Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа) Нормативные документы для разработки магистерской программы Общая характеристика магистерской программы

4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Содержание разделов

• 
  создать научную базу в области теоретической электрохимии как основу решения прикладных вопросов технической электрохимии.
  

• 
  научить магистранта использовать законы и закономерности, анализировать области их применения, представить основные положения кинетики электродных процессов.
  
• 
  дать научные основы основных направлений технической электрохимии.
  

• 
  сформировать базовые знания и основные понятия электрохимии, представления о ее фундаментальных законах и основных методах. Обобщить и систематизировать знания, включающие термодинамику и кинетику электрохимических процессов.
  
• 
  раскрыть роль электрохимических явлений в природе, сформулировать основные задачи теорий электрохимии, установить область их применимости, описать их структурные элементы и понятия;
  
• 
  рассмотреть основные экспериментальные закономерности электрохимических методов синтеза, принципы построения теорий электрохимии на их основе, структуру и математическую форму основных уравнений, описывающих электрохимические явления, особенности их использования в различных условиях;
  
• 
  рассмотреть основные методы экспериментального и теоретического исследования электрохимических явлений, использование электрохимических явлений в современных технологиях;
  
• 
  установить область применимости моделей, применяемых в электрохимии, рассмотреть способы вычисления физико-химических величин, характеризующих явления; обеспечить овладение методологией физико-химических исследований.
  

• 
  основы современной теории электрохимии и способы её применения для решения научных и практических задач в любых областях химии.
  

• 
  теоретически понимать физико-химические основы различных методов неорганического синтеза; систематизировать знания в планировании неорганического синтеза; закреплять уже полученные и освоенные новые практические навыки при синтезе, разделении и очистке.
  

• 
  самостоятельно ставить задачу электрохимического исследования в различных системах,
  
• 
  выбирать оптимальные пути и методы решения подобных задач как экспериментальных, так и теоретических,
  
• 
  обсуждать результаты электрохимических исследований, ориентироваться в современной литературе по электрохимии, вести научную дискуссию по вопросам электрохимии,
  
• 
  демонстрировать способность и готовность проводить электрохимические расчеты с помощью известных формул и уравнений, в том числе с помощью компьютерных программ, проводить стандартные электрохимические измерения, пользоваться справочной литературой по электрохимии.
  

• 
  основами теории фундаментальных разделов электрохимии,
  
• 
  навыками химического эксперимента и работы на современной учебно-научной аппартуре,
  
• 
  методами регистрации и обработки результатов электрохимических экспериментов.
  

1. 
   Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
   

Дисциплина «Электрохимия органических соединений» входит в профессиональный цикл программы подготовки магистров по магистерской программе «Электрохимия».

2. 
   Место дисциплины в модульной структуре ООП.
   

3. 
   Цель изучения дисциплины.
   

4. 
   Структура дисциплины.
   

5. 
   Основные образовательные технологии.
   

6. 
   Требования к результатам освоения дисциплины.
   

7. 
   Общая трудоемкость дисциплины.
   

8. 
   Формы контроля.
   

9. 
   Составитель.
   

1. 
   Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП).
   

2. 
   Место дисциплины в модульной структуре ООП.
   

3. 
   Цель изучения дисциплины.
   

4. 
   Структура дисциплины.
   

5. 
   Требования к результатам освоения дисциплины.
   

6. 
   Общая трудоемкость дисциплины.
   

7. 
   Формы контроля.
   

8. 
   Составитель.
   

• 
  источники научной информации по теме исследования (монографии, периодическая литература, патенты, диссертации, отчеты по НИР, базы данных, в т.ч. в Internet);
  
• 
  теоретические предпосылки научных исследований;
  
• 
  современные методы теоретического и экспериментального исследования;
  
• 
  нормативные документы по оформлению научно-исследовательских работ.
  

• 
  работы в творческом коллективе;
  
• 
  формулировки цели и задач исследования;
  
• 
  библиографической работы, с привлечением современных информационных технологий;
  
• 
  критического анализа научной информации;
  
• 
  оценки актуальности, научной новизной и практической значимости исследовательской работы;
  
• 
  планирования эксперимента: выбора необходимых методов исследования, модификации существующих и разработки новых методов, необходимых для получения конкретных результатов;
  
• 
  проведения теоретических и экспериментальных исследований с использованием современных методов и технологий в области науки и техники;
  

• 
  поиска оптимального подхода к решению практических вопросов;
  
• 
  взаимодействия со специалистами смежных профилей;
  
• 
  обсуждения и оценки полученных результатов;
  

• 
  формулирования выводов и рекомендаций по результатам исследования;
  
• 
  представления результатов научно-исследовательской работы (обзоры, отчеты, статьи, тезисы докладов, презентации);
  

• 
  публичного выступления и участия в научной дискуссии.
  

4. 
   Формы контроля.
   

5. 
   Составитель.
   

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП КБГУ создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ или проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

• 
  методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);
  

• методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам.