Рабочая программа учебного предмета «Технология»
Скачать 330.33 Kb.
|
| Тема урока, страницы учебника, Д\З | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) | |||||
| Творческая мастерская (10 ч) | |||||||
| 03.09 10.09 | 1 (1)2 (2) | Весёлое тесто. Изделие: Барельеф из теста. c.14-17. Веселое тесто. Изделие: Изготовле ние поделки «Каравай-каравай».Завершение работы. Д/з подготовить к работе пластилин | Знакомство с учебником. Ориентирование в учебнике. Формирование представле ния о процессе хлебопече ния, изготовлении съедобно го и декоративного теста. Сравнение солёного теста и пластилина. Цветное тесто. Тестопластика. Применение свойств теста при изготовле нии объёмных элементов. Ра бота со скалкой. Изготовле ние поделки «Каравай-каравай». | Ориентироваться в учебнике. Сравнить свойства теста и пластилина. Научиться лепить простейшие формы из теста. Овладеть новыми приёмами лепки, раскатыванием пластины скалкой. Изучить техноло гию вырезания и конструирования из раскатанной пластины, завивания жгута, плетения косички. Уча ствовать в коллективной работе. Научиться изготавливать миниатюрные барельефы из теста, раскрашивать готовую поделку, грунтовать поделки клеем ПВА. Использовать памятку для на ведения порядка на рабочем месте. | |||
| 17.09 | 3 (3) | Пластили-но вая гравюра. Изделие: Гравюра из пластилина «Подарки осени» С.20-23 | Освоение техники сграффи то на пластилиновой плат форме на картонной основе. Знакомство с технологией работы с пластилином. Изготовление из пластилина на картонной основе в техни ке сграффито поделок «Пиктограмма», «Подарки осени». Выполнение коллек тивной работы «Осенний листопад». | Узнать об истории возникновения техники сграффи то, о мастерах гравюры. Самостоятельно работать с памятками. Решать творческую задачу: сделать пластилиновую платформу на картонной основе различными способами, самостоятельно устранить неровности, выполнить процарапывание с выскребанием. Познакомиться с инструментами для сграффито, тех никой контурного процарапывания. | |||
| 24.09 | 4 (4) | Пластили-но вые картины. Изделие: Изготовле-ние компо-зиции из пластилина в технике примазыва-ния объёмными мазка ми «Волшебное перо жар-птицы». . С. 24-27 Д/з подготовить материал для обсуждения о скульптуре. | Изучение техники примазывания мазками. Последова тельность выполнения рабо ты объёмными мазками. Изготовление поделки из пластилина в технике прима-зывания объёмными мазка ми «Волшебное перо жар-птицы». | Познакомиться с мастерами живописи, с техникой живописи объёмными мазками. Знать о технике примазывания объёмными мазками. Научиться создавать изображения объёмными мазками. Решать творческую задачу: смешивать цвета при примазывании объёмными мазками; создавать плас тилиновые картины. Самостоятельно работать с памятками. Осущест вить самоконтроль и самооценку своей работы. | |||
| 01. 10 | 5 (5) | Скульптур ный мир. Изделие: Объемная лепка из каркасной основы «Круглые игрушки» С.28-29 | Знакомство с разнообразием мира скульптуры. Изготов ление поделок из солёного теста и пластилина «Круг лые игрушки», «Скульптура из пластилина». | Применять знания, полученные на предыдущих уро ках. Действовать в соответствии с заданной последо вательностью: объемная лепка на каркасной основе; встраивание каркаса в изделие. Решать творческую задачу: применять различные виды лепки, комбинировать их, соединять различны ми способами детали поделки, соблюдать размеры и пропорции, декорировать изделие. | |||
| 4 | 6 (6) 08.10 | Бумажный цветник. Изделие: Выполнение коллектив-ных работ «Цветы на лугу» (объёмная апплика ция из бумаги), «Цветная башня» (объёмная конструк ция из бумажных трубочек). С.32-35 Д\з подгото-вить материал к защите о разновид-ностях бумаги | Формирование представле ния об истории возникнове ния бумаги и о бумажномпроизводстве в наши дни. Знакомство с многообразием видов бумаги и способами её применения. Обучение созда нию декоративных элемен тов из бумаги. Выполнение коллективных работ «Цветы на лугу» (объёмная апплика ция из бумаги), «Цветная башня» (объёмная конструк ция из бумажных трубочек). | Систематизировать знания о бумаге и её свойствах. Узнать об истории возникновения бумаги, её видах и сортах. Исследовать способы воздействия на бумагу. Повторять правила работы с ножницами и технику безопасности при обращении с ними. Самостоятель но проверить себя по памятке. Освоить новые приёмы создания декоративных дета лей из бумаги: 1) из листа бумаги; 2) из гофрированной заготовки; 3) из мятой бумаги; 4) из скрученной бумажной полосы; 5) из скрученных бумажных полос разного цвета. Участвовать в коллективной работе: выполнить объемную аппликацию из декоративных элементов. Самостоятельно продумывать последовательность анализа образца. Выполнять задания по конструированию на плоскос ти из конусов, объемному конструированию из бу мажных трубочек. Уметь доказать опытным путём устойчивость тре угольника и пирамиды как элементов конструкции. Самостоятельно разработать план работы со схемой изготовления поделки. | |||
| 15.10 | 7 (7) | Бумажный лоскуток. Изделие: плоскост-ная аппли-кация из бумаги (лоскутное одеяло-панно). С. 36-39 Д/з подготовить материал для обсуждения на тему: «Измеритель-ные приборы» | Изучение новых приёмов об рывной аппликации. Обуче ние технике вырезанияиз бумаги иглой. Повторе ние техники безопасности. Изготовление поделки: «Декоративная открытка». Коллективная работа «Лос кутное одеяло-панно» (плос костная аппликация из бу маги). | Систематизировать знания, умения и навыки, полу ченные на предыдущих уроках. Создавать декоративные обрывные формы из бумаги. Изучать технику вырезания иглой. Повторять технику безопасности при работе с иглой и шилом. Действовать по инструкции: подготовка к работе (подкладной материал); разметка контура каранда шом; вырезание иглой при обведении контура с нажи мом; выдавливание вырезанного фрагмента из заго товки. Участвовать в коллективной работе: плоскостная аппликация из бумаги (лоскутное одеяло-панно). Самостоятельно продумывать и планировать этапы выполнения поделки. Проверять свои действия по па мятке. | |||
| 22.10 05.11 | 8 (8)9 (9) | Удивитель ные приборы. Беседа. С. 42-45 Удивитель-ные приборы. Изделие: аппликация «Разноцве-тные часы, «Веселый термометр | Знакомство с измерительны ми приборами и их историей (часы, термометр и пр.) Изу чение свойств гофрированно го картона, изучение техни ки безопасности при работе с канцелярскими кнопками. Изготовление поделок «Раз ноцветные часы», «Весёлый термометр». | Познакомиться с измерительными приборами и их историей. Исследовать свойства гофрированного картона. Действовать в соответствии с заданной последова тельностью при конструировании макета часов с дви жущимися деталями; конструирование макета термо метра с нитяной подвижной частью. Испытать опытные макеты в действии. Знать технику безопасности работы с шилом и иглой. | |||
| 12.11 | 10 (10) | Твои творчес кие достиже ния. Изделие: Изготов ление поделки «Ростомер» С.46-47 Д/з подготовить листья, фото для работы | Формирование представле ний о единицах измерения расстояния и о приспособле ниях для измерения расстояний. Сравнение сан тиметровой ленты и линей ки, их применения. Изготов ление поделки «Ростомер». | Использовать изученные технологии для закрепле ния деталей клеем и декорирования изделий. Решать творческую задачу: изготовить плоскостную поделку из обойной по образцу. | |||
| Студия вдохновения (7 ч) | |||||||
| 19.11 | 11 (1) | Древо жизни. Изделие: Коллективная работа «Древо класса». С.56-57 Д/з нарисовать или выполнить иллюстрацию с родителями на тему: «Древо жизни» | Знакомство с правилами сбо ра и хранения природных материалов. Информация о Красной книге. Формирова ние понятия о родословной человека, генеалогии и гене алогическом древе. Повторе ние свойств засушенных лис тьев растений. Коллективная работа «Древо класса». | Познакомиться с правилами сбора и хранения при родных материалов. Участвовать в беседе об истории распространения и использования пряностей и специй. Узнать о представлении модели семьи, генеалогичес ком древе. Применять знания, полученные ранее, при работе с сухими листьями. Действовать по инструкции: вы полнить плоскостную аппликацию из засушенных листьев, цветной бумаги и фотографий. | |||
| 26.11 | 12 (2) | Макарон-ная симфония. Изделие: объемная компози-ция из макарон и из бумаги. С.58-61 Д/з подготовить реферат на тему: «Макаронная симфония» | Знакомство с историей появ ления макарон. Обучение тех ники работы с макаронными изделиями, с семенами рас тений. Изготовление поде лок: «Чудесаиз макарон», «Соломка из спагетти». узкими полосами — нареза ние «лапшой» по наметке и без. Изготовление поделки «Еловая веточка» (объёмная поделка из бумаги с примене нием технологии нарезания «лапшой»). | Узнать об истории появления макарон. Анализировать образцы аппликаций из макаронных изделий на бархатной бумаге. Решать творческую задачу: работать с готовыми объ ёмными формами; окрашивать готовые работы или детали композиции. Самостоятельно продумать и наметить компози цию аппликации из спагетти. Сравнивать декоративные свойства бумаги, нарезан ной узкими и широкими полосами. Решать творческую задачу: изготовить заготовки для поделки с нарезанием по краю без наметки; изго товить объемную поделку из бумаги. Работать с памятками. | |||
| 03.12 | 13 (3) | Празднич-ное вдохнове-ние. Изделие: компози-ция на свободную тему и свободную технику. С. 62-63 Д/з подгото-вить иллюстрации с животными | Формирование представле ний о сфере работы женщин. Первичная профориента ция. Знакомство со свойства ми пластичного материала — влажной мыльной стружки. Изготовление поделки «Ду шистое мыло». | Участвовать в беседе о женских профессиях. Систематизировать знания, умения и навыки рабо ты с природными материалами. Узнать историю возникновения мыла, чистящих и моющих средств. Работать с мыльной стружкой с учётом техники бе зопасности. Действовать по инструкции: изготовить мыльную стружку, изготовить сувенирное мыло из влажной мыльной стружки. Решать творческую задачу: само стоятельно разработать дизайн поделки. Работать с памятками. | |||
| 10.12 | 14 (4) | Удивитель ные поло винки. Изделие: конструи-рование живот ных из сложенной бумаги «Зеленый луг», «Бумаж-ная ферма». С.66-67 | Знакомство с симметрией. Овладение умением находить оси симметрии. Использова ние свойств симметрии для вырезания бумажных загото вок для поделок. Изготовле ние поделок «Зелёный луг», «Бумажная ферма». | Узнать о различных видах симметрии. Познакомиться с техникой вырезания симметрич ных форм из бумаги. Действовать по инструкции: конструировать живот ных из сложенной бумаги. | |||
| 17.12 | 15 (5) | Бумажная бахрома. Изделие: «Еловая веточка» (объёмная поделка из бумаги с примене нием техноло-гии нарезания «лапшой»)С. 68-69 Д/з подгото-вить яичную скорлупу к работе | Знакомство и историей укра шения изделий из ткани де коративной бахромой. Техно логия нарезания бумаги узкими полосами — нареза ние «лапшой» по наметке и без. Изготовление поделки «Еловая веточка» (объёмная поделка из бумаги с примене нием технологии нарезания «лапшой»). | Узнать о традиции украшения бытовых предметов декоративной бахромой. Изучить технологию нарезания бумажных полос «лапшой». Сравнивать декоративные свойства бумаги, нарезан ной узкими и широкими полосами. Решать творческую задачу: изготовить заготовки для поделки с нарезанием по краю без наметки; изго товить объемную поделку из бумаги. Работать с памятками. | |||
| 24.12 | 16 (6) | Бумажные завитки. Изделие: объёмная компози-ция из яичной скорлупы по схеме «Золотая рыбка». С. 70-73 | Знакомство с историей ново годних игрушек. Изучение технологии подготовки яич ной скорлупы для изготовле ния самодельных игрушек. Изучение технологии закру чивания бумаги при помощи ножниц. Изготовление по делки «Золотая рыбка». | Участвовать в беседе о традициях празднования Ново го года. Узнать историю ёлочных украшений. Действовать по инструкции: подготовить яичную скорлупу для изготовления самодельных игрушек. Изучить технику закручивания и распрямления бу маги ножницами. | |||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... | | Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... |
 | Рабочая программа учебного курса «Технология» Освоение технологического подхода как универсального алгоритма преобразующей и созидательной деятельности определяет общие цели учебного... | | Рабочая программа учебного предмета «Технология» «Технология. Обслуживающий труд», рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, 2-е издание издательства «Дрофа»,... |
| Рабочая программа по предмету «Литература» Ка учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа Учебного предмета «Технология» |
| Рабочая программа учебного предмета «Технология» «Технология» для 2 класса общеобразовательной школы на 2013-2014 учебный год составлена на основе авторской программы«Технология»Роговцевой... | | Рабочая программа учебного предмета «Технология» Фгос, авторской программы Н. А. Цирулик «Технология», что позволяет обеспечить требуемый уровень подготовки школьников, предусматриваемый... |
| Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа учебного предмета «Технология» «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа курса «технология» Программа по технологии разработана на основе авторской программы «Технология» умк «Гармония» с. В качестве концептуальных основ... |
| Рабочая программа учебного предмета «Технология» Министерства образования России №1089 от 05. 03. 04. Основой послужили Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое... | | Рабочая программа учебного предмета «Технология» Министерства образования России №1089 от 05. 03. 04. Основой послужили Программы общеобразовательных учреждений «Технология. Трудовое... |
| Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа По технологии Основными целями учебного предмета «Технология» в системе основного общего образования являются |
