Инструкция о порядке организации изучения, предварительного предназначения и отбора призывников (далее Инструкция) разработана на основании Закона Республики Беларусь от 5 ноября 1992 года «О воинской обязанности и воинской службе»
Скачать 434.17 Kb.
|
5 6 7 8 I. Алкоголизация (алкоголизм) 1. Неоднократное в течение года употребление (злоупотребление) спиртных напитков 2. Начало употребления спиртных напитков (алкоголя) в возрасте до 15 лет 3. Имел неоднократные приводы в органы внутренних дел за употребление спиртных напитков (распитие спиртных напитков в общественных местах) 4. Состоит (состоял) на учете в наркологическом диспансере 5. Проходит (проходил) лечение (анонимное лечение) от алкоголизма 6. Один, оба родителя злоупотребляли (злоупотребляют) спиртными напитками, в том числе проходили (проходят) лечение, состояли (состоят) на учете в наркологическом диспансере II. Наркомания (токсикомания) 7. Имеет (имел) опыт одноразового употребления наркотических (психотропных, одурманивающих) веществ 8. Неоднократно употреблял (употребляет) наркотические (психотропные, одурманивающие) вещества 9. Состоит (состоял) на учете в наркологическом диспансере за употребление наркотических (психотропных, одурманивающих) веществ 10. Привлекался к административной ответственности, состоял (состоит) на учете в органах внутренних дел за производство (выращивание), хранение, распространение (сбыт), употребление наркотических (психотропных, одурманивающих) веществ 11. Проходил (проходит) лечение (анонимное лечение) от наркотической зависимости 12. Один, оба родителя употребляют (употребляли) наркотические (психотропные, одурманивающие) вещества, состоят (состояли) на учете в наркологическом диспансере, имеют наркотическую зависимость, проходят (проходили) лечение от наркотической зависимости, привлекались к административной (уголовной) ответственности за производство (выращивание), хранение, распространение (сбыт), употребление наркотических (психотропных, одурманивающих) веществ III. Антиобщественное поведение (действия) 13. Привлекался к административной ответственности за антиобщественное поведение (действия) 14. Состоит (состоял) на учете в органах внутренних дел за умышленные хулиганские действия, связанные с насилием, а также мелкое хищение имущества IV. Негативные индивидуальные типологические и социальные характеристики (в том числе социально-педагогическая запущенность, пограничная умственная отсталость, акцентуация черт характера с расстройством поведения, суицидальная предрасположенность) 15. Наблюдаются выраженные акцентуации черт характера с симптомами расстройства поведения - - 16. Частые необоснованные пропуски занятий в школе (по месту учебы) 17. Неоднократно в учебном году имел неудовлетворительные оценки по поведению в школе (по месту учебы) - - 18. Неудовлетворительные материально-бытовые условия проживания семьи 19. Наличие многочисленных татуировок на теле 20. Неоднократно убегал из дома (учреждений закрытого типа) 21. Склонен к бродяжничеству 22. Имеет незаконченное базовое образование - - 23. Неоднократно оставался на второй год при обучении в базовой школе 24. Учился в классе (спецклассе), школе по программе интегрированного обучения 25. В свидетельстве об общем базовом образовании или аттестате об общем среднем образовании половина и более оценок «2» и ниже по пятибалльной системе оценок и «3» и ниже по десятибалльной системе оценок - - 26. Отчислялся из базовой (средней) школы, другого учреждения, обеспечивающего получение общего среднего образования, за неуспеваемость, нарушения в поведении 27. Один из родителей лишен родительских прав 28. Один из родителей привлекался к уголовной ответственности, имеет (имел) судимость, отбывает (отбывал) наказание в местах лишения свободы 29. Воспитывался при отсутствии родителей в интернате (детском доме) 30. Жил, воспитывался в окружении друзей, родственников с криминальной направленностью 31. Имеет (имел) черепно-мозговые травмы, ушибы головного мозга, частые потери сознания 32. Многочисленные жалобы на состояние здоровья, хронические заболевания 33. Страдал (страдает) бессонницей, снохождением, сноговорением, энурезом (после 10-летнего возраста и старше) 34. Имел суицидальные попытки 35. Имеет (имел) суицидальные намерения 36. Испытывает постоянное чувство страха (фобии) 37. Неадекватное проявление агрессии в поведении - - 38. Один, оба родителя имели суицидальные попытки, покончили жизнь самоубийством 39. Имеет склонность к замкнутости (уединению), узкий круг общения - - V. Религиозные убеждения, препятствующие прохождению военной службы 40. Исповедует (придерживается) религиозные взгляды, препятствующие прохождению военной службы 41. Исповедует (пропагандирует, фанатично верит) и следует канонам оккультизма VI. Дополнительные критерии для призывников, проходящих отбор в воинские части сил специальных операций Вооруженных Сил 42. Боязнь высоты (боязнь совершать прыжки с парашютом) - - 43. Боязнь замкнутого пространства - - 44. Низкий уровень нервно-психической устойчивости - - Призывник относится к _____ группе. Изучение при приписке проводил _______________________________________________ (воинское звание, подпись, инициалы, фамилия) Дата __________________________ Призывник относится к _____ группе. Изучение перед призывом проводил _____________________________________________ (воинское звание, подпись, инициалы, фамилия) Дата __________________________ Призывник относится к _____ группе. Изучение и отбор проводил ____________________________________________________ (воинское звание, подпись, инициалы, фамилия) Дата __________________________ Приложение 4 к Инструкции о порядке организации изучения, предварительного предназначения и отбора призывников Форма АНКЕТА беседы с родителями 1. Расскажите, пожалуйста, как Ваш сын готовится к военной службе, кто и где из Вашей семьи служил, какое у сына настроение и есть ли у него желание служить, в каких воинских частях он хотел бы служить, как он переносит трудности, что может мешать ему в службе, чем он увлекается, его любимые занятия. 2. Болел ли Ваш сын, чем, когда и где находился на лечении? 3. Были ли у него когда-нибудь травмы головы, припадки, потери сознания, спокойно ли спит ночью, не наблюдались ли снохождения? 4. Страдает ли сын ночным недержанием мочи (после 10-летнего возраста)? 5. Жилищные условия семьи, состояние здоровья членов семьи. 6. Имеются ли среди близких родственников судимые или отбывающие наказание в данный момент (кто, за какие преступления)? 7. Отношение сына и членов семьи к религии, вероисповедание. 8. Какой у сына характер, как относится к общественно полезному труду, как ведет себя с товарищами. Особенности характера юноши, на которые родители хотели бы обратить внимание работников военного комиссариата при подготовке его к военной службе. 9. С кем проводит свободное время (окружение, сверстники)? 10. Оставался ли в каком-либо классе на повторное обучение? 11. Как сын относится к родителям, каковы взаимоотношения в семье между ее членами, между самими родителями? 12. Вредные привычки, которые могут отрицательно сказаться на успешности адаптации к условиям военной службы. 13. Высказывал ли мысли о самоубийстве, имел ли попытки совершить самоубийство? 14. Общая оценка состояния здоровья призывника. 15. Имел ли сын приводы в милицию, когда, за что? 16. Употребляет ли сын спиртные напитки, наркотики? 17. Каковы планы сына на ближайшее будущее? 18. Случалось ли ему убегать из дома, почему, в каком возрасте? Приложение 5 к Инструкции о порядке организации изучения, предварительного предназначения и отбора призывников Форма СОДЕРЖАНИЕ социально-психологической характеристики на призывника 1. Направленность личности призывника: общее развитие и кругозор; интересы, увлечения; вероисповедание (отношение к оккультизму); участие в общественной деятельности; состояние здоровья; отношение к физической культуре. 2. Успеваемость: уровень обучения, средние показатели успеваемости (при низкой успеваемости указать ее причины); какие предметы вызывают наибольший интерес, какие - затруднения; были ли длительные пропуски занятий (по какой причине). 3. Особенности поведения: взаимоотношения со сверстниками; взаимоотношения с преподавателями; как оценивается поведение в школе (по месту учебы); признаки девиантного поведения (побеги из дома, бродяжничество, употребление спиртных напитков, наркотиков, попытки суицида и тому подобное). 4. Психологические особенности личности: положительные и отрицательные качества; выраженные акцентуации черт характера, отрицательно влияющие на поведение в быту и школе; признаки социально-психологической запущенности; уровень нервно-психической устойчивости; темперамент; способности; самооценка; имеет ли склонность к замкнутости (уединению), узкий круг общения. 5. Характеристика семьи. Приложение 6 к Инструкции о порядке организации изучения, предварительного предназначения и отбора призывников Форма ЛИСТ изучения перед призывом призывника _____________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Сведения о семье 1. Проживают ли родители вместе, лишен ли кто-нибудь из них родительских прав, по какой причине, с кем проживает призывник, воспитывался ли при отсутствии родителей в интернате (детском доме) 2. Какие взаимоотношения в семье, чье воспитание было наиболее влиятельным, отношение родителей к военной службе сына 3. Есть ли жена, дети, сведения о них (где живут, род занятий жены) 4. Какие жилищные условия проживания семьи, материальное состояние семьи, проживал ли в зоне, пострадавшей от аварии на ЧАЭС Анализ документов личного дела Сведения об учебе, работе 5. Какое имеет образование Анализ документов личного дела 6. Оставался ли повторно в одном классе, отчислялся ли из учреждения образования (по какой причине) Анализ документов личного дела 7. Были ли неоднократные необоснованные пропуски занятий (по каким причинам) Анализ документов личного дела 8. Легко ли давалась учеба, какими предметами особенно интересовался, какие предметы вызывали затруднение 9. Средний балл в документе об образовании Анализ документов личного дела 10. Где учился после базовой (средней) школы, какую специальность получил Анализ документов личного дела 11. Где и с какого возраста работал, средний заработок Сведения о ближайшем окружении 12. Есть ли среди близких родственников судимые или отбывающие наказание в данный момент (кто, за какие преступления) 13. Есть ли близкие родственники, перенесшие нервно-психические заболевания, инфекционные заболевания головного мозга или состоящие на учете в психоневрологическом диспансере, у врача-психиатра (кто, диагноз) 14. Есть ли близкие родственники, проходившие лечение от алкоголизма (наркотической зависимости) или состоявшие на учете у врача-нарколога 15. Есть ли среди близких родственников лица, покончившие жизнь самоубийством или пытавшиеся это сделать (кто) 16. Употребляли ли друзья или близкие родственники наркотические, психотропные или галлюциногенные вещества Здоровье, вредные привычки 17. Находился ли на стационарном лечении (когда, с каким диагнозом) Анализ документов личного дела 18. Были ли травмы позвоночника, переломы конечностей 19. Страдал ли (страдает) бессонницей, снохождением, сноговорением, энурезом (после 10-летнего возраста) |
Похожие:
 | Инструкция о порядке заполнения декларации на товары I. Общие положения Настоящая Инструкция о порядке заполнения декларации на товары (далее Инструкция) разработана в соответствии со статьей 180 Таможенного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ознакомление с положениями Федерального закона РФ «О воинской обязанности и военной службе» |
| Постановление Министерства природных ресурсов и охраны окружающей... На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... | | Конспект урока 11 класс. Тема: «Об альтернативной гражданской службе»... Сравнить основные положения законов «О воинской обязанности и военной службе» и «Об альтернативной гражданской службе» |
| Выписка из положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников Правила) разработаны на основании Закона Республики Беларусь «Об образовании» (в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта... |  | Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Правила) разработаны на основании Закона Республики Беларусь «Об образовании» (в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта... |
| Положение о системе оценок, текущем и итоговом контроле успеваемости учащихся Правила) разработаны на основании Закона Республики Беларусь «Об образовании» (в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта... | | Правила текущей и итоговой аттестации учащихся учреждений, обеспечивающих... Правила) разработаны на основании Закона Республики Беларусь «Об образовании» (в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта... |
| Инструкция по делопроизводству в Администрации муниципального образования... Администрации муниципального образования «Иволгинский район» Республики Бурятия (далее – Инструкция) устанавливает требования к документированию... | | Курдюмов Н. И. – Мир вместо защиты На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «О воинской обязанности и военной службе» от 28 марта 1998 года n 53-фз, государственной программой «Патриотическое воспитание граждан... | | Государственный образовательный стандарт высшего профессионального... На основании статьи 35 Закона Республики Беларусь от 20 июля 2007 года "Об обращении с отходами" Министерство природных ресурсов... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства: учебник «Обществознание» под ред. Л. Н. Боголюбова, Конституция рф, федеральный закон «О воинской обязанности и военной... | | Республики беларусь В целях установления единой правоприменительной практики, руководствуясь статьей 18 Закона Республики Беларусь "О хозяйственных судах... |
| План мероприятий по военно-патриотическому воспитанию в гоу спо янао... ... | | Урок по теме Память поколений Дни воинской Возрождая одну из лучших Российских традиций, 10 февраля 1995 года Государственная Дума РФ приняла закон о днях воинской славы (... |
