Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 396.16 Kb.
|
| Выводы Методическая тема школы «Создание личностно-ориентированного пространства» и вытекающие из нее проблемы соответствуют основным задачам, стоящими перед школой. Все учителя школы объединены в предметные МО. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает вопросы, которые стремится решить педколлектив школы. В основном поставленные задачи методической работы выполнены. Постепенно повышается профессиональный уровень педагогического коллектива. За последние годы все педагогические работники прошли курсы повышения квалификации. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. Рекомендации 1. Большое внимание уделить обучению педагогического коллектива приемам разработки программ индивидуальных занятий с обучающимися. 2. Продолжить работу по внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс. 3. Поощрить учителей-предметников, активно участвующих в работе МО, городских конкурсах, экспериментальных площадках. 4. Продолжить работу над методической темой школы 5. Продолжить работу мониторинговой службы школы. 6. Отслеживать работу по созданию банка педагогического опыта. Образовательный процесс в школе осуществляется на основе базового образования, определяемого Министерствами образования Российской Федерации. Конкретное содержание было реализовано в учебном плане школы. Учебный план на 2013-2014 учебный год составлялся на основании нового Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с Базисным планом общеобразовательных учреждений РФ. В учебном плане полностью реализован Федеральный компонент государственного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками школы необходимым минимумом ЗУН, обеспечивающих возможности адаптации в современных условиях социальным реалиям и продолжения образования. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень предельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. В течение учебного года заместителями директора по УР осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей, проведено уплотнение материала. Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем предметам выполнены. Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. Дополнительное образование школа оказывает в форме предметных кружков и внеурочной деятельности. В 2012 – 2013 учебном году в школе работали кружки хореографии, художественной гимнастики, лепки из глины и росписи по дереву, ведутся занятия по ОФП, СМГ и в Школе будущего первоклассника. Внеурочная деятельность представлена следующими направлениями: спортивно-оздоровительное, гражданско-патриотическое, интеллектуально-познавательное, художественно-эстетическое, духовно-нравственное. Открыта детская картинная галерея. Школа – участник городской экспериментальной площадки «Современные технологии развития детской одарённости в условиях общеобразовательной школы города Рязани». В школе открыт и паспортизирован Музей истории школы «Школа остается с человеком». Необходимо добиваться вовлечения детей в кружковую деятельность по месту жительства, и в учреждениях дополнительного образования, особенно детей с девиантным поведением. Хотелось бы привлечь родителей в организацию секций, кружков и клубов, это стало бы большим вкладом родительской общественности в социальное воспитание детей. Формы организации учебного процесса в 2013-14 учебном году:
Выводы Учебный план на 2012-2013 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Рекомендации: Классным руководителям вести более активную профориентационную работу с учащимися. Учителям-предметникам проявлять творческую инициативу по организации научно-исследовательской работы. Анализ результатов итогового контроля в общеобразовательных 5 – 9 классах позволяет сделать вывод о том, что учащиеся этих классов ,в основном, достигли уровня обязательной подготовки по предметам, но, тем не менее, предстоит еще большая, кропотливая работа по исправлению допущенных ошибок, формированию у учащихся прочных знаний, умений, навыков, совершенствованию методики преподавания с целью достижения более высоких положительных результатов. Раздел V. Здоровье. Актуальное значение приобретает состояние здоровья школьников. Поэтому все усилия педагогического коллектива и медиков направлены на снижение негативного влияния на здоровье детей факторов процесса обучения. К ним, в частности, относятся:
По заболеваниям:
Для дальнейшего улучшения состояния здоровья школьников необходимо обеспечить:
10). Организовать оздоровительные мероприятия в классах начальной школы, включающих
Атмосфера тепла и понимания, открытость, инициативность, творческий поиск – вот что составляет дух школы. Ключевым словом, характеризующим ее деятельность, является слово «признание». Признание здесь находит каждый: и учитель, и ученик, и родители. |
