Инструкция по выполнению работы на выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3,5 часа (210 минут)

Часть 2 (задания В) № Ответ № Ответ Вариант 1 В1 ВАБГ Вариант 2 В1 ВГБА В2 2143 В2 3152 В3 Церковный раскол В3 Иван Калита В4 4321 В4 5342 В5 Третьяков В5 Отечественная В6 Временное В6 Столыпин В7 5142 В7 3415 В8 4213 В8 2453 В9 Сталин В9 Брежнев В10 135 В10 126 В11 БГАВ В11 ГБВА ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по обществознанию дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из трех частей, включающих 44 задания. Часть 1 включает 30 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный. Часть 2 состоит из 6 заданий с кратким ответом. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 включает 8 заданий с развернутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование, высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то вы можете вернуться к пропущенным заданиям. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается от одного до четырех баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха! ВАРИАНТ 1. Часть 1. При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером выполняемого вами задания (А1-А30) поставьте знак «X» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1. Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как 1) динамичную систему 3) весь материальный мир 2) часть природы 4) не подверженную изменениям систему А2. Преобразование какой – либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры, - это 1) реформа 3) эволюция 2) контрреволюция 4) революция А3. Культура в широком смысле – это 1) уровень технического развития общества 3) уровень образованности населения 2) совокупность всех достижений человека 4) все жанры искусства А4. Ученые – вулканологи, обследовав склон вулкана, предупредили местных жителей об опасности извержения. Какая функция науки проиллюстрирована этим примером? 1) познавтельно-объяснительная 3) социальная 2) культурная 4) мировоззренческая А5. Верны ли следующие суждения о массовой культуре? А. Для всех явлений массовой культуры характерно обращение к народным традициям Б. Для всех явлений массовой культуры характерно простое и доступное содержание. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А6. Что характеризует понятие как форму рационального познания? 1) отражение общих и существенных признаков познаваемых предметов и явлений 2) утверждение или отрицание чего-либо о познаваемых предметах и явлениях 3) отражение отдельных свойств и качеств предметов окружающего мира, непосредственно воздейст-вующих на органы чувств 4) процесс получения новых суждений на основе уже имеющихся согласно законам логического мышления А7. И человеку, и животному свойственны потребности в 1) социальной активности 3) заботе о потомстве 2) целенаправленной деятельности 4) изменении среды обитания А8. Деятельность государства по управлению обществом представляет собой пример деятельности 1) экономической 3) социальной 2) духовной 4) политической А9. Ученые опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задали вопрос: «Природа или общество определяют, по вашему мнению, способности человека?» Результаты опроса представлены в таблице. Варианты ответа % отвечавших 25-летние 60-летние Способности даны от природы. Их не надо развивать – они проявятся сами 15 20 Способности раскрывает и развивает окружение человека. Природные задатки не имеют значение. 64 59 Природные задатки могут быть не востребованы и не развиты человеком. 8 11 Затрудняюсь с ответом 13 10 Проанализируйте данные таблицы и выберите верное утверждение. С возрастом увеличивается число людей, считающих, что способности определяются природой. Около трети опрошенных в обеих группах затруднились с ответом на вопрос. С возрастом увеличивается число людей, считающих, что окружение определяет способности человека. Около четверти опрошенных в обеих группах считают, что природные задатки могут быть не востребованы человеком. А10. Верны ли следующие суждения об истине? А. Относительной истиной называется знание, обязательно порождающее разные точки зрения. Б. Относительной истиной называется неполное знание, верное лишь в определенных условиях. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А11. Владелец фирмы решил подарить уходящему на пенсию сотруднику автомобиль. Этот пример прежде всего иллюстрирует право собственника 1) распоряжаться 3) владеть 2) пользоваться 4) наследовать А12. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А.? 1) плановому 3) рыночному 2) командному 4) традиционному А13. Дефицит государственного бюджета – это 1) снижение внешнего долга государства 2) превышение государственных расходов над доходами 3) сокращение объема денежной массы 4) уменьшение числа налоговых поступлений А14. После плановой проверки документации коммерческого банка Центральный Банк страны отозвал его лицензию, остановив работу банка. Какая функция Центрального Банка реализована в данном случае? 1) осуществление антиинфляционной политики 2) контроль над деятельностью финансовых организаций 3) эмиссия денежных знаков 4) контроль над объемом денежной массы А15. Верны ли следующие суждения о налогах? А. Прямые налоги представляют собой обязательные платежи в казну с доходов и имущества граждан и предприятий. Б. Косвенные налоги взимаются в казну только в случае превышения расходов над доходами. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А16. По признаку принадлежности к религиозной конфессии выделяют такую социальную общность, как 1) сельчане 3) рабочие 2) москвичи 4) католики А17. Одобрение окружающими поступков человека может быть выражено в виде формальных и неформальных санкций. К числу неформальных относится 1) вручение грамоты 3) премирование 2) лестный отзыв товарища 4) вручение памятного подарка А18. Семья в отличие от других социальных институтов выполняет функцию 1) воспитательную 3) эмоционально-психологическую 2) репродуктивную 4) социально-статусную А19. Великий философ Н.Кузанский родился в рыбацкой семье, но принял монашество, получил образование и приобрел более престижный социальный статус. Какое социальное явление иллюстрирует этот исторический пример? 1) социальное неравенство 3) социальную коммуникацию 2) социальную мобильность 4) социальные движения А20. Верны ли следующие суждения о социальной группе? А. Социальная группа - это объединение людей, имеющих общие признаки. Б. Отношения в группе обязательно регулируются официальными документами. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А21. Государственное устройство, характеризующееся единой конституцией и гражданством, единой системой высших государственных органов, права и суда, действующих без ограничения на территории всей страны, - это 1) социальное государство 3) унитарное государство 2) бюрократическое государство 4) федеративное государство А22. Понятия «пропорциональная», «мажоритарная», «смешанная» относятся к характеристике системы 1) политической 3) партийной 2) избирательной 4) экономической А23. Демократический режим характеризуется 1) административно-командными методами управления 3) господством исполнительной власти 2) всесторонним контролем за жизнью общества 4) гарантиями прав меньшинства А24. В государстве А. верховная власть принадлежит наследственному правителю. Власть его не имеет законодательных ограничений. Он сосредотачивает в своих руках всю полноту законодатель-ных, распорядительных и судебных полномочий. Какая форма правления в этом государстве? 1) смешанная республика 3) президентская республика 2) парламентская монархия 4) абсолютная монархия А25. Верны ли следующие суждения о политике? А. По сферам охвата политика подразделяется на внутреннюю и внешнюю. Б. По направлениям деятельности политика может быть экономической, социальной, национальной, культурной. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны А26. Высшую юридическую силу в системе нормативных актов РФ имеет(-ют) 1) приказы Министерства обороны 3) указы Президента РФ 2) Конституция РФ 4) постановления Правительства РФ А27. Уголовная ответственность наступает за 1) причинение материального ущерба 3) нарушение трудовой дисциплины 2) нарушение долговых обязательств 4) совершение преступления силой А28. Право представляет собой совокупность общеобязательных норм, действие которых обеспечи-вается силой 1) традиции 3) убеждения 2) общественного мнения 4) государства А29. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров и телеграфных сообщений без законных оснований наказывается в соответствии с нормами права 1) уголовного 3) гражданского 2) семейного 4) трудового А30. Верны ли следующие суждения о правонарушениях? А. Пропаганда расистских и экстремистских взглядов и убеждений в СМИ является правонарушением. Ваш ответ в бланк ответов № 1 Б. Экстремистские религиозные убеждения, даже не выраженные в действиях, являются правонарушениями. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны ЧАСТЬ 2 При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 Рядом с номером задания (В1-В6), начиная с первой клеточки. Ответ необходимо давать в виде слова, последовательности букв или цифр без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными образцами. В1. Какое слово пропущено в схеме? Подсистемы общества политическая социальная духовная Ответ: . В2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «рынок» Производитель, равновесная цена, спрос, дефицит, государственное распределение. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Ответ: . В3. Установите соответствие между видом деятельности и его проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ А) создание необходимых людям благ 1) игра Б) наличие воображаемой обстановки 2) общение В) обмен информацией, мыслями, чувствами 3) труд Г) необходимость специальной подготовки Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов) А Б В Г В4. Найдите в приведенном ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций, и обведите цифры, под которыми они указаны. К. присвоили звание «Заслуженный учитель РФ». Друзья похвалили С. за подготовленный праздник. В. получил на заводе премию за свое изобретение. Л. получил степень доктора физико-математических наук. Выступление учеников 10 класса на школьном вечере вызвало аплодисменты. Заметка в стенгазете получила одобрение коллег. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: . В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. ВАРИАНТ № 8 ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1-А32) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. А1.Вкакие годы Иваном Грозным проводилась опричная политика? 1325-1340 гг. 3) 1565-1572 гг. 1462-1505 гг. 4) 1606-1610 гг. А2. Какое имя в приведённом ряду имен связано с княжени­ем Ивана III? Сергий Радонежский Аристотель Фиораванти Алексей Адашев Андрей Курбский A3. Свод законов, установивший Юрьев день, вошел в исто­рию под названием «Судебника» «Русской правды» «Соборного уложения» «Указа об урочных летах» А4. Что из названного относится к одной из причин возвы­шения в XIV в. Московского княжества? союз московских и тверских князей против Золотой Орды союз Москвы с Великим Новгородом союз московских князей с Великим княжеством Литовским выгодное географическое положение А5. В каком ряду названы даты Северной войны, обеспечив­шей России выход в Балтийское море? 1654-1667 гг. 3) 1756-1762 гг. 1700-1721 гг. 4) 1787-1791 гг. А6. Кто из перечисленных лиц совместно осуществлял госу­дарственную политику в XVIII в.? Екатерина II и Григорий Потёмкин 2) Михаил Федорович и патриарх Филарет Павел I и Константин Победоносцев 4) Петр I и Михаил Сперанский А7. Какие из названных положений содержало Соборное уложение 1649 г.? A) введение подушной подати Б) окончательное юридическое закрепощение крестьян B) укрепление авторитета, власти и престижа личности царя Г) создание Земских соборов Д) прикрепление жителей городов к посаду Е) освобождение дворян от обязательной службы Укажите верный ответ. 1)АБВ 2)АВГ 3) БВД 4) ГДЕ А8. Как называлось скрытое от мира поселение расколь­ников? 1) монастырь 2) посад 3) скит 4) хутор А9. Резкое ухудшение положения крестьян и городских ни­зов в начале XVIII в. было вызвано церковным расколом введением подушной подати появлением медных денег установлением налога на соль А10. Прочтите отрывок из исторического источника и ука­жите, о каком церковном деятеле в нем идёт речь. «А великодержавный князь... достохвальный и победонос­ный великий Дмитрий... пришёл к святому, ибо большую веру имел к старцу, чтобы спросить его, повелит ли ему выступить против безбожных, так как знал, что [он] добродетелен и обла­дает даром пророчества. И святой, выслушав великого князя, благословил его, вооружил молитвой и сказал: «Победишь и с великой славой живым возвратишься в свое отечество». патриархе Филарете 3) Сергии Радонежском патриархе Никоне 4) Иосифе Волоцком A 11. Какое из указанных мероприятий было проведено поз­же всех других? основание военных поселений 2) отмена крепостного права в России учреждение коллегий 4) издание Жалованных грамот дворянству и городам А12. Александр I возглавлял делегацию России на Гаагской конференции при заключении Ништадтского мира на Венском конгрессе при заключении Портсмутского мира А13. Согласно «Положению» 19 февраля 1861 г. лично сво­бодные крестьяне до заключения выкупной сделки с помещи­ком считались удельными 2) вольноотпущенными 3) посессионными 4) временнообязанными А14. «Рабочий вопрос» в конце XIX в. включал в себя комп­лекс проблем, в числе которых - необходимость развития трудового законодательства передачи предприятий в ведение трудовых коллективов ликвидации личной зависимости сезонных рабочих от помещиков объединения рабочих в землячества А15. Укажите одну из причин, побудивших Александра II провести военную реформу. подготовка к началу Кавказской войны поражение России в Крымской войне обострение противоречий между Антантой и Тройственным союзом неудачи русской армии в ходе русско-турецкой войны 1877-1878 гг. А16. Какие из перечисленных общественных объединений, партий руководствовались идеями К. Маркса? Российская социал-демократическая рабочая партия Б) «Народная воля» Конституционно-демократическая партия Г) «Земля и воля» Д) группа «Освобождение труда» Е) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» Укажите верный ответ. 1)АБВ 2) АДЕ 3) БВД 4) ВГЕ А17. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите даты проведения реформ, о которых идёт речь. «Прослушавши в церкви Высочайший Манифест со слезами восторга, сделался таким оптимистом, что теперь стыдно стано­вится того увлечения и того, что говорил я тогда по этому по­воду. ...Радовался я и гласному суду <присяжных заседателей>, и земским учреждениям, нарочно ездил даже за 35 верст в Пошехонье на первое земское собрание послушать и поглядеть на мужичков гласных, заседавших за одним столом рядом с куп­цами и дворянами. Под влиянием увлечения новыми порядками охотно переменил я должность волостного писаря на таковую же письмоводителя земской управы и в здании её смотрел пер­вое заседание уголовного отделения окружного суда». 1803-1810 гг. 3) 1861-1864 гг. 1837-1841 гг. 4) 1881-1883 гг. А18. Временное правительство было создано в январе 1917 г марте 1917 г. августе 1917 г. октябре 1917 г. А19. Какая из названных мер относилась к понятию «Вели­кий перелом»? «ликвидация кулачества как класса» переход к многоукладной экономике введение свободных цен на многие товары вхождение в «общеевропейский рынок» А20. Что из названного было характерно для «серебряного века» русской культуры? поиск новых художественных форм и средств популярность тезиса о самобытности русской культуры жесткий контроль со стороны государства над духовной сферой господство метода критического реализма А21. Что было одним из последствий массовых репрессий 1930-х гг.? рост гражданской активности населения массовое сопротивление террору формирование у людей готовности к. подчинению исключение из Конституции СССР 1936 г. положений о правах и свободах личности А22. Какие из перечисленных событий произошли в царст­вование Николая II? A) создание законосовещательного Государственного со­вета Б) Московское декабрьское вооруженное восстание B) учреждение должностей земских начальников Г) издание циркуляра о «кухаркиных детях» Д) третьеиюньский переворот Е) издание указа о праве крестьян на свободный выход из общины с наделом Укажите верный ответ. 1) АБГ 2) АВД 3) БВГ 4) БДЕ А23. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, где был заключён мир, упоминаемый в тексте. «Трудно сказать, что было бы, если бы большевики решили продолжать войну с противником. Ещё труднее сказать, что бы­ло бы, если бы противник... предложил иные условия мира и не пытался свести Россию к пределам Московского княжества. Я ду­маю, что в последнем случае Германия приобрела бы спокойно­го соседа. Авторитет большевизма тогда поднялся бы, и часть общественных группировок нашла бы для себя возможным со­трудничать с ним... Если бы... мир был хоть немного более при­личным... тогда, быть может, от большевиков началось бы мир­ное развитие России». в Портсмуте в Брест-Литовске в Берлине в Риге А24. В годы Второй мировой войны СССР получал от союз­ников, прежде всего от США, бесплатные поставки вооружения и продовольствия. Эта помощь получила название ленд-лиз 3) контрибуции репарации 4) «план Маршалла» А25. Прочтите отрывок из постановления Государственного Комитета Обороны и укажите период его обнародования. «В целях тылового обеспечения обороны Москвы и укрепле­ния тыла войск, защищающих Москву, а также в целях пресе­чения подрывной деятельности шпионов, диверсантов и других агентов немецкого фашизма Государственный Комитет Оборо­ны постановил: ...Ввести ... в г. Москве и прилегающих к городу районах осадное положение. ...Государственный Комитет Обороны призывает всех трудя­щихся столицы соблюдать порядок и спокойствие и оказывать Красной Армии, обороняющей Москву, всяческое содействие». октябрь 1941 г. - апрель 1942 г. май 1942 г. - июнь 1942 г. июль 1942 г. - ноябрь 1942 г. декабрь 1942 г. - февраль 1943 г. А26. К каким годам относится утверждение во внешней по­литике СССР «доктрины Брежнева»? концу 1950-х гг. началу 1960-х гг. концу 1960-х гг. концу 1980-х гг. A27. При каком руководителе в СССР было начато массовое строительство жилых домов с отдельными квартирами для семей? И.В. Сталине 3) Л.И. Брежневе Н.С. Хрущёве 4) М.С. Горбачёве А28. XX съезд КПСС (1956 г.) обосновал и закрепил поло­жение о необходимости принятия новой Конституции СССР переходе к политике гласности переходе к рыночным отношениям необходимости мирного сосуществования двух противоположных систем А29. Что было одним из последствий подписания СССР За­ключительного акта Совещания по безопасности и сотрудниче­ству в Европе в 1975 г.? улучшение климата международных отношений соблюдение прав человека в СССР оказание СССР помощи Северной Корее в борьбе с американской агрессией принятие «доктрины Брежнева» А30. Какие преобразования государственно-политической системы СССР произошли в период перестройки? проведение выборов на альтернативной основе Б) образование Государственной Думы образование ряда новых политических партий Г) создание Совета Федерации Д) учреждение Съезда народных депутатов Е) образование Совета министров Укажите верный ответ. 1)АВД 2) БВГ 3) БГЕ 4) ГДЕ А31. Прочтите отрывок из письма писателя М.М. Зощенко А.А. Жданову и укажите, в какой из названных периодов оно было написано. «...У меня сохранилось несколько тысяч читательских писем. Слова благодарности почти в каждом письме утверждали моё представление, что работа моя не только социально полезна, но и приносит радость... Мне очень трудно сейчас определить, в чём же именно заключаются мои ошибки... Я никаких злых наме­рений не имел. Да и злоба никогда не питала мою литературу... Я очень подавлен тем. что случилось со мной. Я с трудом воз­вращаюсь к жизни... Я понимаю всю силу катастрофы... Прошу Вас дать мне возможность работать для советского народа...». 1945-1953 гг. 3) 1964-1985 гг. 1953-1964 гг. 4) 1985-1991 гг. А32. В 1993 г. в современной России впервые выбирались представители в Верховный Совет 3) Государственную Думу Общественную палату 4) Государственный Совет

Похожие:

	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... ...		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 21 задание с выбором ответа. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только один правильный
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Содержит задания двух уровней: 16 заданий базового уровня и 6 – повышенного уровня		Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В первой части 16 заданий, во второй – На выполнение всей работы отводится 4 часа. Время на выполнение...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант теста в 2010-2011 учебном году по изо, предлагаемый для прохождения аттестации на вторую, первую и высшую...		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант теста в 2009-2010 учебном году, предлагаемый для прохождения аттестации учителей начальных классов на вторую,...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Формационно-коммуникационно-технологическая компетентность» «Методическая компетентность» включают в себя по 9 заданий. Пятый раздел...		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3 часа Включает 30 заданий (А1-А30). К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Внимательно
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Региональная оценка качества образования учащихся. 2012 г. Русский язык 9 класс 9094(/4)		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году для воспитателей доу, предлагаемый для установления соответствия уровня квалификации...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном году для социальных педагогов, предлагаемый для установления соответствия уровня...		Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей. В... Городской округ (муниципальный район)