Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны»

Скачать 1.1 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны»
страница	5/8
Дата публикации	02.08.2015
Размер	1.1 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Военное дело > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Учебно-методическое обеспечение:

1. Схема №Т. 1/1 «Структура ГО».

Схема №Т. 1/2 «Отнесение территорий по группам ГО».
Схема №Т. 1/3 «Степени готовности по ГО».

Литература:

Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 71 – 88.
Учебник «Организация медицинской службы гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 12 – 38.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А. 2002г – с.3-5.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Роль и место ГО в системе национальной безопасности России».
Занятие №2. Семинар. Тема №2: Медицинская служба гражданской обороны.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Изучение структуры медицинской службы ГО. Изучение формирований и учреждений МСГО. Освоение порядка подготовки специалистов МСГО.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Разбор организационно-штатных стуктур и возможностей формирований МСГО. Составление схем формирований МСГО.

Студент должен:

знать состав, задачи и объём работы формирований МСГО;

иметь понятие о медицинской службе ГО, её взаимодействии с медицинской службой других министерств и ведомств;
иметь представление о структуре МСГО, решении вопросов укомплектования формирований МСГО.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Роль и место МС ГО в системе оказания медицинской помощи населению в военное время».. – 10 мин.

III этап. Обсуждение теоретических вопросов – 70 мин.

Контрольные вопросы:

Организационная структура и основные задачи органов управления медицинской службы гражданской обороны.
Медицинская служба гражданской обороны федеральных органов исполнительной власти и ведомственных учреждений и их взаимодействие с медицинской службой гражданской обороны здравоохранения.
Формирования МСГО: задачи и организационно-штатная структура, возможности по оказанию медицинской помощи пораженным.

IY этап. Подведение итогов. Ознакомление с темой следующего занятия. – 5 мин.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т. 2/1 «Организационная структура ГО».
Схема №Т. 2/2 «Организационная структура формирований МСГО».
Схема №Т. 2/3 «Организационная структура учреждений МСГО».

Литература:

Учебник «Гражданская оборона». Егоров П.Т. и соавт. 1970г. с. 21-44.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 76-110.
Учебник «Организация медицинской службы гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 12-38, 72-106.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Роль и место МС ГО в системе оказания медицинской помощи населению в военное время».
Занятие №3. Семинар. Тема №3/1. Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Изучить поражающие факторы современных видов оружия и усвоить характеристику очагов поражения, а также медико-биологические последствия применения оружия массового поражения.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Нанесение на карту очагов ядерного, химического и биологического поражения, нанесение параметров поражающих факторов.

Студент должен:

иметь понятие о поражающих факторах различных видов обычного оружия и ОМП;

иметь представление о характере санитарных потерь при ведении современных воин.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Контроль подготовки студентов к занятию: написание контрольной работы по теме – 10 мин.

III этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Характеристика поражающих факторов современных видов оружия в будущей войне» - 10 мин.

IY этап. Обсуждение теоретических вопросов – 60 мин.

Контрольные вопросы:

Возможный характер будущей войны.
Ядерное оружие и его поражающие факторы. Краткая характеристика очага ядерного поражения.
Химическое оружие, классификация и краткая характеристика отравляющих веществ. Проблемы хранения и уничтожения запасов ОВ.
Бактериологическое (биологическое) оружие, краткая характеристика токсинов и болезнетворных микробов.

Y этап. Подведение итогов. Ознакомление с темой следующего занятия. – 5 мин.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т. 3/1 «Поражающие факторы ядерного оружия».
Схема №Т. 3/2 «Характеристика отравляющих веществ».
Схема №Т. 3/3 «Особенности бактериологического оружия».

Литература:

Учебник «Военно-медицинская подготовка».Кувшинский Д.Д. - 1978г. с. 57-63.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 3 - 71.
Учебник «Организация медицинской службы гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 40-62.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А. 2002г – с.8-53.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Характеристика поражающих факторов современных видов оружия в будущей войне».
Занятие №4. Семинар. Тема №3/2. Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Изучить воздействие огнестрельного и зажигательного оружия на организм человека, особенности поражающих факторов оружия, основанного на новых физических принципах, освоить методику расчёта санитарных потерь.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Выполнение контрольной работы.

Студент должен:

знать методики расчета возможных санитарных потерь;
иметь понятие о поражающих факторах различных видов обычного оружия и ОМП;
иметь представление о характере санитарных потерь при ведении современных войн.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Величина и структура санитарных потерь при применении различных видов оружия» - 10 мин

III этап. Обсуждение теоретических вопросов – 70 мин.

Контрольные вопросы:

Обычные средства нападения, высокоточное оружие. Вторичные факторы поражения.
Структура санитарных потерь по виду, степени тяжести, локализации, характеру поражения.
Методика определения возможной величины и структуры санитарных потерь в зависимости от очагов оружия массового поражения, обычных средств нападения и высокоточного оружия в очагах комбинированного поражения.

Схема №Т. 3/4 «Обычные средства нападения»
Схема №Т. 3/5 «Виды оружия, основанного на новых физических принципах».
Схема №Т. 3/6 «Структура санитарных потерь в современной войне».

Литература:

Учебник «Военно-медицинская подготовка».Кувшинский Д.Д. - 1978г. с. 48-51
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 3 - 71.
Учебник «Организация медицинской службы гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 40-72.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А. 2002г – с.54-64.
Учебник «Военно-медицинская подготовка» - Кравец Б.В. 2000 – с.59-70.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Величина и структура санитарных потерь при применении различных видов оружия».
Занятие №5. Практическое занятие. Тема №4/1. Организация защиты населения в военное время.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Освоение приёмов использования индивидуальных средств защиты, знания характеристик коллективных защитных сооружений.

Метод: Проводится последовательное изучение и отработка практических навыков использования средств индивидуальной защиты органов дыхания, кожи, органов зрения.

Студент должен:

знать характеристику индивидуальных и коллективных средств защиты;
уметь организовать обеспечение, накопление, хранение и выдачу средств индивидуальной защиты;
иметь навыки использования средств индивидуальной защиты.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Проведение контрольной работы по теме – 10 мин.

III этап. Определение назначения средств защиты при применении оружия массового поражения – 20 мин.

Контрольные вопросы:

Основные принципы, способы и мероприятия по защите населения в военное время.
Характеристика защитных сооружений.
Убежища, быстровозводимые убежища.
Противорадиационные укрытия.
Простейшие укрытия.
Характеристика средств индивидуальной защиты:

средства защиты органов дыхания (фильтрующие противогазы, гопкалитовый патрон, камера защитная детская, понятие о промышленных противогазах, изолирующие противогазы,
респираторы, простейшие средства защиты органов дыхания);

средства защиты кожи (изолирующие, фильтрующие, подручные).

Порядок обеспечения, накопления, хранения и выдачи средств индивидуальной защиты.

IV этап. Используя представленные образцы индивидуальных средств защиты, студенты отрабатывают практические навыки по их использованию - 50 мин.

V этап. Подведение итогов. Ознакомление с темой следующего занятия. – 5 мин.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т. 4/1 «Коллективные средства защиты»
Схема №Т. 4/2 «Схема убежища».
Респираторы.
Противогазы.
ОЗК
Л – 1

Литература:

Лекция Т.5.
Учебник «Гражданская оборона». Егоров П.Т. и соавт. 1970г. с. 177-223.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 260-278.
Учебник «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита». – Куценко С.А. – 2004г.–с. 87-132.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А. 2002г – с.65-89, 95-118.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Студенты самостоятельно изучают устройство и правила применения средств защиты кожи, органов дыхания и органов зрения.
Занятие №6. Практическое занятие. Тема №4/2. Организация защиты населения в военное время.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Приобретение умения составления схем эвакуации населения и организации медико-санитарного обеспечения на различных пунктах эвакуации. Освоение навыков работы с приборами радиационной и химической разведки.

Метод: Проводится последовательное изучение и отработка практических навыков использования приборов радиационной и химической разведки и контроля. Проведение контрольной работы.

Студент должен:

знать организационные основы мероприятий эвакуации населения;
уметь проводить мероприятия специальной обработки;
иметь навыки использования приборов дозиметрического, химического и бактериологического контроля.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Определение способов защиты населения в военное время - 20 мин

III этап. Используя представленные приборы радиационной и химической разведки вырабатывают навыки их применения. Разрабатывают схемы медико-санитарного обеспечения населения исходя из условий эвакуации. Осваивают приёмы работы со средствами специальной обработки – 60 мин.

Контрольные вопросы:

Эвакуация населения:

принципы организации и медико-санитарное обеспечение эвакуации населения;
организация медицинской помощи при эвакуации населения;
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятий при эвакуации населения.

Организация дозиметрического, химического, бактериологического контроля. Специальная обработка.

IY этап. Подведение итогов. Ознакомление с темой следующего занятия – 5 мин.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т. 4/3 «Схема эвакуации населения».
Схема №Т. 4/4 «Обсервация и карантин».
Наглядное пособие «Специальная обработка».
Медицинский прибор химической разведки (МПХР).
Дозиметр полевой (ДП – 5В).
Индивидуальный дозиметр (ИД – 1).
Дозиметр полевой (ДП – 22В).
Индивидуальный противохимический пакет (ИПП).
Пакет перевязочный индивидуальный (ППИ).

Литература:

Лекция – Т.5.
Учебник «Гражданская оборона». Егоров П.Т. и соавт. 1970г. с. 109-129.
Положение о санитарно-эпидемиологическом надзоре в ВС РФ (1996г.)
Закон РС ФСР «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1991г.)
Учебник «Гражданская оборона». Егоров П.Т. и соавт. 1970г. с. 327-353.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 145-166, 278-294, 315-338.
Методическая разработка по специальной обработке в частях и подразделениях медицинской службы.
Учебник «Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита». – Куценко С.А. – 2004г.–с. 481-492.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А. 2002г – с. 89-95, 146-166.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Студенты самостоятельно изучают устройство и правила применения приборов дозиметрического, химического и бактериологического контроля.
Занятие №7. Семинар. Тема №5. Медицинское обеспечение населения при проведении мероприятий гражданской обороны.

Время: 2 академ.часа. – 90 мин.

Цель: Изучить содержание медицинского обеспечения при различных степенях готовности по ГО, порядок эвакуации ЛПУ, организация медико-психологического обеспечения.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Составление алгоритма эвакуации ЛПУ. Составление схемы эвакуации населения.

Студент должен:

знать организационные основы медицинского обеспечения населения при проведении мероприятий ГО;
знать принципиальную схему развертывания и организации работы сил и средств МС ГО при их развертывании;
иметь представление об особенностях организации эвакуации лечебно-профилактических учреждений.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Организация эвакуации и развертывания сил и средств МС ГО» - 10 мин

III этап. Обсуждение теоретических вопросов – 70 мин.

Контрольные вопросы:

Медицинское обеспечение при угрозе нападения противника.
Развертывание сил и средств МСГО.
Эвакуация лечебно-профилактических учреждений.
Организация медицинского обеспечения населения на сборных (приемных) эвакуационных пунктах, на промежуточных пунктах

эвакуации, на станциях (пунктах) посадки (высадки) и в пути следования.

Медико-психологическое обеспечение населения и спасателей при проведении спасательных и неотложных аварийно-восстановительных работ в очагах массового поражения (заражения).

Таблица №Т 5/1 «Содержание медицинских мероприятий при различных степенях готовности по ГО».
Схема №Т. 5/2 «Последовательность работы при эвакуации ЛПУ».
Схема №Т. 4/3 «Схема эвакуации населения».

Литература:

Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 88-145, 216-247.
Лекция – Т.6.
Учебник «Основы организации медицинского обеспечения войск».Кувшинский Д.Д. - 1969г. с. 12-18, 59-63.
Учебник «Гражданская оборона». Егоров П.Т. и соавт. 1970г. с. 14-21.
Учебник «Военная психиатрия».
Учебник «Военная психогигиена».

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Организация эвакуации и развертывания сил и средств МС ГО».
Занятие №8. Семинар. Тема №6/1. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения (ЛЭО) при ликвидации последствий нападения противника.

Время: 2 академ. часа. – 90 мин.

Цель: Изучить понятие и основные принципы современной системы ЛЭМ, понятие этапа медицинской эвакуации, видов и объемов медицинской помощи, основы управления силами и средствами МСГО.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Разбор ситуационных задач.

Студент должен:

иметь понятие об организационных основах лечебно-эвакуационных мероприятий;
иметь представление об организации развертывания этапов медицинской эвакуации.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 мин.

II этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Система ЛЭМ среди гражданского населения в современной войне» - 10 мин

III этап. Обсуждение теоретических вопросов – 70 мин.

Контрольные вопросы:

Понятие о лечебно-эвакуационных мероприятиях. Основные принципы организации системы ЛЭМ.
Этап медицинской эвакуации: определение, задачи и схема развертывания.
Виды медицинской помощи (определение, место оказания, оптимальные сроки оказания различных ее видов, привлекаемые силы и средства). Объем медицинской помощи, содержание мероприятий, его зависимость от складывающейся обстановки. Медицинская сортировка пораженных (определение, цель, виды, сортировочные группы, организация работы сортировочных бригад).
Медицинская эвакуация (определение, цель, принципы организации, способы, требования). Подготовка пораженных к эвакуации, сроки нетранспортабельности пораженных в зависимости от вида транспорта. Определение понятий: путь медицинской эвакуации, лечебно-эвакуационное направление.
Особенности организации ЛЭМ в очагах химического и бактериологического заражения.
Основы управления силами и средствами МСГО в очагах поражения (заражения) и на этапах эвакуации. Организация взаимодействия с другими службами гражданской обороны.

Схема №Т. 6/1 «Принципиальная схема этапа медицинской эвакуации».
Схема №Т. 6/2 «Виды и объёмы медицинской помощи».
Схема №Т. 6/3 «Работа сортировочной бригады».
Схема №Т. 6/4 «Принципы медицинской эвакуации».

Литература:

Учебник «Военно-медицинская подготовка».Кувшинский Д.Д. - 1978г. с. 57-63.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 216 - 247.
Учебник «Военно-медицинская подготовка » - Кравец Б.В. 2000г – с. 72-75.
Учебник «Организация медицинской службы гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 96-104.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Система ЛЭМ среди гражданского населения в современной войне».
Занятие №9 Практическое занятие. Тема №6/2. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при ликвидации последствий нападения противника.

Время: 2 академ. Часа – 90 мин.

Цель: сформировать у студентов умение проводить сортировку раненых и больных, заполнять первичную медицинскую карточку, сформировать навыки по оказанию первой медицинской помощи.

Метод: Проводится последовательное изучение и отработка практических навыков оказания первой помощи, использование средств индивидуальной защиты, заполнения первичной медицинской документации.

Студент должен:

уметь проводить внутрипунктовую и эвакотранспортную сортировку.
иметь навыки заполнения первичной медицинской документации согласно имитационным талонам;
иметь навыки оказания первой медицинской помощи.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5.

II этап. Проведение внутрипунктовой эвакуационно-транспортной сортировки по имитационным талонам. Заполнение первичной медицинской карточки. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи – 80 мин.

Контрольные вопросы:

Предназначение и порядок заполнения первичной медицинской карточки (форма 100).
Планшет регистратора и его устройство.
Особенности медицинской сортировки при поступлении пораженных из очагов массовых санитарных потерь.
Расчет сортировочных групп исходя из количества поступающих пораженных.
Определение объема медицинской помощи.
Компетенция должностных лиц по определению объема медицинской помощи.
Маневр силами и средствами МСГО.
Содержание первой медицинской помощи.
Пакет перевязочный индивидуальный. Его предназначение и содержание.
Индивидуальный противохимический пакет. Его предназначение и порядок использования.
Аптечка индивидуальная: назначение, содержание и порядок применения.
Сумка санитарная: назначение, содержание, возможности по оказанию помощи пострадавшим.
Носилки санитарные. Правила эвакуации пострадавших на носилках санитарных.
Лямка санитарная носилочная и специальная, порядок применения.
Наложение окклюзионной и асептической повязки.
Проведение сердечно-легочной реанимации.
Наложение жгута.
Наложение транспортной иммобилизации подручными средствами.
Последовательность действий при оказании помощи инфекционному больному.
Особенности оказания помощи в очаге химического поражения.
Особенности оказания помощи в очаге ядерного поражения.
Оказание помощи при психических расстройствах.

III этап. Подведение итогов – 5 мин.
Учебно-методическое обеспечение:

Имитационные талоны.
Первичные медицинские карточки.
Планшет регистратора.
Аптечка индивидуальная (АИ-2).
Пакет перевязочный индивидуальный (ППИ).
Индивидуальный противохимический пакет (ИПП).
Сумка санитарная.
Носилки санитарные.
Лямки санитарные носилочные.
Лямки специальные.
Комплект шин.

Литература:

Лекция – Т.7.
Учебник «Военно-медицинская подготовка». Кувшинский Д.Д. – 1987г. с. 57-63.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. – 1971г. 216- -247.
Учебник «Военно-медицинская подготовка»- Кравец Б.В. 2000г. – 72-75.
Учебник «Организация медицинской служба гражданской обороны РФ» - Погодин Ю.И. 2002г. – с.96-104.
Учебное пособие «Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны» - Попов Е.А., 2002, с 167-191.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Студенты самостоятельно оказывают первую помощь в соответствии с имитационными талонами.
Занятие №10 Практическое занятие. Тема №7. «Работа формирований МСГО при ведении спасательных работ в очагах поражения».

Время: 2 академ. часа – 90 мин.

Цель: освоение умения составления схемы развертывания отряда первой медицинской помощи, распределения личного состава отряда по функциональным подразделениям, организация их работы, взаимодействие с формированиями других служб ГО.

Метод: Проводится последовательное изучение и отработка пркатических навыков по составлению схем ОПМП и ОПВП, работы в очагах массовых санитарных потерь. Тестовый контроль.

Студент должен:

знать принципиальную схему развёртывания ОПМП и ОПВП в очаге поражения;
уметь заполнять и вести учётную и отчётную документацию в ОПМП (ОПВП).

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 минут.

II этап. Проведение тестового контроля по теме – 10 мин.

III этап. Нанесение схем развёртывания функциональных подразделений отряда первой медицинской помощи на доске в обычном режиме и при поступлении поражённых из очагов массовых санитарных потерь – 20 минут.

IV этап. Определение порядка движения и оказание первой врачебной помощи поступившим раненым и больным в соответствии с условиями имитационных талонов – 30 минут.

V этап. Учётная и отчётная документация ОПМП, ОПВП и их взаимодействие

с другими службами ГО – 20 минут.

Контрольные вопросы:

Виды медицинской помощи, оказываемые пострадавшим в очагах поражения при ведении спасательных работ.
Формирования МСГО, работающие в очагах поражения (ОПМ, ОПВП) и порядок их подготовки к выполнению задач по медико-санитарному обеспечению пострадавшего населения.
Принципиальная схема развертывания ОПМ, ОПВП и организация работы их функциональных подразделений. Учетная и отчетная документация. Взаимодействие с формированиями других служб ГО.

V этап. Подведение итогов – 5 минут.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т. 7/1 «Схема развёртывания ОПМП».
Схема №Т. 7/2 «Схема работы формирований ГО на первом этапе медицинской эвакуации (в очаге поражения)».
Имитационные талоны.

Литература:

Лекция Т.3, Т.7.
Учебник «Военно-медицинская подготовка».Кувшинский Д.Д. - 1978г. с. 57-63.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 216 - 247.
Учебник «Военно-медицинская подготовка» - Кравец Б.В. 2000г – с. 72-75.
Учебник «Организация МС ГО РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 96-104.
Учебник «Военно-медицинская подготовка» - Комаров Ф.И. 1984г – 262-263, с. 304-305.
Инструкция о работе ОПМП в очагах ядерного, химического и бактериологического (биологического) поражения. 1989г. с.3-36.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Студенты самостоятельно изучают и заполняют медицинскую документацию.
Занятие №11. Семинар. Тема №8: Организация оказания квалифицированной и специализированной медицинской помощи населению в военное время.

Время: 2 академ. часа – 90 мин.

Цель: Определить роль и место квалифицированной и специализированной медицинской помощи в системе ЛЭО поражённых и возможности формирований МСГО по оказанию этой помощи.

Метод: Проведение беседы по вопросам, вынесенным на семинарское занятие. Составление структуры и схемы работы больничной базы.

Студент должен:

знать силы и средства МСГО, осуществляющие оказание квалифицированной и специализированной медицинской помощи;
иметь представление о структуре и организации работы больничной базы.

Структура занятия:

I этап. Введение – 5 минут.

II этап. Заслушивание и обсуждение реферата на тему «Место квалифицированной и специализированной медицинской помощи в системе ЛЭО поражённых» – 10 мин.

III этап. Обсуждение теоретических вопросов – 70 мин.

Контрольные вопросы:

Место квалифицированной и специализированной медицинской помощи в системе лечебно-эвакуационного обеспечения пораженных. Силы МСГО, предназначены для оказания квалифицированной и специализированной медицинской помощи.
Отряд (бригады) специализированной медицинской помощи: задачи, организационная структура, организация работы, оснащение.
Хирургический подвижной госпиталь: задачи, схема развертывания и организация работы функциональных подразделений.
Терапевтический подвижной госпиталь: задачи, схема развертывания и организация функциональных подразделений.
Инфекционный подвижной госпиталь: задачи, схема развертывания и организация работы функциональных подразделений.

IY этап. Подведение итогов – 5 минут.

Учебно-методическое обеспечение:

Схема №Т 2/1 «Организационная структура МСГО».
Схема №Т 8/1 «Структура больничной базы».
Схема №Т 8/2 «Организационная структура хирургического подвижного госпиталя».
Схема №Т 8/3 «Организационная структура токсико-терапевтического подвижного госпиталя».
Схема №Т 8/4 «Организационная структура инфекционного подвижного госпиталя».

Литература:

Лекция – Т.3, Т.7.
Учебник «Военно-медицинская подготовка». Кувшинский Д.Д. - 1978г. с. 57-63.
Руководство по организации медицинского обеспечения при массовых поражениях населения. – Бурназян А.И. 1971г. с. 216 - 247.
Учебник «Военно-медицинская подготовка» - Кравец Б.В. 2000г – с. 221-232.
Учебник «Организация МС ГО РФ» - Погодин Ю.И. 2002г – с. 96-104.
Учебник «Военно-медицинская подготовка» - Комаров Ф.И. 1984г – с. 408-409.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов:

Написание рефератов по теме занятия: «Место квалифицированной и специализированной медицинской помощи в системе ЛЭО поражённых».

Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
ГОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе,

профессор

Бутолин Е.Г.

« » 200 г.

Учебно-методический комплекс

По дисциплине: «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны».

Преподаваемой на кафедре мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф.

Для студентов 2 курса стоматологического факультета.

Раздел № 4.

Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Ижевск - 2009

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании кафедры

«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________
Заведующий кафедрой_________________________

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании ЦМК

«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________

Председатель ЦМК_________________________

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден на заседании ЦКМС

«______»____________ 200_ г. Протокол №_____________
Председатель ЦКМС_________________________Д. М. Михайлов

Учебно-методический комплекс одобрен и утвержден
Начальник учебной части_________________________

«______»____________ 200_ г.

Контрольная работа к теме №1 «Основы гражданской обороны».
Вариант № 1

1. Организационная структура и задачи ГО

2. Токсико-терапевтический подвижной госпиталь
Вариант № 2

Понятия вид и объем медицинской помощи
Хирургический подвижной госпиталь

Вариант №3

Принципы организации и ведения ГО
Бригады специализированной медицинской помощи

Вариант №4

Организационная структура МС ГО
Объектовые формирования МС ГО

Вариант № 5

Силы и средства МС ГО

Инфекционный подвижной госпиталь

Вариант № 6

Понятие ЛЭМ и их основные принципы организации
Территориальные формирования МС ГО

Вариант № 7

Медицинская эвакуация. Виды и этапы медицинской эвакуации
Объем доврачебной медицинской помощи пострадавшим

Вариант № 8

Больничная база. Организационно-штатная структура и организация работы больничной базы
Медицинская сортировка

Вариант № 9

Определение понятия лечебно-эвакуационного направления
Фазы оказания медицинской помощи. Объем первой помощи пострадавшим

Вариант № 10

Формирования, предназначенные для проведения санитарно-противоэпидемиологических мероприятий
Объем первой врачебной помощи пострадавшим

Вариант № 11

Табельные медицинские средства индивидуальной защиты
Организационная структура и задачи квалифицированной медицинской помощи

Вариант № 12

Формирования, предназначенные для первой врачебной помощи пострадавшим
Аптечка индивидуальная (АИ 2)

Вариант № 13

Санитарно-транспортные формирования

Организационная структура и задачи специализированной медицинской помощи

Вариант № 14

Организация работы медицинского распределительного пункта
Объем первой медицинской помощи пострадавшим

Вариант № 15

Виды имуществ, предназначенных для формирований и учреждений МС ГО
Объем первой врачебной помощи пострадавшим

Контрольная работа к теме №3 «Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия».
Вариант 1

Дать определение ядерному оружию и перечислить его поражающие факторы
Способы применения биологического оружия. Какой из них самый опасный?
Понятие стойкие ОВ, привести примеры
Единицы поглощенных доз ионизирующего излучения
Виды ядерных взрывов

Вариант 2

Понятие ударная волна и ее характеристика
Характеристика видов ионизирующих излучений
Дать определение биологическому оружию и перечислить его особенности
Привести примеры ОВТВ общеядовитого действия согласно классификации
Схема термоядерного взрыва

Вариант 3

Механизм ядерного и термоядерного взрывов (схема)
Факторы развития эпидемического процесса
Понятие очаг химического поражения
Радиоактивное заражение местности и его характеристика
Понятие нестойкие ОВ, привести примеры

Вариант 4

Световое излучение и его характеристика
Факторы учета в методике оценки очага бактериологического поражения
Привести примеры нейротоксикантов согласно классификации
Единицы экспозиционных доз ионизирующего излучения

Очаг ядерного поражения. Охарактеризовать зоны радиоактивного заражения местности (схема)

Вариант 5

Электромагнитный импульс и его характеристика
Очаг химического поражения

Классификация ОВТВ по конечному эффекту поражения, привести примеры
Классификация биологического оружия по эпидемической опасности
Дать определение критическому органу или ткани и перечислить их

Вариант 6
1. Дать определение ядерному оружию и перечислить его поражающие факторы

2. Способы применения биологического оружия. Какой из них самый опасный?

Понятие стойкие ОВ, привести примеры
Единицы поглощенных доз ионизирующего излучения
Виды ядерных взрывов

Вариант 7

Понятие ударная волна и ее характеристика
Характеристика видов ионизирующих излучений
Дать определение биологическому оружию и перечислить его особенности
Привести примеры ОВТВ общеядовитого действия согласно классификации
Схема термоядерного взрыва

Вариант 8

Механизм ядерного и термоядерного взрывов (схема)
Факторы развития эпидемического процесса
Понятие очаг химического поражения
Радиоактивное заражение местности и его характеристика
Понятие нестойкие ОВ, привести примеры

Вариант 9

Световое излучение и его характеристика
Факторы учета в методике оценки очага бактериологического поражения
Привести примеры нейротоксикантов согласно классификации
Единицы экспозиционных доз ионизирующего излучения
Очаг ядерного поражения. Охарактеризовать зоны радиоактивного заражения местности (схема)

Вариант 10

Электромагнитный импульс и его характеристика
Очаг химического поражения
Классификация ОВТВ по конечному эффекту поражения, привести примеры
Классификация биологического оружия по эпидемической опасности
Дать определение критическому органу или ткани и перечислить их

Вариант 11
1. Дать определение ядерному оружию и перечислить его поражающие факторы

2. Способы применения биологического оружия. Какой из них самый опасный?

Понятие стойкие ОВ, привести примеры
Единицы поглощенных доз ионизирующего излучения
Виды ядерных взрывов

Вариант 12

Понятие ударная волна и ее характеристика
Характеристика видов ионизирующих излучений
Дать определение биологическому оружию и перечислить его особенности
Привести примеры ОВТВ общеядовитого действия согласно классификации
Схема термоядерного взрыва

Вариант 13

Механизм ядерного и термоядерного взрывов (схема)
Факторы развития эпидемического процесса
Понятие очаг химического поражения
Радиоактивное заражение местности и его характеристика

Понятие нестойкие ОВ, привести примеры

Вариант 14

Световое излучение и его характеристика
Факторы учета в методике оценки очага бактериологического поражения
Привести примеры нейротоксикантов согласно классификации
Единицы экспозиционных доз ионизирующего излучения
Очаг ядерного поражения. Охарактеризовать зоны радиоактивного заражения местности (схема)

Вариант 15

Электромагнитный импульс и его характеристика
Очаг химического поражения
Классификация ОВТВ по конечному эффекту поражения, привести примеры
Классификация биологического оружия по эпидемической опасности
Дать определение критическому органу или ткани и перечислить их

1 2 3 4 5 6 7 8

	Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Методическое пособие для проведения семинара по учебной дисциплине... Тема №3: Медико-тактическая характеристика поражающих факторов современных видов оружия		Рабочая программа по дисциплине сд. 16 Государственный пожарный надзор в области гражданской Целью освоения дисциплины является изучение организации и ведения гражданской обороны в Российской Федерации, мероприятий по гражданской...
	Положение о смотре-конкурсе на лучшую учебно-материальную базу гражданской... Тема занятия: «Порядок организации и ведения гражданской обороны, распределение полномочий. Порядок разработки, согласования и утверждения...		Конспект проведения учебно-методического сбора Тема занятия: «Порядок организации и ведения гражданской обороны, распределение полномочий. Порядок разработки, согласования и утверждения...
	Методические рекомендации по организации и проведению мероприятий... В рамках года гражданской обороны в связи с 80-ой годовщиной образования гражданской обороны		1. Нормативно-правовое регулирование в области организации и ведения... Особое внимание в 2012 году было уделено вопросам совершенствования нормативной базы и переработки основных планирующих документов...
	Перечень характерных нарушений, выявленных при проверке требований... Ециальной обработке техники и территорий (ч. 10 ст. 2 Федерального закона «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 года №28-фз;...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Искусствоведение» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Макроэкономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психофизиология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методы оптимальных решений» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных, практических и лабораторных...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «судебная медицина» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Медиапсихология» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «земельное право» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс По дисциплине: «Медицинское обеспечение мероприятий гражданской обороны»

Похожие: