8. Рассчитать температуру холодильника в перовой турбине атомной подводной лодки, если температура пара 430°С, максимально возможный КПД установки 40%,

  9. В автомобильной шине БТР-152 воздух находится под давлением 8 атм при температуре 18°С. Во время движения бронетранспортера температура воздуха повышается до 35оС. На сколько увеличивается давление воздуха внутри шины?

  10. С какой скоростью должна лететь свинцовая пуля, чтобы при ударе о препятствие она могла расплавиться? Первоначальная температура пули 27°С. Предполагается, что вся энергия её движения превращается при ударе в тепло. Удельная теплоемкость с100 Дж/(кг.К), удельная теплота плавления свинца 0,3.105 Дж/кг и температура плавления свинца 327оС.

  11. Основная часть бездымного пороха — пироколлодий, полученный Д. И. Менделеевым в 1890 г. Особенностью этого пороха является полное сгорание. Определите КПД 203-миллиметровой гаубицы, если вылетающий из ее ствола снаряд имеет кинетическую энергию 6,9.105 Дж, а заряд массой 1 кг состоит из пироколлоидного пороха. Ответ: 18%.

  12. Цистерны главного балласта подводной лодки объемом 5000 л заполнены водой. К ним от компрессора подводится сжатый воздух, который может вытолкнуть из них воду через трубу за борт лодки за 2,5 мин. Какова мощность компрессора, если на глубине 100 м вода из цистерн полностью выталкивается за борт? Ответ: 35,9 кВт.


Электричество

  1. При заправке самолетов горючим - из-за интенсивной прокачки по трубам и фильтрам горючего может возникнуть электризация, что может быть причиной взрыва паров бензина. Что необходимо делать в этих случаях для предотвращения возможного взрыва?

  2. Почему пороховые склады, склады боеприпасов и других взрывоопасных веществ рекомендуется покрывать металлической заземленной сеткой?

  3. Для чего в помещениях, где работа идет с взрывоопасными веществами, полы делают из электропроводящего материала?

  4. При работе с взрывоопасными веществами личному составу рекомендуется одевать обувь, прошитую медной проволокой. С какой целью это должно выполняться?

  5. Для чего самолет после полета при посадке на аэродром заземляют?

  6. Для чего приемо-передающее устройство радиостанций помещаются в металлическую оболочку?

  7. Расстояние между пластинами управляющего конденсатора электронно-лучевой трубки в индикаторе кругового обзора РЛС равно 16 мм, длина пластин 3 см. На какое расстояние сместится электрон, влетающий в конденсатор со скоростью 2.106 м/с параллельно пластинам, к моменту выхода из конденсатора, если на пластины подано напряжение 4,8 В. Масса электрона равна 9,1.10-31 кг.

  8. При какой разности потенциалов на электродах катодной трубки скорость электронов достигает 0,1 скорости света?

  9. В телефонном кабеле обычно применяют либо 6 стальных жил и одна медная площадью сечения 0,04 мм2, либо 2 стальных и.одна медная площадью сечения 0,13 мм2 каждая. Удельное сопротивление меди 1,7.10-8 Ом.м, удельное сопротивление стали 1.10-7 Ом.м. а) Найти сопротивление одного метра каждого кабеля. б) Для чего в телефонном кабеле применяют стальные жилы?

  10. Чему равно сопротивление одного метра саперного провода СП-1, употребляемого для взрывных целей, если он состоит из 7 медных жилок диаметром 0,37 мм каждая. Удельное сопротивление меди 1,7.10-8 Ом.м.

  11. Двигатель бронетранспортера заводится стартером от аккумулятора. Стартер потребляет очень большой ток, поэтому во избежании порчи аккумулятора его можно включить не более чем на 15 с. Какое количество электричества пройдет через стартер, если он включается на 15 с, и потребляет ток 300 А.

  12. Найти ЭДС элемента, питающего портативную радиостанцию управления боем, если при замыкании элемента на сопротивление 4,5 Ом ток в цепи равен 0,2 А, а при замыкании того же элемента на сопротивлении 10 Ом ток в цепи равен0,1 А,

  13. Миллиамперметр от радиостанции Р-105, рассчитанный на ток 25 мА с внутренним сопротивлением 10 Ом необходимо при ремонте этой же радиостанции использовать как амперметр на 5 А. Какое сопротивление должен иметь шунт.

  14. Передвижная электростанция с тепловым двигателем расходует 0,5 кг дизельного топлива на 1 кВт.ч электроэнергии. Определить КПД электростанции. Теплоту сгорания дизельного топлива принять равной 4,2.107 Дж/кг.

  15. Каков вес медного телефонного провода длиной 1 км и сопротивлением 0,6 Ом. Какова потеря напряжения на нем при плотности тока 0,05 А/мм2? Плотность меди 8900 кг/м3, удельное сопротивление меди 1,7.10-8 Ом.м.

  16. Электронно-лучевая трубка, входящая в устройство радиолокатора работает при напряжении 20 кВ. Определить какую приобретают скорость электроны у экрана этой трубки, считая, что электроны покидают катод с начальной скоростью равной нулю.

  17. Почему воинам-радистам не рекомендуется в грозу работать с переносной радиостанцией при незаземленной антенне? Ответ: металлическая антенна во время грозы электризуется через влияние, на ней скапливаются заряды, противоположные по знаку тем, которые находятся в туче. Поэтому между антенной и тучей может возникнуть разряд, и, если антенна не заземлена, радиостанция может быть повреждена, а радист подвергается опасности.

  18. Во время грозы в электровзрывной сети возникает ток (в результате электризации через влияние), достаточный для зажигания детонатора. Для его защиты параллельно ему присоединяют грозозащитники. Сколько грозозащитников нужно включить, если детонатор зажигается при силе тока 0,9 А, а сила тока, возникающая во время грозы, достигает 1,1 А? Сопротивление каждого грозозащитника 10 Ом, сопротивление детонатора 1 Ом. Ответ: 3.

  19. Количество теплоты, необходимое для нагревания бризантного (тротила, тетрила, гексогена и т. п.) вещества электродетонатора до температуры его зажигания, равно 3.10-5 Дж. Определите время прохождения тока через детонатор, сопротивление которого 1,2 Ом, если сила тока 0,6 А. Ответ: ~ 10-4 с.

  20. Почему стальные корпуса кораблей, танков, бронетранспортеров оказываются намагниченными? Ответ: намагниченность этих и других стальных сооружений объясняется действием магнитного поля Земли

  21. Зачем огнеопасные объекты, например пороховые склады, иногда накрывают металлической сеткой, которая заземлена? Ответ: такая сетка защищает объекты от электрических разрядов во время грозы.

  22. Питание радиолокационной станции (РЛС), мощность которой при напряжении 115 В равна 1955 Вт, осуществляется от генератора, находящегося от нее на расстоянии 30 м. Определите сечение медного провода этой линии, если падение напряжения на ней составляет 5% от напряжения на зажимах РЛС. Ответ: 3 мм2.


Колебания и волны

  1. Наблюдатель видит вспышку выстрела орудия, а через 6 с, слышит его звук. Разрыв же снаряда слышен через 1 с после появления облачка этого разрыва. Какова дальность стрельбы орудия. Температура воздуха 0°С.

  2. В 1750 г. близ города Анжера во Франции через мост длиною 102 м шел в ногу отряд солдат (487 человек). Мост был цепной. Размахи колебаний моста увеличились настолько, что цепи оборвались и мост вместе с колонной солдат обрушился в реку, погибло 226 человек. Какова причина катастрофы? Почему при движении через мост колонны солдат придерживаются правила идти не «в ногу»?

  3. Частоты собственных колебаний крыла самолета можно определить опытным путем. С этой целью крыло подвергается действию вибратора, которым может быть эксцентрик, приводимый во вращение электродвигателем с изменяемым числом оборотов? Какое физическое явление лежит в основе этого приема?

  4. Для бронетранспортеров и грузовых автомобилей частота собственных колебаний корпуса составляет 1,7 – 2,3 Гц. Каков период этих колебаний?

  5. На боевых кораблях для ориентации, обнаружения противника, сигнализации, связи и прокладки курса используют ультразвуковые колебания широкого диапазона, но как правило, не свыше 50 кГц. Какова длина этих, волн в воде? Как изменилась бы длина ультразвуковых волн при выходе их из воды в воздух, температуре которого 0°С? Скорость распространения звука в воде 1500 м/с.

  6. Сейсмическая станция зарегистрировала прием продольных волн, а через 40 секунд - поперечных волн, возникших в грунте при ядерном взрыве. Каково расстояние до эпицентра взрыва? Скорость распространения продольных воли 10 км/с, а поперечных - 6 км/с.

  7. Звук выстрела и пуля одновременно достигают высоты 680 м. Какова начальная скорость пули. Выстрел произведен вертикально вверх. Сопротивление движения пули не учитывать. Скорость звука равна 340 м/сек.

  8. Объясните смысл выражения: «Радиостанция работает на волне 10 м»

  9. Один из передатчиков, установленный на корабле-ступнике «Восток» работал на частоте 20 мГц. Найти период и длину радиоволн.

  10. На какой частоте работает радиолокационная станция (РЛС), если длина волны 10 см?

  11. Какова длина волны РЛС, если она работает на частоте 16.109 Гц?

  12. На каком расстоянии находится цель, если отраженный сигнал принят радиолокатором через 400 мкс после моменте посылки сигнала?

  13. Через сколько времени будет принят отраженный сигнал от самолета, если он находится на расстоянии 150 км от радиолокатора?

  14. Длительность развертки индикатора обнаружения артиллерийской РЛС составляет 200 мкс. Определить дальность действия РЛС.

  15. На какой частоте суда передают сигнал бедствия SOS, если по международному соглашению длина радиоволны должна быть 600 м?

  16. Определить дальность действия радиолокатора, если время развертки в электронно-лучевой трубке составляет 2000 мкс.

  17. На каком расстоянии от радиолокатора находился цель, если радиолокатор принимает отражённый от нее сигнал через 100 мкс после момента посылки сигнала?

  18. Через сколько времени возвратится к радиолокатору отраженный от цели сигнал, если она находится на расстоянии 45 км от радиолокатора?

  19. Радиолокатор работает на волне длиной 20 см и дает 5000 импульсов в секунду, причем длительность каждого импульса 2 мкс. Сколько колебаний содержится в каждом импульсе?

  20. Миноискатель представляет собой генератор незатухающих электрических колебаний звуковой частоты, катушка которого изготовлена в виде проволочного кольца. При перемещении кольца вблизи поверхности земли и приближении его к мине в телефоне высокий тон звука сменяется низким. Объясните принцип действия миноискателя. Ответ: когда кольцо приближается к мине, индуктивность контура увеличивается вследствие влияния ферромагнитного корпуса мины; благодаря этому возрастает период колебаний контура, что обусловливает снижение тона звука.

  21. Может ли снаряд, вылетая из орудия, опередить звук выстрела? Ответ: может, так как его скорость не ограничена скоростью распространения звука в воздухе и может быть больше ее.

  22. Почему радиосвязь с ракетой, которая летит на высоте более 100 км, может осуществляться только на коротких и ультракоротких волнах? Ответ: более длинные волны отражаются от верхних ионизированных слоев атмосферы и возвращаются назад, а УКВ проходят сквозь них.



Оптика

  1. Как ошибается разведчик в определении глубины реки, если он определяет ее на глаз, смотря вертикально вниз?

  2. Какова энергия кванта света, для кислородно-цезиевых фотоэлементов, применяемых для обнаружения инфракрасных лучей, если они работают при длине волны 1,1 микрона?

  3. Какое физическое явление лежит в основе применения у ракет и снарядов тепловых самонаводящихся боеголовок?

  4. Что является наиболее интенсивным источником инфракрасного излучения у летящего реактивного самолета, ракеты, боевой головки баллистической ракеты, вошедшей в плотные слои атмосферы? Почему? Как это используется зенитными средствами для борьбы о ними?

  5. В какой области длин волн лежит максимум излучения лампы накаливания? Где эта особенность используется в военной технике?

  6. Какое физическое явление лежит в основе осуществления оборачивания изображения в призматических биноклях?

  7. Почему в перископах, дальномерах, панорамах в других оптических приборах чаще используются призмы полного внутреннего отражения, а не зеркала?

  8. Каково назначение инфракрасных приборов ночного вождения военных машин? Ответ: они позволяют ночью хорошо видеть полотно дороги.



Атомная и ядерная физика

  1. Почему природный уран не может быть зарядом для атомных бомб и его хранение не связано с опасностью взрыва?

  2. Вследствие радиоактивного распада 23892U превращается в 20682Pb. Сколько при этом происходит альфа- и бета- распадов?

  3. Почему нейтроны являются лучшими снарядами для разрушения ядра атома, чем другие частицы: протоны, альфа – частицы, электроны?

  4. При делении одного ядра 23592U получается 2 осколка, являющиеся ядрами элементов середины таблицы Менделеева. Например: бария и криптона по следующей реакции: 23592U + 10n14256Ba + 9136Kr + 310n + ? с выделением некоторого количества энергии. Определить величину этой анергии, если энергия связи на один нуклон ядра у урана - 7,4 МэВ , у бария - 8,2 МэВ, , у криптона - 8,5 МэВ.

  5. Известно, что при одном делении изотопа уран 23592U освобождается примерно 200 МэВ энергии. Какое количество энергия можно получить при делении 1 г урана?

  6. Какую дозу радиации получило подразделение, выполняющее работы на зараженной местности в течение 4 часов, если уровень радиации зараженного района 6 р/час?

  7. Допустимая доза радиации однократного облучения человека равна 15 р. Сколько времени допустимо находиться личному составу на зараженной местности при уровне радиации 10 р/час?

  8. Сколько энергий выделяется при делении 1 кг урана, если при делении ядра урана выделяется около 2.108 эВ?

  9. Во сколько раз энергия, выделяемая при ядерном делении 1 кг урана, больше количества теплоты, получаемой при сгорании цистерны нефти (50 т нефти). Теплота сгорания нефти 4,6.107 Дж/кг.

  10. Военная передвижная АЭС имеет мощность 300 кВт, КПД 18 %. Определить суточный расход 23592U, если при полном распаде 1 кг 23592U выделяется 8,8.1013 Дж.

  11. Каково назначение приборов радиационной разведки? Ответ: они обнаруживают наличие радиоактивных излучений и определяют степень зараженности местности


Результативность
Предложенная методика организации комплексного подхода к военно-патриотическому воспитанию суворовцев на уроках физики способствует возрождению истинных духовных ценностей суворовцев, стремлению суворовцев к службе в Вооруженных силах, готовности к защите Отечества, сохранению и развитию его славных боевых традиций, кроме того, способствует развитию творческих возможностей преподавателя, активизации мыслительного процесса и учебно-познавательной деятельности суворовцев.

Кроме того, в процессе внеурочной работы по физике формируются чувства коллективизма, взаимовыручки, толерантности.


Заключение

Данная методическая разработка обобщает опыт преподавателя по организации военной направленности на уроках и во внеурочное время. Разработка может быть полезна преподавателям ПМК физики при подготовке и проведении уроков, различных внеклассных мероприятий, а также рекомендована преподавателям других ПМК и офицерам-воспитателям с целью использования элементов военной направленности.


ПРИЛОЖЕНИЕ

Утверждаю

Ст. преподаватель ПМК

физики и астрономии

подполковник ____________ /Милеев А.Н./

25 января 2007 г.
План подготовки открытого урока

по физике преподавателя Кузнецовой М.С.
ТЕМА УРОКА: “Определение коэффициента полезного действия боевых установок (решение задач)”.
МТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ:

показ приемов решения задач с военным содержанием.
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:

научить суворовцев применять изученные законы физики для расчета КПД различной боевой техники с помощью тактико-технических характеристик.

закрепить умение применять изученные законы физики для получения конкретных результатов.
РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ:

развивать умение анализировать и делать выводы, выделять главное в работе с фактическим материалом.

научить суворовцев грамотно излагать свои мысли.

формировать интерес к предмету.

развивать память.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:

показать связь изучаемого материала с военным делом.

формировать трудовые, эстетические и этические навыки.

содействовать военно-патриотическому воспитанию.

влиять на профессиональное самоопределение.
ТИП УРОКА: урок повторения и закрепления знаний.

ВИД УРОКА: решение задач с элементами беседы.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Приборы и оборудование: плакаты – 2 шт., макеты танка и боевой ракетной установки, патроны боевые, боевой элемент осколочного действия.

Технические средства обучения: телевизор, видеомагнитофон, видеофрагменты, компьютер.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

Тепловые двигатели. КПД теплового двигателя.

Решение задач на определение КПД боевых установок.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 5 урок (1245 – 1330).
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет физики № 311.


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка на тему: «Проектная деятельность на уроках...

Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка на тему: «Формирование исследовательской...
Кузнецова Марина Станиславовна, преподаватель (руководитель дисциплины физика и астрономия)
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconАнализ состояния преподавания информатики в 7 11 классах в 2012/2013учебном год
Использование интерактивных модулей как средство повышения качества знаний на уроках физики
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка цикла уроков по кубановедению и изобразительному...
Данная методическая разработка предназначена для реализации на уроках кубановедения и изобразительного искусства в 5 классе общеобразовательной...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка на тему: «Проектная деятельность на уроках...
«Проектная деятельность на уроках физики и астрономии с использованием сетевых компьютерных технологий»
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconПлан работы методического объединения учителей математики на 2011-2012 учебный год
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка по Основам безопасности жизнедеятельности...
Методическая разработка ориентирована на программу 10 – 11 класса по обж. Материалы предназначены для работы преподавателей курса...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconВладимир Мегре
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconРуководство к программе AutoClickExtreme
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconТема: Использование икт на уроках русского языка и литературы
Цель работы: внедрение икт в образовательный процесс с целью повышения качества знаний учащихся
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconРабота над аккомпанентом на уроках сольфеджио
...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconГанс Селье. От мечты к открытию
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconКсавьера Холландер Мадам сошествие в ад
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка по внедрению проектного метода на уроках географии
Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования icon1. Шамбала (лог Льва Андреевича Ермолова)
Актуальность использования дифференцированных заданий на уроках математики с целью повышения качества математического образования...
Методическая разработка на тему: Приемы работы на уроках физики для реализации военной направленности преподавания предмета с целью повышения качества образования iconМетодическая разработка «Проверка знаний, умений, навыков учащихся на уроках физики»
Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. Пособие для 10-11 кл общеобразоват. Учреждений, Дейкина А. И. Власенков, Л. М....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск