Основная образовательная программа высшего профессионального образования
Скачать 1.92 Mb.
|
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы В результате освоения магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК- 1); - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2); - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК -3); - способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК- 4); - способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации (ОК- 5); - способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6); - способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7); - способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8); - готовностью вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -9). б) профессиональными (ПК): общепрофессиональными: - способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1); - способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2); - способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи (ПК- 3); - способностью находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК- 4); - способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5); - способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК- 6); - способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7); - способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8); - готовностью использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9); для проектно-конструкторской деятельности: - способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10); - готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11); - готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12); - способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13); - готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14); - готовностью выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15); - готовностью управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16). для производственно-технологической деятельности: - способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17); - готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18); - готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19); - готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20); - способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21); - способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22); - способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23); - способностью к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24); - готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25); Для организационно-управленческой деятельности: - способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электротехнических и электроэнергетических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26); - готовностью использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27); -способностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28); - способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29); - готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-30); - способностью разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31); - способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности (ПК-32); - способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятия (ПК-33); - способностью осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехники (ПК-34); - способностью организовать работу по повышению профессионального уровня работников (ПК-35); для научно-исследовательской деятельности: - готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36); - способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37); - способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38); - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39); - готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40); - готовностью представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41); - способностью оценивать инновационные качества новой продукции (ПК- 42); - способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43); - готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44); для монтажно-наладочной деятельности: - способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-45); - способностью к наладке и опытной проверке электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-46); для сервисно-эксплуатационной деятельности: - способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47); - готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48); - готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49); - готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50); для педагогической деятельности: - способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51). 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 4.1. Календарный учебный график Составлен по годам, включая теоретическое обучение, практику, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы. 4.2. Структура ООП и учебный план (приложение 1) В соответствии с п.6.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника» ООП магистратуры предусматривает изучение следующих учебных циклов: общенаучный цикл (М.1); профессиональный цикл (М.2); и разделов: практика и (или) научно-исследовательская работа (М.3); итоговая государственная аттестация (М.4). Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть, установленную ФГОС ВПО, и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативные части циклов направлены: - на расширение и (или) углубление знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей); - на получение студентом углубленных знаний и навыков для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре. Учебный план разрабатывается в программе GosInsp, с учетом требований внешней экспертизы. 4.3. Программы практик и организация научно-исследовательской работы, обучающихся 4.3.1 Программы практик (Приложение 2) В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника» п.7.15. раздел основной образовательной программы магистратуры практика является обязательным разделом и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки предусматриваются научно-исследовательская, научно-производственная и педагогическая практики. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и лабораториях СШФ СФУ, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. 4.3.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400.68 «Электроэнергетика и электротехника» п.7.16 раздел основной образовательной программы магистратуры научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Вузом предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: -планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме; -проведение научно-исследовательской работы; -корректировка плана проведения научно-исследовательской работы; -составление отчета о результатах научно-исследовательской работы; -публичная защита выполненной работы. Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Даётся оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры. 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы Ресурсное обеспечение ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры (с учетом профиля), определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Для реализации ООП магистратуры Саяно-Шушенский филиал ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет» и кафедры располагают материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Учебные лаборатории, оснащены современным учебно-научным оборудованием и стендами, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с образовательной программой. Компьютерный класс, обеспечивающий выполнение всех видов занятий студентов, укомплектован современной вычислительной техникой. Перечень лабораторий:
К учебному процессу привлечены высококвалифицированные преподаватели кафедры «Гидроэнергетики, гидроэлектростанций, электроэнергетических систем и электрических сетей» , 90 % из которых имеют ученые степени и звания. Учебно-информационный фонд укомплектован современными учебниками и учебными пособиями. Часть из них разработана преподавателями кафедры. Имеется ряд учебно-методических комплексов по основным дисциплинам профессионального цикла. Конкретизация ресурсного обеспечения ООП по каждой дисциплине учебного плана осуществлена в рабочих программах учебных дисциплин, практик и семестровой научно-исследовательской работы. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования ... |
