1. Цели освоения дисциплины
− сформировать у студентов целостное представление о репрезентации модели мира в балкарской художественной культуре;
- научить студентов применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности с литературным дискурсом.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.2. Общепрофессиональный цикл. Дисциплины и курсы по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате в результате освоения дисциплины «История балкарской литературы».
Данная учебная дисциплина входит в систему профессиональных дисциплин и ориентирована на собственно культуроведческую составляющую филологических наук.
3.Краткое содержание.
Понятие о модели мира. Ее связь с онтологией. Вербализация модели мира в балкарской художественной литературе. Основные составляющие модели мира балкарских поэтов и писателей. Когнитивные аспекты современной модели мира в литературе.
Б 2.17. Темпоральность как важнейший категориальный признак глагола
1. Цели освоения дисциплины
− сформировать у студентов целостное представление о функционально-семантическом потенциале категории темпоральности карачаево-балкарского глагола;
- уяснение многообразных системных отношений между различными формами темпоральности.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.2. Общепрофессиональный цикл. Дисциплины и курсы по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра филологии: «Основы филологии», «Введение в языкознание», «Введение в тюркскую филологию», «Современный балкарский язык».
Данная учебная дисциплина входит в систему профессиональных дисциплин и ориентирована на собственно лингвистическую и коммуникативную составляющие филологических наук.
3.Краткое содержание.
Аспекты изучения категории времени в тюркологии. Семантика глагола. Инвариантность семантического значения глагола. Грамматические категории глагола с семантической точки зрения. Темпоральность и репрезентирующие ее формы в парадигматическом и синтагматическом планах. Характер языковой интерпретации темпоральных отношений. Фазы действия глагола в карачаево-балкарском языке.
Функционально-семантическое поле темпоральности и грамматическая категория времени. Формы прошедшего настоящего и будущего времени глагола.
Б.3.Профессиональный цикл
Базовая (общепрофессиональная)часть
Б.3.1.Введение в тюркскую филологию
1.Цели освоения дисциплины:
Изучить закономерности становления и развития тюркских языков; описать развитие тюркского языкознания в России; ознакомить студентов с историей тюркоязычных народов и их этнокультурными традициями; научить применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в бакалавриате.
Место учебной дисциплины – в системе дисциплин профессионального цикла.
3.Краткое содержание.
Тюркология и ее место в отечественном востоковедении. Преподавание тюркских языков в гимназиях, училищах и духовных семинариях России. Основные периоды исторического развития тюркских языков. Генеалогическая классификация тюркских языков. Изучение тюркских языков в России.
Б.3.БПрофессиональный цикл
Базовая (общепрофессиональная)часть
Б3.2. Основной язык /балкарский язык (теоретический курс) – фонетика,
лексикология, словообразование, морфология, синтаксис
1.Цели освоения дисциплины:
Создание системного представления о современной системе карачаево-балкарского языка, а также углубление умения применять знания о языке в исследовательской работе.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней школе.
Место учебной дисциплины – в системе дисциплин профессионального цикла.
3.Краткое содержание.
Фонетика, ее место среди других лингвистических дисциплин. Сегментные и суперсегментные единицы фонетики. Артикуляционные характеристики гласных и согласных звуков. Основные фонетические явления в карачаево-балкарском языке. Система фонем. Карачаево-балкарская орфография и орфоэпия. Лексикология, ее основные разделы (лексика, фразеология, лексикография, ономастика и т.д.). Основные лексические значения слова. Полисемия и омонимия, их соотношение. Типы омонимов: лексические, лексико-грамматические омонимы. Синонимы, синонимический ряд. Стилистические и экспрессивные особенности синонимов. Синонимы и варианты слов. Антонимы, их образование. Однокоренные и разнокоренные, полные и неполные антонимы. Систематика карачаево-балкарской лексики с точки зрения происхождения. Общетюркская и заимствованная лексика. Историзмы и архаизмы, их стилистическое использование. Лексические различия между языком карачаевцев и балкарцев. Фразеология. Типы фразеологизмов в карачаево-балкарском языке: фразеологические синонимы и варианты. Полисемия, синонимия и антонимия в карачаево-балкарской фразеологии. Стилистическое использование фразеологизмов.
Словообразование и морфемика. Морф и морфема, их разновидности. Морфемный анализ слова. Основные способы словообразования в карачаево-балкарском языке: морфологический, синтаксический, морфолого-синтаксический, лексико-семантический, семантико-морфологический и др. Словообразование основных частей речи.
Морфология карачаево-балкарского языка. Знаменательные и служебные части речи, их разграничение. Имя существительное, его семантические разновидности. Основные морфологические характеристики имени существительного: категории падежа, лица, посессивности, определенности и неопределенности. Таксономия имен прилагательных по значению. Степени сравнения имени прилагательного. Числительное и его основные разряды. Основные способы образования числительных. Наречие, его основные грамматические характеристики. Омонимия между наречиями, прилагательными и существительными. Местоимение, его разновидности в традиционной грамматике. Функционирование местоимений вместо имени существительного, прилагательного, числительного, наречия. Глагол, его разновидности по семантике. Аспекты глагола: утверждение и отрицание, возможность/невозможность, вопросительные формы и т.д. Модальные глаголы и их систематика. Основные грамматические категории глагола: наклонение, залог, время, персональность, число. Личные и неличные формы глагола. Основные функциональные и грамматические характеристики причастия, деепричастия, инфинитива, имени действия в карачаево-балкарском языке. Служебные части речи: союзы и союзные слова, послелоги, частицы. Их функциональные особенности. Модальные слова, междометия и мимемы.
Синтаксис, основные единицы синтаксиса. Словосочетание и его полиаспектный анализ. Простое предложение, основные принципы его таксономии. Грамматическое членение простого предложения: главные и второстепенные члены предложения, их основные характеристики. Структурно-семантическое и актуальное членение простого предложения. Двусоставное и односоставное предложение. Типы односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, номинативные предложения, их структурно-семантические особенности. Осложненное предложение, его разновидности. Конструкции с обращениями, междометиями, вводными словами и дескрипциями, глагольными оборотами. Сложное предложение и его типы. Средства связи компонентов сложносочиненного предложения. Сложносочиненное предложение: бессоюзные и союзные сложносочиненные конструкции. Сложноподчиненное предложение. Учение о сложноподчиненном предложении в тюркском языкознании. Разграничение сложноподчиненных предложений от конструкций с оборотами. Средства связи компонентов сложноподчиненных конструкций. Систематика сложноподчиненных предложений: конструкции с подлежащными, сказуемостными, дополнительными, обстоятельственными и определительными придаточными. Полипредикативные сложные конструкции.
Б 3.3. Современный русский язык
1.Цели освоения дисциплины:
Создание системного представления о современной системе русского языка, а также углубление умения применять знания о языке в исследовательской работе.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.3. Профессиональный цикл. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней школе.
Место учебной дисциплины – в системе дисциплин профессионального цикла.
3.Краткое содержание.
Фонетика. Строение и развитие русской фонетической системы, организация фонетического уровня языка как компонента языковой системы; особенности сегментных и суперсегментных единиц языка; фонема, ее признаки и функции; позиции фонем, вариант и вариации фонемы, фонемный ряд; орфоэпические нормы современного русского языка; действие фонетических законов в тексте; фонетическое, морфофонематическое транскрибирование текста; типы интонационных конструкций в тексте. Лексикология. Основные закономерности строения и развития лексико-семантической системы языка, категориальные признаки слова как единицы лексического уровня языка, признаки и типы фразеологических единиц, типы лексических значений по разным основаниям, организация лексической системы и ее социолингвистические характеристики. Соотношение значений и стилистической окраски слов, динамические процессы в лексике, системные связи и отношения слов, Словообразование. Историко-научный контекст и современное состояние науки о словообразовании, актуальные направления структурного и функционального словообразования, три основных раздела современного русского словообразования – морфемика, морфонология и дериватология; морфемный и словообразовательный анализ, словообразовательная морфемика и ее единицы, морфонологические процессы, словообразовательная мотивация и производность, производное слово и его структура, словообразовательное значение, основные единицы словообразовательной системы.
Морфология. Основные закономерности строения и развития морфологической системы языка, устройства и функционирования грамматических категорий и частей речи русского языка в их взаимосвязи, грамматические признаки лексемы и словоформы как базовых единиц функционирования морфологической системы русского языка, признаки и типы грамматических категорий, частей речи, лексем и словоформ по разным основаниям, связь морфологической системы с другими системами русского языка, грамматические процессы в их связи с ментальными и лингвистическими процессами, различные подходы к морфологии русского языка и их историческая преемственность.
Синтаксис. Основные положения теории синтаксиса словосочетания и простого предложения, основные фундаментальные понятия синтаксиса, составляющие его терминологическую базу. Синтаксический анализ сложного предложения и текста. Структура, значение и синтаксические связи сложного предложения и текста. Основные синтаксические школы и их концепции, имена известных лингвистов, внесших вклад в разработку синтаксической теории языка.
Б.3.4. «История балкарского языка»
|
