Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 269.14 Kb.
|
ПРИХОД К ВЛАСТИ А. ГИТЛЕРА В ГЕРМАНИИ И СТАНОВЛЕНИЕ НАЦИСТСКОГО РЕЖИМА. План:
Основная литература: -Аникеев А.А. Германский фашизм и крестьянство. –Ростов-на-Дону, 1979. -Бланк А.С. Из истории раннего фашизма в Германии. –М., 1978. -Випперман В. Европейский фашизм в сравнении. 1922-1982. / Пер. с нем. А.И. Федорова. –Новосибирск, 2000. -Галкин А.А. Германский фашизм. –М., 1989. -История фашизма в Западной Европе. –М., 1978. -Мельников Д.Е., Черная Л.И. Империя смерти. –М., 1987. -Патрушев А.И. Германия в ХХ веке: учебное пособие. –М., 2004. -Проэктор Д.М. Фашизм: путь агрессии и гибели. –М., 1989. -Рашхмир П.Ю. Происхождение фашизма. –М., 1981. -Ширер У. Взлет и падение Третьего рейха. –М., 1991. -Энциклопедия Третьего рейха. –М., 1996. Методические рекомендации Специфическая особенность данного семинарского занятия заключается в том, что, к сожалению, нет современной базы опубликованных документов по проблеме прихода к власти нацистов. Поэтому, осуществляя подготовку к занятию, необходимо привлечь самый широкий блок литературы и мемуаров. Основной задачей практического занятия является освещение пути к власти в Германии национал-социалистической партии и ее лидера А. Гитлера, характеристика внутренней и внешней политики нацистов. Приступая к работе надо дать обзор националистических организаций Германии до создания НСДАП, затем необходимо подвергнуть анализу процесс организации национал-социалистической партии Германии, охарактеризовать ее идеологию, принципы и состав. Затем, желательно обрисовать обстановку в Веймарской Германии, на фоне которой происходило усиление позиций нацистов, требует оценки «пивной путч» 8-9 ноября 1923г. и эволюция нацистской партии в 1923-1932гг. Рассматривая проблему прихода нацистской партии и А. Гитлера к власти, необходимо показать обстановку в Германской республике в 1932-1933гг., обосновать причины политического и экономического кризиса, предопределившие коллапс демократии и легитимный приход к власти ультраправой партии А. Гитлера. Оценивая внутреннюю политику нацистов, нужно осветить процесс складывания однопартийной диктатуры, роспуск и ликвидацию других партий, установление контроля над профсоюзами, ликвидацию самостоятельности отдельных германских земель. Уместно отметить роль пропаганды и террора в укреплении нацистского режима, осветить расовые законы Третьего рейха. Характеризуя экономическую политику нацистской Германии, надо охарактеризовать процесс установления административных методов в управлении экономикой, реформы в аграрной сфере, связанные со структурной перестройкой сельского хозяйства, складывание плановой экономики в промышленности и сельском хозяйстве. Завершающими вопросами, рассматриваемом на семинаре являются социальная политика нацистов, отношение к женщинам в Третьем рейхе, отношения с церковью, воспитание молодежи, культура Германии в эпоху А. Гитлера, особое внимание можно уделить искусству и особенно кино. Семинарское занятие № 6 ДЕМОКРАТИЯ И ДИКТАТУРА В МАЛЫХ СТРАНАХ ЕВРОПЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА. ЮГОСЛАВИЯ. План:
Основная литература: -Балканы в конце XIX – начале ХХ века. –М., 1991. -История стран Центральной и Юго-Восточной Европы ХХ века. –М., 1997. -Краткая история Югославии. – М., 1956. -Кудрявцева Е.П. Королевские династии в Югославии. // Новая и новейшая история. -№3. –1995. -Никифоров К. Югославские народы в ХХ веке. // История. -№30. –1995. -Писарев Ю.А. Образование югославского государства. –М., 1975. Методические рекомендации Данное семинарское занятие имеет своей целью изучение становления и развития Югославского государства после образования и до оккупации страны немцами и их союзниками в 1941г. Приступая к изучению истории королевства сербов, хорватов и словенцев, необходимо попытаться ответить на вопрос о степени жизнеспособности государства южных славян и о сепаратистских настроениях среди хорватов и других национальных меньшинств королевства СХС. Надо обязательно остановиться на том, что именно рост политического и религиозного сепаратизма спровоцировал переворот 1929г. и формирование диктатуры королевской власти, базировавшейся на принципе сербского доминирования. Нуждается в оценке также воздействие на Югославию мирового экономического кризиса. Характеризуя внешнюю политику Югославии, необходимо отметить, что в 20-е гг. страна была одним из главных союзников Франции в регионе и активным участником Балканской Антанты, однако, в 30-е гг. ХХ в., особенно после убийства короля Александра и прихода к власти принца-регента Павла, Югославия стала все больше склоняться к ориентации на Германию. Необходимо выяснить политические и экономические причины смены этих ориентиров. Анализируя внешнюю политику Югославии в условиях начавшейся Второй Мировой войны. надо отметить, что политика принца-регента Павла по-прежнему была направлена на сближение с Третьим Рейхом. Именно это стало основополагающей причиной военного переворота генерала Д. Симовича в ночь с 26 на 27 марта 1941г. Уместно охарактеризовать ход переворота, его итоги и последствия для Югославии. В заключении можно попытаться ответить на вопрос: насколько переворот Д. Симовича ускорил начало гитлеровской агрессии против Югославии? Семинарское занятие № 7 ЗАПАДНЫЙ ТЕАТР ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ В ИСТОРИИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ План:
Основная литература: -Амброз С. Эйзенхауэр. Солдат и президент. -М., 1993. -Батлер Дж. Большая стратегия. 1939-1941. –М., 1959. -Великая Отечественная война 1941-1945. –Т.1-4.-М.,1998-1999. -Виллар Ж. «Странная война» и предательство Виши. -М., 1962. -Вторая мировая война: Краткая история. -М., 1984. -Исраэлян В.Л. Антигитлеровская коалиция (1941-1945). -М., 1964. -Исраэлян В.Л. Дипломатия в годы войны (1941-1945). -М., 1985. -История Второй Мировой войны 1939-1945. –Т.1-12. –М., 1973-1982. -Митчем С., Мюллер Дж. Командиры Третьего рейха. –Смоленск, 1995. -Парсаданова В.С. Трагедия Польши в 1939г. // Новая и новейшая история. -№5. -1989. -Типпельскирх К. История Второй Мировой войны. –СПб., 1994. Методические рекомендации Основополагающая задача данного семинарского занятия – рассмотрение Западного театра военных действий в истории Второй Мировой войны. В первом вопросе необходимо попытаться ответить на вопрос относительно роли Западного ТВД на разных этапах Второй Мировой войны. Безусловно, сравнение, прежде всего, необходимо проводить с Восточным (Советским) фронтом, оперируя цифрами численности войск и боевой техники, потерь, размерами линии фронта, масштабами крупнейших битв и сражений. Далее необходимо, в общих чертах, обрисовать кампании вермахта против Польши в 1939г., Скандинавских стран, Голландии, Бельгии и Франции в 1940г. и Югославии и Греции в 1941г. Отдельного рассмотрения заслуживает вопрос, связанный с т.н. воздушной «Битве за Англию», в ходе которой люфтваффе потерпели серьезное поражение, и А. Гитлеру не только не удалось принудить Англию к капитуляции, но и для восполнения потерь даже пришлось перенести сроки нападения на СССР. Характеризуя «Битву за Англию» желательно обрисовать состояние ВВС Германии и Великобритании в этом противостоянии и определить причины победы англичан и поражения немцев. Африканские кампании 1940-1943гг. требуют рассмотрения прежде всего в контексте роли Африканского ТВД в истории Второй Мировой войны. Уместно оценить стратегическое значение этого театра, дать характеристику Э. Роммелю и Б. Монтгомери как полководцам, показать соотношение сил и средств в боевых действиях в Африке. Заключительные вопросы семинара связаны с союзническими десантами 1943г. в Сицилии и Италии и 1944г. в Нормандии. Необходимо показать масштабы этих операций, их стратегические значение и причины невозможности Германии воспрепятствовать захвату США и Великобританией стратегически важных плацдармов в Европе. В завершении занятия, надо осветить боевые операции в Западной Европе в 1944 и 1945гг. Особое внимание следует уделить рассмотрению Арнемской десантной операции, контрнаступления немцев в Арденнах в конце 1944 – начале 1945гг. и боев на территории Германии в 1945г. Семинарское занятие № 8 АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ План:
Источники и литература: -Хрестоматия по новейшей истории. 1939-1945. Документы и материалы. -Т.II. – М., 1960. -Батталья Р. История итальянского движения Сопротивления (8 сентября 1943 г.- 25 апреля 1945 г.). -М., 1954. -Великая Отечественная война 1941-1945. –Т.1-4.-М.,1998-1999. -Виллар Ж. «Странная война» и предательство Виши. -М., 1962. -Вторая мировая война: Краткая история. -М., 1984. -Гарсия X. Испания XX века. -М., 1966. -Даме Х.Г. Франсиско Франко. -Ростов-на-Дону, 1999. -Исраэлян В.Л. Антигитлеровская коалиция (1941-1945). -М., 1964. -Исраэлян В.Л. Дипломатия в годы войны (1941-1945). -М., 1985. -Киссельгоф И.С. История Франции в годы второй мировой войны. -М., 1975. -История Второй Мировой войны 1939-1945. –Т.1-12. –М., 1973-1982. -Престон П. Франко. -М., 1999. -Смирнов В.П. Движение Сопротивления во Франции в годы второй мировой войны. -М., 1974. Методические рекомендации Цель данного семинарского занятия состоит рассмотрении и анализе наиболее спорных и противоречивых аспектов Второй Мировой войны и, опираясь на источники и литературу, формулировке основных выводов по данной проблематике. В первом вопросе рассматривается такой аспект истории Второй Мировой войны, как авторство в развязывании войны. Безусловно, несмотря на то, что главным агрессором безусловно была Германия, необходимо рассмотреть и проанализировать политику Великобритании, Франции и СССР в предвоенный период и определить, кто своей политикой в большей степени сыграл на руку агрессору – западные демократии или сталинский Советский Союз. Для этого необходимо осветить как основные направления политики «умиротворения агрессора», так и советско-германские отношения после заключения пакта Молотова-Риббентропа. Ответ будет наиболее полным, если в ходе работы будет использован текст Мюнхенского соглашения и сопровождающие его англо-германская и франко-германская декларации (Хрестоматия по новейшей истории. 1939-1945. Документы и материалы. -Т.II. – М., 1960. –С.257-261) и текст пакта Молотова-Риббентропа. Второй вопрос имеет своей задачей характеристику политики западных держав в условиях начавшейся Второй Мировой войны в 1939-1940гг. Необходимо попытаться определить причины уклонения Франции и Англии от активной помощи Польше и отказа от наступления на Германию в 1939г., когда все силы немцев были брошены против Польши. Третий вопрос требует освещение особенностей Движения Сопротивления в оккупированных странах Европы. Необходимо выделить страны, в которых Сопротивление приобрело широкий размах и государства, где антифашистское сопротивление носило сугубо формальный характер. Необходимо также попытаться показать положение нейтральных стран Европы, таких как Швеция, Португалия, Испания, Швейцария во Второй Мировой войне. Надо охарактеризовать их отношения с Германией и ее союзниками, странами Запада и СССР по ходу войны. Желательно осветить экономические и политические проблемы, которые возникали в нейтральных государствах по ход войны, а так же отношение к их нейтралитету со стороны СССР, США и Великобритании после окончания войны. Последний вопрос связан с рассмотрением особенностей европейского коллаборационизма в годы войны. Нуждаются в оценке коллаборанты практически всех стран Европы, но особое внимание нужно уделить Вишистскому режиму во Франции и Итальянской Социальной республике. 3. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Хронология и внутренняя периодизация первого периода Новейшей истории Европы и Америки. Основные тенденции развития стран Европы и Америки в первой половине XX века. 2. Окончание Первой мировой войны и становление Версальско-Вашингтонской системы международных отношений. 3. Революционные события 1918-1920гг. в Германии (Ноябрьская революция), Австрии, Венгрии и Италии. 4. Общие тенденции социально-экономического и политического развития стран Запада в 20-е годы ХХ столетия. 5. Стабилизация политической ситуации в Германии. Основные этапы становления и развития Веймарской республики. 6. Особенности социально-экономического и политического развития Великобритании в 20-е годы ХХ века. 7. Основные тенденции во внешней, внутренней и социально-экономической политике Франции в 20-е годы ХХ столетия. 8. Италия в 20-е годы ХХ века. Приход к власти Б. Муссолини. 9. Соединенные Штаты Америки в годы «просперити». 10. Международные отношения в Европе и США в 20-е годы ХХ столетия. 11. Мировой экономический кризис 1929-1933гг., основные причины, региональные особенности, возможные пути разрешения. 12. Особенности «великой депрессии» в США в годы президентства Г. Гувера. 13. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта и США в 30-е годы ХХ века. 14. Воздействие мирового экономического кризиса на Великобританию. 15. Особенности мирового экономического кризиса во Франции. 16. Мировой экономический кризис и Германия. Приход к власти А. Гитлера. 17. Особенности внутренней политики германских нацистов и их антикризисные программы. 18. Специфика мирового экономического кризиса в Италии 19. Великобритания в 30-е годы ХХ столетия. 20. Особенности внутренней и внешней политики Франции в 30-е годы ХХ века. «Народный фронт». 21. Третий рейх в 30-е годы ХХ столетия. Особенности внутриполитического курса и социально-экономической политики германского нацизма. 22. Италия в 30-е годы ХХ века. 23. Международные отношения в начале – середине 30-х годов XХ века. Начало кризиса Версальско-Вашингтонской системы. 24. Польша в 1918-1939гг. 25. Особенности развития Чехословакии в 20-30-е годы XX века. 26. Венгрия между двумя мировыми войнами. 27. Австрия в 1918-1938 гг. 28. Болгария между двумя мировыми войнами. 29. Основные этапы развития королевства СХС и Югославии в 1918-1941гг. 30. Румыния в 20-е – начале 40-х годов XX столетия. 31. «Народный фронт» и гражданская война в Испании. 32. Основные тенденции развития малых стран Прибалтики в 1918-1940гг. (Латвия, Литва, Эстония между двумя мировыми войнами). 33. Международные отношения во второй половине 30-х годов. Политика «умиротворения агрессора». 34. Международные отношения в конце 30-х годов. Назревание новой мировой войны. 35. Предпосылки, причины, периодизация, участники, характер и особенности Второй мировой войны. 36. Начальный период Второй мировой войны. Причины успеха стран оси Берлин-Рим-Токио в 1939-1942 гг. 37. Международные отношения в годы Второй мировой войны. Формирование антигитлеровской коалиции. 38. Коренной перелом во Второй мировой войне. 39. Завершающий этап Второй мировой войны в Европе. 40. Итоги Второй мировой войны для европейских государств и США. |
