Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа с социально-незащищёнными слоями населения»
Скачать 407.89 Kb.
|
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материалаВведение. Предмет, цели и задачи курса. Его место в подготовке специалиста. Связь курса с другими дисциплинами специализации. Тема 1. Понятие «социально незащищенные слои населения». Общее и особенное в подходах социальных работников к решению их проблем. Тема 2. Незащищенные слои населения как клиенты социальной работы. Благотворительность и милосердие как культурно-исторические традиции социально-педагогической деятельности. Сущность понятия «милосердие» и «благотворительность». Этапы развития благотворительности в России: церковная, государственная и частная благотворительность в досоветской России. Советская система обеспечения детей. Социальная политика России по обеспечению защиты и прав детей в постсоветский период. Исторические предпосылки введения профессии «социальный педагог» в России. Тема 3. Особенности подходов к разрешению проблем социально незащищенных слоев населения. Система категорий и понятий в науке. Категориальная взаимосвязь педагогики и социальной педагогики. Педагогическая и социально-педагогическая деятельность: общие и отличительные признаки. Сущность знания и умения – основа социализации ребенка. Сущность социального обучения. Социальный феномен воспитания в истории развития общества. Характеристика социального воспитания. Проблемы развития теории социального воспитания и социального обучения в современных условиях. Сущность понятий «принцип» и «правило» в науке. Назначение принципов в социальной педагогике. Принцип природосообразности, его назначение, правила реализации. Принцип культуросообразности, его назначение, правила реализации. Принцип гуманизма, его назначение, соотношение между милосердием и гуманизмом по отношению к детям с ограниченными возможностями. Правила реализации принципа гуманизма. Тема 4. Основные проблемы и потребности лиц, относящихся к социально незащищенным слоям населения. Сущность понятия «методика социально-педагогической деятельности». Метод, прием и средство: общие и отличительные признаки. Методы убеждения, упражнения, и коррекции в социальной педагогике. Использование социологических методов в работе социального педагога. Характеристика и структура социально-педагогических технологий. Виды социально-педагогических технологий. Тема 5. Формы и методы работы с социально незащищенными слоями населения. Семья и ее основные функции. Проблемы социализации ребенка в семье. Социальный статус семьи и ее типология. Особенности социально-педагогической деятельности с благополучной семьей, семьей группы риска, неблагополучной семьей, асоциальной семьей, семьей ребенка-инвалида. Формы социально-педагогической помощи семье. РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Тема 2. Незащищенные слои населения как клиенты социальной работы Группа социального риска – группа, объединяющая людей, которые подвержены опасным отрицательным воздействиям и представляют угрозу жизни общества Дистанция социальная – понятие, определяющее степень близости или отчужденности социальных групп или лиц Иждивенчество – стремление во всем рассчитывать на помощь других, а не на свои силы Контроль социальный – система способов воздействия общества и социальных групп на личность с целью регуляции ее поведения и приведения его в соответствие с общепринятыми в данной общности нормами Маргинальные группы населения – лица, освобожденные из мест заключения и не имеющие определенного места жительства; граждане, требующие общественного надзора по социальным факторам; молодежь, не включенная в трудовую деятельность Тема 3. Особенности подходов к разрешению проблем социально незащищенных слоев населения Милостыня – подаяние в виде денег или продуктов питания Милосердие – нравственная характеристика, предполагающая наличие в характере человека таких качеств, как отзывчивость, сострадание и потребность оказывать безвозмездную помощь нуждающимся Принуждение – метод воздействия на человека или группу людей в целях выполнения ими требуемых действий, основан на авторитете и силе Призрение – государственная помощь нуждающимся в России, дающая приют, пропитание Профилактика – система государственных, социальных, гигиенических и медицинских мер, направленных на обеспечение высокого уровня здоровья и предупреждение болезни Реабилитация - восстановление Тема 4. Основные проблемы и потребности лиц, относящихся к социально незащищенным слоям населения Невроз – функциональное нервно-психическое заболевание, возникающее под влиянием тяжелых переживаний, психических перенапряжений Новые бедные – категория людей, образовавшаяся в результате перестройки экономики под влиянием научно-технической революции: квалифицированные рабочие, не находящие применения в условиях структурной безработицы; выпускники учебных заведений, пенсионеры, социальные выплаты которым не обеспечивают прожиточного минимума Нищета – крайняя бедность; убожество мыслей и чувств; упадок духа Тема 5. Формы и методы работы с социально незащищенными слоями населения
1 ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст] // Сборник основных российских стандартов по библиотечно-информационной деятельности / сост. Т. В. Захарчук, О. М. Зусьман. – СПб.: Профессия, 2005. – С. 39-109. 2 ГОСТ 7.12 – 93 Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила [Текст] // Стандарты по библиотечному делу: сборник / сост. Т.В. Захарчук [и др.]. – СПб.: Профессия, 2000. – С.134-152. |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Занятость населения... Цель освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» является формирование у студентов целостного представления о социально-экономической... |
 | Методические рекомендации к изучению дисциплины б. 15 Социальная... Пк-3: быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-педагогическая... Тема Модели создания приемных семей в мировой практике социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная помощь населению» Целью освоения дисциплины «Социальная помощь населению» является формирование представлений об основных аспектах социальной помощи... | | Методические рекомендации сд. Ф. 8 Содержание и методика социально-... «социальная работа». Учебная дисциплина «Содержание и методика социально-медицинской работы» относится к числу общепрофессиональных... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа»... Цели освоения дисциплины «Социальная работа» формирование системных знаний о теории и методологии социальной работы как науки и практики,... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальная работа... России, обуславливает необходимость для специалистов по социальной работе ориентироваться в религиозной ситуации в стране, понимать... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Гражданское и патриотическое... История со специализацией «Скандинавские страны: язык, история, культура» и 040101. 65 «Социальная работа» | | Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-культурная... Автор: Рыжкова И. В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальных наук | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социально-культурная... Автор: Сапрыкин В. П., кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики, дошкольного и начального образования |
| Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 5 Теоретические... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных... Выпускная квалификационная работа — это итоговая исследовательская и, главное, самостоятельно выполненная работа студента дневной,... |
