Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.47 Mb.
|
| Характеристика детей по состоянию здоровья:
Характеристика педагогического коллектива.
Сведения о семьях воспитанников.
1.2.1. Организация режима пребывания детей в дошкольном учреждении. Режим деятельности. Правильный режим дня – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха в течение суток. Основным принципом правильного построения режима в дошкольном учреждении является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. В ДОУ для каждой возрастной группы предусмотрено 2 режима дня на теплый и холодный период года. При составлении режима дня учитывались возраст детей, сезонные изменения (теплый и холодный период времени), соотношение и чередование разных видов деятельности (бытовой, учебной, двигательной, игровой, трудовой и др.). Режим дня может быть в достаточной степени гибким и учитывать индивидуальные особенности детей, потребности родителей, для детей в адаптационный период. Режим составлен в соответствии с требованиями СанПин (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 22 июля 2010 г. № 91), Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г. №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», реализуемой комплексной программой «Детство» Т.И.Бабаевой и общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой. Режим работ МБДОУ «Юбилейный детский сад общеразвивающего вида № 19 «Журавушка»: - пятидневная рабочая неделя; - длительность работы МБДОУ – 12 часов; - ежедневный график работы с 7.00 до 19.00; - выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
