3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 31 в общем рейтинге образовательных учреждений в рамках Фонда стимулирования качества образования занимает:
Ступень
образования
|
по II ступени
(5-9 классы)
|
по III ступени
(10-11 классы)
|
Рейтинг 2012 года
|
19 место
|
11 место
|
Рейтинг 2011 года
|
29 место
|
20 место
|
Рейтинг 2010 года
|
27 место
|
23 место
|
Рейтинг 2009 года
|
18 место
|
13 место
|
Рейтинг 2008 года
|
19 место
|
21 место
|
Школа является получателем средств регионального фонда стимулирования общеобразовательных учреждений Калининградской области на протяжении 5-и лет на одной или двух ступенях образования.
Количество классов/ учащихся на ступени основного общего образования:
Учебный год
|
Количество классов/учащихся в них
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
2012/2013
|
3/93
|
3/89
|
3/93
|
3/85
|
4/89
|
2011/2012
|
3/85
|
3/92
|
3/93
|
4/90
|
4/99
|
2010/2011
|
3/91
|
3/ 89
|
4/93
|
4/99
|
4/91
|
2011/2012
|
3/85
|
3/ 90
|
3/89
|
4/93
|
4/99
|
2012/2013
|
3/93
|
3/89
|
3/93
|
3/85
|
4/89
|
Количество обучающихся на ступени основного общего образования в первую смену – 463 чел. 2010/2011 учебный год,
456 чел. 2011/2012 учебный год,
449 чел. 2012/2013 учебный год,
во вторую смену - нет 2010/2011 учебный год,
нет 2011/2012 учебный год,
нет 2012/2013 учебный год.
Из приведенных данных видно, что средняя наполняемость классов на протяжении последних 5-и лет выше норматива и составляет в среднем 27 человек. Увеличение количества учащихся начальной школы обеспечивает стабильное развитие образовательного учреждения в перспективе, высокую наполняемость на ступени основного общего образования.
Результаты деятельности школы в образовательных проектах получили высокое государственное и профессионально-общественное признание.
Победитель конкурса общеобразовательных учреждений внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (2006 г., 2008 г.); Дипломант Всероссийского конкурса «Управление воспитательным процессом в школе» (2006 г.); Победитель конкурсного отбора образовательных учреждений, внедряющих новые модели стимулирующих выплат педагогическим работникам (2007г.) Победитель областного конкурса столовых общеобразовательных учреждений на организацию альтернативных форм обслуживания (2008г.) Партнер в Международном ТАСИС - проекте «Молодежь – в малый бизнес», который осуществлялся при финансовой поддержке Евросоюза (2008 г., 2009 г.). Победитель федерального и регионального конкурсов школьных библиотек «БиблиОбраз» (2003г,2009г.) Дипломант II степени Всероссийского конкурса «Управление современной школой» (2010г.). Обладатель сертификата МЭСИ о соответствии школы требованиям «Типовой модели системы менеджмента качества общеобразовательного учреждения» (2009г.). Диплом участника научно-методической конференции «Инновационные процессы в общеобразовательном учреждении на основе идей национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и выставки инновационных образовательных проектов 15 апреля 2011года. Школа активно привлекает дополнительные бюджетные и внебюджетные финансовые средства для развития учреждения.
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования автономного учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
Школа получает финансирование в 2012/2013 учебном году на количество учащихся 5-х классов, исходя из норматива финансового обеспечения муниципальных образовательных учреждений на одного обучающегося (региональный подушевой норматив финансового обеспечения) — это минимально допустимый объем бюджетных ассигнований, необходимых для реализации в учреждениях данного региона основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта в расчете на одного обучающегося в год, определяемый с учетом направленности образовательных программ, форм обучения, категории обучающихся, вида образовательного учреждения и иных особенностей образовательного процесса, а также затрат рабочего времени педагогических работников образовательных учреждений на аудиторную и внеурочную деятельность.
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы
Образовательное пространство школы, обеспечивает на ступени основного общего образования реализацию различных видов деятельности школьника, доступность и оптимальность расположения учебного и лабораторного оборудования, свободу выбора вида и формы деятельности (индивидуальная, групповая, фронтальная). Элементами образовательного пространства школы являются: актовый зал, 2 спортзала, стадион, современная спортплощадка на территории школы, детская игровая площадка, школьный сад, цветник, СКЦ (социально-коммуникационный центр), медиацентр, четыре музейных формирования «Великая отечественная война», «Искусство родного края», «Православная культура», «Река времени», современные кабинет домоводства и мастерская для проведения уроков технологии и внеурочной деятельности, специализированные кабинеты биологии с лаборантской -1 каб., физики с лаборантской -1 каб., химии с лаборантской -1 каб., иностранного языка -3 каб., русского языка – 3 каб., математики – 4 каб., географии – 1 каб., истории – 2 каб., изобразительного искусства – 1 каб., музыки – 1 каб., информатики – 2 каб.
Материально-техническая база реализации Образовательной программы соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям. Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса соответствует требованиям ФГОС. В школе имеются цифровые кинокамеры, 20 мультимедийных проекторов, 11 интерактивных досок, множительные аппараты, «Интерактивный комплекс», сервер. Оборудование для видео-интернет конференций. Актовый зал школы оборудован стационарным медиопроектором большой мощности и экраном (2х3), мини-типография.
В школе выполняются требований к санитарно-бытовым условиям: оборудован современный гардероб, функционирует столовая , медицинский кабинет, оборудованы в учебных кабинетах и , лабораториях рабочие места учителя и обучающегося; выделены помещения для учительской и административных кабинетов.
Материально-техническое оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:
реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;
включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования; цифрового (электронного) и традиционного измерения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений;
художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов и таких материалов, как бумага, ткань, нити для вязания и ткачества, пластик, различные краски, глина, дерево, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;
создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространенных технологиях (индустриальных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях), и таких материалов, как дерево, пластик, металл, бумага, ткань, глина;
формирования личного опыта применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной социальной деятельности, развитие экологического мышления и экологической культуры;
проектирования и конструирования; программирования;
наблюдений, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;
исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий;
занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных технологий;
размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
проектирования и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);
обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся
планирования учебного процесса, фиксации его динамики, промежуточных и итоговых результатов;
проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением;
выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения,
организации качественного горячего питания, медицинского обслуживания и отдыха обучающихся.
Управленческие ресурсы. Создан коллегиальный орган государственно-общественного управления школой — Управляющий совет школы, а также Наблюдательный совет, Попечительский совет, Совет самоуправления старшеклассников. Опыт работы ученического самоуправления в школе был представлен учениками школы на Межрегиональной конференции «Участие гражданского общества в процессах модернизации образования и пути повышения инвестиционной привлекательности сферы образования» (2008 г.).
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Учебно-методические и информационные ресурсы.
С 2005 года функционирует медиацентр, в котором имеются 5 точек открытого доступа для учащихся с выходом в Интернет. Социально-коммуникационный центр. Книжный фонд составляет 18125 единиц, в том числе 7556 учебников, 2 000 методической литературы, 1400 – справочной и энциклопедической, 72 подписных издания, 324 ед. - электронные образовательные ресурсы.
|
