Российской федерации

Скачать 1.5 Mb.

Название	Российской федерации
страница	3/6
Дата публикации	06.01.2015
Размер	1.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Военное дело > Документы

1 2 3 4 5 6

темам и промежуточная аттестация студента в рамках балльно-рейтинговой системы представлен в таблице 1.

6.2. Темы докладов и рефератов к дисциплине «История управленческой мысли»

Закономерности управления различными системами.
Методологические основы менеджмента.
Тенденции и факторы возникновения и развития менеджмента.
Место теории менеджмента в системе современных знаний.
Методы и инструменты менеджмента.
Экономические основы менеджмента.
Управленческие революции.
Античность: зарождение цивилизованного менеджмента.
Макиавелли: технология власти и лидерства.
Основоположники научного менеджмента.
Система Ф. Тейлора и Г. Эмерсона.
Административная теория А. Файоля.
Структура классической школы менеджмента.
Зарождение менеджмента в России и его развитие в СССР.
Культура труда и управления А. Гастева.
Развитие науки управления в России.
Инфраструктура менеджмента в России.
Хоторнские эксперименты.
Формирование российской модели менеджмента.
Современные теории и концепции управления организацией.
Основные характеристики фордизма как системы организации производства и управления.
Основные черты постфордистской концепции организации производства и управления.
Японская модель менеджмента.
Внутренняя среда организации.
Внешняя среда организации в России.
Модель функционирования фирмы как открытой системы.
Организационная культура в системе менеджмента.
Формирование организационной культуры российских предприятий.
Управление организационной культурой.
Влияние организационной культуры на инновационную деятельность организации.
Влияние организационной культуры на эффективность деятельности персонала фирмы.
Проблемы этики и социальной ответственности в отечественных организациях.
Стратегическое управление организацией.
Управленческое решение и формы его принятия.
Моделирование как метод принятия решений в организации.
Современные адаптивные структуры управления.
Организационные отношения в системе менеджмента.
Линейно-функциональные и дивизиональные структуры управления организациями.
Органические структуры управления.
Цели и структура организации как основа ее конкурентоспособности.
Разработка концепции мотивации разными школами управления.
Содержательные теории мотивации и их применение в России.
Возможность применения процессуальных теорий мотивации в условиях современной России.
Создание эффективной системы мотивации персонала.
Применение теории подкрепления в формировании требуемого поведения работников.
Качество трудовой жизни и мотивация работников.
Проектирование работы и мотивация рабочих.
Управление конфликтами в организации.
Межличностные коммуникации в организации и их барьеры.
Формы организационных коммуникаций и их барьеры.
Управление коммуникациями в организации.
Контрольные системы в управлении.
Система управления человеческими ресурсами в организации.
Развитие персонала в организации.
Оценка деятельности работников в организации.
Значение управления человеческими ресурсами в формировании человеческого капитала.
Эффективность менеджмента.
Перспективы и направления развития менеджмента.

6.3. Вопросы для экзамена к дисциплине

«История управленческой мысли»

Закономерности управления различными системами.
Предмет и методы науки о менеджменте.
Тенденции и факторы возникновения и развития менеджмента.
Субъективные и объективные факторы в менеджменте. Принципы менеджмента.
Управленческие революции.
Истоки научного менеджмента.
Понятие и проявления менеджмента. Определения управления. Элементы процесса управления, его функции.
Управление социально-экономическими системами. Организация как объект управления: элементы, уровни, основные процессы.
Менеджер, его функции, роли, необходимые навыки и качества. Специфика управленческой деятельности.
Этапы и школы в развитии менеджмента.
Модели организации, соответствующие основным теоретическим концепциям управления.
Классическая школа в управлении.
Школа научного управления.
Школа административного управления.
Школа человеческих отношений.
Школа поведенческих наук.
Мотивация деятельности в менеджменте. Содержательные теории мотивации.
Процессуальные теории мотивации.
Концепция партисипативного управления.
Понятие и классификация методов управления. Основные принципы управления людьми.
Школа науки управления.
Моделирование как метод принятия решений.
Системный подход к управлению. Теория «7 S».
Природа стратегического управления, его необходимость и особенности.
Понятие стратегического планирования. Виды целей и планов предприятия. Управление по целям.
Стратегия, ее компоненты и уровни.
Корпоративная стратегия и ее типы.
Бизнес-стратегия и ее типы.
Инструменты разработки бизнес-стратегии.
Функциональные стратегии организации.
Формулирование стратегии: основные этапы и инструменты.
Осуществление стратегии.
Процесс стратегического управления.
Ситуационный подход к управлению и его вклад в развитие науки менеджмента. Методология ситуационного подхода.
Процессный подход к управлению. Содержание и состав основных и конкретных функций управления.
Связующие процессы в управлении: процесс принятия решений и коммуникации.
Управленческое решение и его место в процессе управления. Классификация управленческих решений. Факторы, влияющие на процесс принятия решений.
Процедура принятия рационального решения.
Групповое принятие решений: его преимущества и недостатки. Управление групповым принятием решений.
Понятие, элементы и этапы процесса коммуникаций.
Формы межличностных и организационных коммуникаций.
Управление коммуникациями в организации.
Организация как функция менеджмента. Требования к разработке организационных структур.
Понятие контроля в организации, его цели и этапы.
Формы производственного контроля.
Формы организационного контроля и характеристики его эффективности.
Разнообразие моделей менеджмента. Американская и японская модели управления. Модель Z.
Истоки и тенденции российского менеджмента
Понятие эффективности в менеджменте. Внешняя и внутренняя эффективность менеджмента. Факторы эффективности в менеджменте.
Перспективы и направления развития менеджмента. Новая управленческая парадигма и «новая философия управления».

6.4. Тестирование

к дисциплине «История управленческой мысли»

Выберите правильные ответы.
Критерии оценки ответов студентов:

менее 60% правильных ответов соответствуют неудовлетворительной оценке;

от 61 до 70 % – удовлетворительной;

от 71 до 85% – хорошей;

свыше 85% – отличной.
1.Практика управления возникла:

А) вместе с объединением людей в организованные группы, например, племена;

Б) в XX веке, в ходе индустриализации промышленности;

В) вместе с созданием Ф. Тейлором школы научного управления;

Г) вместе с возникновением системного подхода.

2.Что такое менеджмент?

А. Управление производством в рыночных условиях.

Б. Управление людьми.

В. Управление организацией в условиях рынка.

Г. Управление предприятием.

3.Что является целью управления?

А. Достижение организацией конечного результата.

Б. Создание необходимых условий для совместной работы коллектива.

В. Согласование, координация совместной деятельности людей.

Г. Желаемое состояние управляемой системы.

Д. Достижение организацией конечной цели.

4.Объект управления – это:

А.Подсистема управления, воспринимающая управляющие воздействия со стороны субъекта управления;

Б. Специалисты, осуществляющие сбор и обработку информации, разработку управленческих решений;

В. Процесс производства и реализации продукции.

5.Что определяет потребность в управлении?

А. Потребность и желание власти;

Б. Согласование совместной деятельности;

В. Стремление к высокой производительности труда;

Г. Обеспечение предсказуемости результатов деятельности.

6.Основоположником школы научного менеджмента является А. Файоль.

А. Да. Б. Нет.

7.Универсальные принципы управления, применимые к любому объекту разработала школа:

А) научного управления;

Б) административного управления;

В) человеческих отношений;

Г) науки управления (количественная).

8.Тейлор положил начало тщательному изучению отдельных операций и работ.

А. Да. Б. Нет.

9.Эмерсон сформулировал 14 универсальных принципов, применимых к любой управленческой деятельности.

А. Да. Б. Нет.

10.Основоположником школы человеческих отношений является А. Маслоу.

А. Да. Б. Нет.

11.Теория «7-S» разработана в рамках ситуационного подхода к управлению.

А. Да. Б. Нет.

12.Элементами эффективной организации в теории «7-S» являются:

Стратегия.
Системы.
Штат.
Мотивация.
Стиль.
Дисциплина.
Единение команды.
Структура.
Децентрализация.
Участие в управлении.
Квалификация менеджеров.
Разделяемые ценности.

13.Автором теории Х, У, Z является Д. МакГрегор.

А. Да. Б. Нет.

14.Основные характеристики управления в американских компаниях:

А) непродолжительная работа сотрудника в одной фирме;

Б) индивидуальное принятие решения;

В) коллективная ответственность;

Г) медленная оценка деятельности персонала;

Д) целостная забота о работнике;

Е) долгосрочный найм персонала;

Ж) умеренно специализированная карьера.

15.Российская модель менеджмента стремится к ... модели.

А) американской;

Б) европейской;

В) японской;

Г) смешанной.

16.Принципы менеджмента, отвечающие современному представлению о роли и возможности человека в организации (фирме):

А) разделение труда;

Б) стабильность персонала;

В) децентрализация управления;

Г) делегирование полномочий;

Д) доверие людям.

17.Представьте правильную хронологическую последовательность различных школ и подходов в управлении :

Процессный подход;
Школа научного управления;
Административная;
Школа поведенческих наук;
Бюрократическая;
Школа человеческих отношений;
Системный подход;
Количественная школа;
Ситуационный подход.

18.Современная система взглядов на менеджмент включает:

А) использование теории систем;

Б) использование системного подхода;

В) кооперацию и специализацию труда;

Г) отказ от управленческого рационализма;

Д) признание социальной ответственности менеджмента.

19.Выделение системы, определение границ внешней среды, входов и выходов; определение целей системы; формирование внутренней структуры системы; разработка вариантов развития системы, выбор оптимального варианта – это основные этапы проведения:

А) планирования;

Б) целеполагания;

В) системного анализа;

Г) ситуационного подхода;

Д) построения организационной схемы.

20.Укажите основной критерий для отнесения должности сотрудника к управленческому персоналу:

А) наличие подчиненных;

Б) количество подчиненных;

В) наличие отделов;

Г) объем выполняемой работы;

Д) количество прикрепленных учреждений.

21.Совершенствование технологии обязательно приведет к повышению производительности труда.

А. Да. Б. Нет.

22.Принципы управления организациями в начале XXI века в большей степени определяют факторы:

А) технологические;

Б) социальные;

В) технические;

Г) экологические.

23.Элементами инфраструктуры менеджмента являются:

А) рынок трудовых ресурсов;

Б) методы управления;

В) система информационного обеспечения;

Г) рынок товаров и услуг;

Д) функции управления;

Е) мотивация персонала.

24.Социотехнические системы – это:

А) люди, участвующие в процессе производства;

Б) компьютер;

В) станки с программным управлением;

Г) компьютерные системы, заменяющие определенное число работников.

25.К «одномерным» теориям менеджмента О.С. Виханский и А.И. Наумов отнесли следующие:

А) теорию Х и У Д. МакГрегора;

Б) теорию «7-S»;

В) теорию Z;

Г) бихевиористские теории менеджмента.

26.Продуктом труда менеджера является:

А) информация;

Б) решение;

В) общий результат деятельности коллектива;

Г) власть.

27.Специфические функции менеджмента:

А) сбыт продукции;

Б) контроль;

В) планирование;

Г) снабжение предприятия ресурсами.

28.Общие функции в процессе управления выделила школа:

А) научного управления (рационалистическая);

Б) административная;

В) человеческих отношений;

Г) науки управления (количественная).

29.Роль обратной связи в управленческом цикле выполняет функция ... .

А) планирование;

Б) организация;

В) мотивация;

Г) контроль;

Д) регулирование;

Е) учет.

30.Разделение труда менеджеров по функциям соответствует ... виду.

А) вертикальному;

Б) технологическому;

В) горизонтальному;

Г) профессионально – квалификационному.

31.Исследования неформальных групп начал проводить:

А) А. Файоль;

Б) Э. Мэйо;

В) А, Маслоу;

Г) Эмерсон.

32.Производственный процесс является объектом изучения школы ... .

А) научного управления;

Б) административной;

В) человеческих отношений;

Г) поведенческих наук;

Д) науки управления (количественной).

33.Служба материально-технического снабжения производственной фирмы в организационной структуре управления имеет ... полномочия.

А) линейные;

Б) консультативные;

В) функциональные;

Г) рекомендательные.

34.Критерием эффективности менеджмента является:

А) степень достижения целей организации;

Б) соотношение необходимого и фактического расхода ресурсов;

В) увеличение количества произведенной продукции и услуг;

Г) увеличение времени работы сотрудников.

35.Социальной эффективностью менеджмента является:

А) рост прибыли;

Б) снижение издержек обращения;

В) улучшение условий труда работников;

Г) увеличение выручки от реализации продукции.

36.Критериями при определении экономической эффективности менеджмента могут быть:

А) соотношение между доходами и суммарными издержками;

Б) соотношение объема продукции (услуг) за определенный период и затрат ресурсов, соответствующих данному объему продукции;

В) сокращение численности работников;

Г) повышение квалификации работников.

37.По отношению к внешней среде организационные структуры управления бывают:

А) механические;

Б) органические;

В) дивизиональные;

Г) сетевые.

38.Организационная структура, позволяющая гибко реагировать на изменения в окружающей среде – ... .

А) линейная

Б) функциональная

В) адаптивная

Г) дивизиональная

39.Ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия сотрудников на выполнение определенных задач – это ... .

А) делегирование

Б) ответственность

В) полномочия

Г) власть

38. Потребности, НЕ входящие в иерархию потребностей по А. Маслоу:

А) физиологические;

Б) безопасности;

В) власти;

Г) социальные;

Д) самовыражение.

39.С чем связана неопределенность внешнего окружения?

А. С числом и разнообразием внешних факторов.

Б. С количеством информации и ее достоверностью.

В. Со скоростью изменения среды.

Г. С непредсказуемостью государственного воздействия на экономику.

40.Укажите факторы внутренней среды организации.

А. Потребители.

Б. Технология.

В. Аппарат управления.

Г. Персонал предприятия.

Д. Поставщики.

Е. Организационная структура.

Ж. Цели.

З. Организационная культура.

И. Профсоюз.

41.Какие навыки наиболее важны для менеджера высшего звена, низшего звена?

А. Технологические.

Б. Концептуальные.

В. Коммуникативные.

42.Решения, принимаемые на основе прошлого опыта, знаний называются:

А. Рациональными.

Б. Интуитивными.

В. Запрограммированными.

Г. Основанными на суждениях.

43.Какие функции раскрывают содержание процесса управления?

А. Мотивация.

Б. Сбор и анализ информации.

В. Коммуникация.

Г. Планирование.

Д Целеполагание.

Е. Принятие решений.

Ж. Организация.

З. Выработка альтернатив.

И. Контроль.

К. Организация выполнения решения.

44.Верно ли, что централизованные структуры эффективны тогда, когда организация характеризуется конкуренцией, динамичными рынками, быстро меняющейся технологией?

А. Да. Б. Нет.

45.Если изменения в окружающей среде происходят медленно, а организация невелика, то предпочтительнее будет децентрализованная структура.

А. Да. Б. Нет.

46.Укажите характеристики функции организации.

А. Определение сильных и слабых сторон предприятия.

Б. Распределение ресурсов.

В. Создание информационных сетей.

Г. Оценка тенденций развития внешней среды.

Д. Изучение потребностей сотрудников.

Е. Определение обязанностей должностных лиц.

Ж Разработка стандартов и критериев работы.

З. Построение структуры предприятия.

И. Определение соподчиненности полномочий.

47.На проектирование структуры организации оказывают влияние следующие факторы:

А. Внешняя среда.

Б. Квалификация работников.

В. Разделение труда и кооперация в организации.

Г. Масштаб управляемости и контроля.

Д. Стратегия.

Е. Мотивация персонала.

Ж. Существующая технология.

З. Распределение прав и ответственности между руководителями и подчиненными.

48.Перечислите признаки оптимальной структуры:

А) небольшие подразделения с высококвалифицированным персоналом;

Б) небольшое число уровней управления;

В) ориентация на потребителя;

Г) быстрая реакция на изменения;

Д) высокая производительность;

Е) низкие затраты.

49.Что из нижеперечисленного входит в состав конкурентных стратегий М. Портера?

А. Стратегия роста.

Б. Стратегия дифференциации.

В. Разработка товара.

Г. Стратегия лидерства в снижении издержек.

Д. Стратегия сокращения.

Е. Стратегия «сбора урожая».

Ж. Фокусирование.

З. Стратегия отсечения лишнего.

50.Элементами любой стратегии являются:

А. Анализ среды.

Б. Синергия.

В. Распределение ресурсов.

Г. Постановка целей.

Д. Соответствие среды и организации.

Е. Конкурентные преимущества.

Ж. Определение сильных и слабых сторон организации.

З. Масштаб.

И. SWOT – анализ.

51.Стратегическое планирование отличается от долгосрочного:

А. Меньшей потребностью в информации для разработки плана;

Б. Трактовкой будущего;

В. Постановкой целей для организации «от достигнутого»;

Г. Акцентом на анализе перспектив организации, опасностей, возможностей, конкурентоспособности;

Д. Временными горизонтами планирования.

52.Что является главной характеристикой стратегии?

А. Прогноз развития организации в меняющейся экономической обстановке;

Б. Программа реального достижения запланированного результата;

В. Совокупность изменений, отражающих объективные тенденции развития;

Г. Цель развития организации на перспективу;

Д. Пути и средства повышения эффективности управления.

53.Мотивационными факторами в теории Ф. Герцберга являются:

А. Признание.

Б. Продвижение по службе.

В. Высокая заработная плата.

Г. Комфортные условия труда.

Д. Отношения с коллегами и руководством.

Е. Творческая работа.

54.Нет смысла мотивировать работников с помощью гигиенических факторов после того, как достигнуто состояние отсутствия неудовлетворенности.

А. Да. Б. Нет.

55.Внешними вознаграждениями являются.

А. Продвижение по службе.

Б. Значимость работы.

В. Личный кабинет.

Г. Расширение самостоятельности в работе.

Д. Заработная плата.

Е. Похвала.

56.Процессуальные теории мотивации изучают потребности, которые побуждают людей к действию.

А. Да. Б. Нет.

57.Мотивирующие факторы в теории Ф. Герцберга не влияют на уровень удовлетворенности работой.

А. Да. Б. Нет.

60.Что люди принимают во внимание, оценивая справедливость своего вознаграждения?

А. Величину заработной платы.

Б. Соответствие заработной платы затраченным усилиям.

В. Соотношение между оценками своих действий и действий других людей.

Г. Соответствие между затратами и результатами своего труда.

61.Теория ожиданий дает ответ на вопрос, почему человек делает тот или иной выбор, сталкиваясь с несколькими альтернативами, и насколько он готов добиваться результата в соответствии со сделанным выбором.

А. Да. Б. Нет.

62.Теория ожиданий подчеркивает важность взаимосвязей между потребностями, определенным поведением, вознаграждением и оценкой ценности вознаграждения.

А. Да. Б. Нет.

63.Авторами основных содержательных теорий мотивации являются:

А. Ф. Герцберг.

Б. Л.Портер и Э. Лоулер.

В. П. Херси и К. Бланшард.

Г. А. Маслоу.

Д. К. Альдерфер.

Е. МакКлелланд.

Ж. С. Адамс.

64.Важным выводом из теории справедливости является то, что люди ориентируются на комплексную оценку вознаграждения.

А. Да. Б. Нет.

65.Человек может ощущать неудовлетворенность, когда получает высокое по отношению к затратам труда вознаграждение.

А. Да. Б. Нет.

66.Основной вывод, сделанный Л. Портером и Э. Лоулером, гласит: «Высокая удовлетворенность приводит к увеличению трудовых усилий».

А. Да. Б. Нет.

67.Какие факторы мотивации дают наибольший эффект в условиях ограниченных экономических ресурсов?

А. Создание хорошего морально-психологического климата в организации;

Б. Реализация ресурсов лидерства;

В. Создание гибкой и справедливой системы оплаты труда;

Г. Формирование системы карьерного роста;

Д. Согласование оплаты труда с организационными условиями социально-психологических ожиданий.

68.Основными методами управления являются:

А. Социально-психологические.

Б. Экономические.

В. Партисипативные.

Г. Административные.

Д. Либеральные.

69.Организационно-распорядительные методы управления прямо или косвенно направлены на повышение творческой активности и инициативы работника.

А. Да. Б. Нет.

70.Японские менеджеры не поощряют соперничество между отдельными членами группы.

А. Да. Б. Нет.

71.Что является главной целью контроля?

А. Наказание нарушителей дисциплины;

Б. Основа для мотивации персонала;

В. Разработка новых направлений деятельности организации;

Г. Выявление отклонений фактического состояния системы управления от желаемого и ликвидация этих отклонений.

71.Формами производственного контроля являются:

А. Установление стандартов.

Б. Текущий контроль.

В. Сравнение результатов и стандартов.

Г. Измерение результатов деятельности.

Д. Исправление отклонений от стандартов.

Е. Предварительный контроль.

Ж. Заключительный контроль.

72.Характеристиками кланового контроля являются:

А. Подчинение сотрудников указаниям менеджеров.

Б. Ответственность и обязательства работников за выполняемую работу.

В. Высокая степень формализации через правила, иерархию, контролеров, системы контроля.

Г. Контроль осуществляется через корпоративную культуру, групповые нормы, социализацию и самоконтроль.

Д. Плоская структура, широкое участие в управлении, включая контроль качества, дизайн систем и организационное руководство.

73.Значение контроля состоит в том, чтобы:

А. Уличить кого-либо в неверных действиях и поступках;

Б. Оказать своевременную помощь и стимулирующее воздействие в целях мотивации сотрудников;

В. Обеспечить достижение целей организации;

Г. Предвидеть ошибки в работе и не допустить их.

74.Собеседование с кандидатом на вакантную должность можно отнести к следующему виду контроля:

А. Предварительному;

Б. Текущему;

В. Заключительному;

Г. Все ответы неверны;

Д. Все ответы верны.

75.Основное отличие предварительного, текущего и заключительного контроля в(во):

А.Методах.

Б.Объеме.

В.Времени осуществления.

Г.Принципах.

76.Предварительным контролем финансовых ресурсов организации является:

А.Заключение аудиторской организации.

Б.Баланс.

В.Бюджет.

Г.Финансовый отчет за прошедший период времени.

77.Распределите ответы между тремя видами контроля: предварительным, текущим и заключительным.

А.Прием на работу специалистов только с высшим образованием.

Б.Изучение мнений потребителей.

В.Всеобщее управление качеством.

Г.Тестирование на употребление наркотиков при приеме на работу.

Д.Самоконтроль персонала.

Е.Анализ продаж на одного работника.

Ж.Контроль качества конечного продукта.

78.Контроль является эффективным, если:

А.Обеспечивает дисциплину.

Б.Предотвращает отклонения от плана.

В.Результаты контроля превышают затраты на него.

Г.Способствует выработке новых стандартов.

79.Побочными эффектами контроля не являются:

а) возможная потеря самостоятельности подчиненными;

б) стремление «выглядеть хорошо» при проверке;

в) срывы в поведении людей;

г) появление чувства ответственности за свои действия.

1 2 3 4 5 6

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
	Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
	Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...		Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...		Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
	Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...

Российской федерации

Похожие: