Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа "Автоматизированные системы управления") Общенаучный цикл. Базовая часть

Скачать 0.96 Mb.

Название	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа "Автоматизированные системы управления") Общенаучный цикл. Базовая часть
страница	4/10
Дата публикации	14.02.2015
Размер	0.96 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Военное дело > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Общенаучный цикл. Дисциплины по выбору в составе вариативной части.
М1.С.01 Лингвистическое обеспечение профессиональной деятельности
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Лингвистическое обеспечение профессиональной деятельности" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы управления".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык (технический перевод)";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

терминологию делового иностранного языка.

Уметь (обладать умениями)

применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов.

Владеть (овладеть умениями)

навыками общения на иностранном языке.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

На основании пп.7.13 ФГОС в рамках данной программы целесообразно формировать у магистрантов следующие знания, умения и навыки, при которых магистранты должны:.

Знать: базовую профессиональную лингвистическую терминологию, применимую к своей специальности.

Уметь: пользоваться методами и приёмами описания концептов, структурирования и моделирования знаний разных форматов.

Владеть: навыками обнаружения языковых соответствий, выявления сходства когнитивных механизмов, оперирующих в разных языках.
Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Основные понятия когнитивной лингвистики.

1.1. Место когнитивной лингвистики в истории языкознания. История становления когнитивной парадигмы и роль когнитивной лингвистики в комплексе когнитивных наук.

1.2. Методы и приемы исследования языковых явлений с позиций когнитивистики. Структуры представления знаний в языке.

1.3. Подходы к соотношению «картина мира и языковая картина мира». Классификации видов (языковой) картины мира и основные критерии для построения классификаций (сумма знаний и представлений, способ получения информации, фрагмент лингвистического изучения и т.д.).

1.4. Основные категории и постулаты когнитивной лингвистики. Семиотический треугольник. Понятие и знак. Текст как знак и как сообщение. Виды информации в тексте.

2. Язык и мышление.

2.1. Проблема языка и мышления в когнитивной лингвистике. Язык и внешний мир в ракурсе когнитивных исследований. Концептуализация и категоризация.

2.2. Менталитет и ментальность. Понятие базового уровня и основные характеристики базовых категорий. Типы категорий.

2.3. Язык и человек в когнитивной лингвистике (антропоцентрический подход к языку). Категоризация мира. Категоризация языковых единиц. Искусственный интеллект. Теория прототипов и категорий базисного уровня Э. Рош.

2.4. Виды прототипов: образец, эталон, стереотип, идеал и др. Градация прототипических признаков.

3. Когнитивная семантика.

3.1. Теория ментальных моделей. Понятие. Типология ментальных моделей.

3.2. Языковое значение как центральный предмет когнитивной лингвистики. Когнитивная семантика. Теория фреймов. Фреймовая семантика. Структура фрейма. Фреймовая концепция Ч.Филлмора. Проблемы изучения фреймов.

3.3. Семантика. Когнитивная семантика. Метод компонентного анализа. Дискурс. Метод дискурсивного анализа.

3.4. Концептуализация мира в значениях языковых единиц. Понятие концепта и категории, способы их формирования и особенности вербализации. Структура и типология концептов (фрейм, схема, сценарий, гештальт и др.). Проблема соотношения концепта и понятия, концепта и значения. Методы концептуального анализа.

4. Прикладная лингвистика.

4.1. Концепт как базовый термин когнитивной лингвистики: понятие, теория, типология, методология описания. Понятие концептологии и сложившиеся аспекты изучения концептов.

4.2. Прикладные аспекты когнитивной лингвистики: лексикография, лингводидактика.

4.3. Когнитивная теория метафоры. Метафора как способов познания мира. Метафоры и образные схемы. Типы и структура метафор (по Дж. Лакоффу и М. Джонсону). Модели когнитивного анализа метафоры в языке и дискурсе (З. И. Резанова, А. П. Чудинов).

4.4. Корпусная лингвистика. Создание и использование корпусов.
Код РПД: 3521

Кафедра: "Иностранные языки "

М1.С.01 История и философия науки
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "История и философия науки" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы управления".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Планирование эксперимента", "Философские проблемы науки и техники";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

основные философские проблемы науки и техники;
методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и объектов.

Уметь (обладать умениями)

применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности.

Владеть (овладеть умениями)

идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и экономическими аспектам и качества.

Содержание дисциплины

Семестр № 1

1. Понятие науки и этапы ее развития.

1.1. Понятие науки и ее философское осмысление:: Понятие науки. Особенности научного познания. Наука как сфера культуры. Наука как социальный институт ее основные функции в обществе. Взаимосвязь философии и науки. Предмет философии науки в его историческом развитии.

1.2. Возникновение науки и этапы ее истории: Возникновение науки. Преднаучное и научное познание. Научное знание в античном мире. Наука и научные организации в Средневековье. Возрождение и формирование идеалов математизированной и опытной науки. Новое время и становление классической науки.

2. Динамика научного развития и структура научного поиска.

2.1. Динамика развития науки и типы научной рациональности: Научные традиции и научные революции. Исторические типы научной рациональности. Особенности неклассического типа научной рациональности. Постнеклассический тип научной рациональности: сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного знания.

2.2. Структура научного поиска: Понятия субъекта, объекта и предмета науки. Эмпирический и теоретический уровни научного знания, их особенности и взаимосвязь Методы эмпирического и теоретического познания в науке. Проблемные ситуации в науке. Научная теория и этапы ее становления.

3. Техника как предмет философского осмысления. Ее взаимосвязь с наукой.

3.1. Специфика философского осмысления техники и технических наук: Философия техники в ее историческом развитии. Природа и техника, естественное и искусственное. Образы техники в культуре, традиционная и проектная культура. Взаимосвязь научного и технического знание. Научное исследование и проектирование.

3.2. Взаимосвязь науки и техники: Основные концепции взаимоотношения науки и техники. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общие технологии. Особенности методологии технических наук. Принципы исторического и методологического рассмотрения техники. Научная техника и техника науки.

3.3. Особенности технической теории: Структура, этапы формирования и особенности функционирования технической теории. Особенности теоретико-методологического синтеза знания в технических науках. Идеальные объекты и абстрактно-теоретические схемы в технической теории. Инженерная практика и техническая теория. Конструктивно-технические и проектно-методические знания.

4. Современная цивилизация и управление научно-техническим прогрессом.

4.1. Современная техногенная цивилизация и ее перспективы: Истоки, сущность и границы современной техногенной цивилизации. Философское осмысление последствий и перспектив современной техногенной цивилизации: технический оптимизм (технократизм) и технический пессимизм (технофобия). Проблемы управления современным научно-техническим развитием. Этика и социальная ответственность ученого и инженера.
Код РПД: 3758

Кафедра: "Философия и история Отечества "

М1.С.02 Иностранный язык как средство делового общения
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Иностранный язык как средство делового общения" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская, Производственно-технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы управления".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплины "Спецкурс №1";
подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-исследовательская работа";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

терминологию делового иностранного языка.

Уметь (обладать умениями)

применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов.

Владеть (овладеть умениями)

навыками общения на иностранном языке.

Содержание дисциплины

Семестр № 2

1. Научная деловая корреспонденция.

1.1. Деловая корреспонденция: Лексика по темам: деловое письмо, письмо-приглашение, письмо-отказ, письмо-благодарность, письмо-запрос. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Аудирование и чтение: понимание содержания общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов.

1.2. Деловая корреспонденция: Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение, диалог-расспрос (виды деловой корреспонденции). Письмо: технический перевод текста. Речевой этикет делового дискурса.

2. Поиск научной информации в глобальной сети Интернет.

2.1. Поиск научной информации: Лексика по темам: Интернет, поисковые системы, профессиональные сайты. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Аудирование и чтение: понимание содержания общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов.

2.2. Поиск научной информации: Говорение: беседа по телефону, Skype. Письмо: технический перевод текста и технической документации. Речевой этикет Интернет-дискурса.

3. Научный доклад и презентация.

3.1. Научный доклад: Лексика по темам: научный доклад, методы, предмет и объект, эмпирическая база исследования. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Аудирование и чтение: понимание содержания общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов.

3.2. Научный доклад и презентация: Говорение: Дискуссия по научной проблеме. Аргументация. Письмо: технический перевод текста и технической документации, реферативный перевод. Речевой этикет аргументированного выступления.

4. Система грантов. Участие в грантах.

4.1. Система грантов: Лексика по темам: Стипендия, грант, поощрение, бонус. Бизнес-идеи. Креативный и прагматический подход к научному исследованию. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций.

4.2. Участие в грантах: Письмо: технический перевод текста и технической документации, реферат, аннотация. Аудирование и чтение: понимание содержания общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов. Речевой этикет делового профессионального общения.
Код РПД: 3570 (2233, 3558)

Кафедра: "Иностранные языки "

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09. 09. 2011 №1) подготовки (специальное звание "Магистр-инженер") имеет трудоемкость...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 09. 09. 2011 №1) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29. 06. 2012 №17, от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки 220700-68 Автоматизация технологических процессов и производств	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030100. 68 «Философия»...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 08. 07. 2011 №13) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 08. 2011 №14, от 29. 06. 2012 №17) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер")...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Программа учебной дисциплины «Информационные системы управления качеством... Направление подготовки: 220700 Автоматизация технологических процессов и производств	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Программа учебной дисциплины «Информационные системы управления качеством... Направление подготовки: 220700 Автоматизация технологических процессов и производств
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Рецензенты: Старший преподаватель английского языка кафедры общенаучных дисциплин бф пгту е. Б. Кучина, Старший преподаватель английского...	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Аннотация дисциплин базовой части учебного плана подготовки бакалавров... Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями...
$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп	$Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 15. 04. 04 (220700. 68) Автоматизация технологических процессов и производств (магистерская программа \"Автоматизированные системы управления\") Общенаучный цикл. Базовая часть icon$	Программа Европейские исследования общенаучный цикл Базовая часть... Данная дисциплина преподается в разделе «Общенаучный цикл», базовая часть. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции,...

Школьные материалы