15
| 1
| 3.2. Инфекционные заболевания, их классификация
| Комбинированный
| Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике
Учебник
| Знать об основные принципах классификации инфекционных заболеваний. Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний
| Индивидуальный опрос
текущий
| § 3.2 (учебник)
| 19,12
|
|
16
| 1
| 3.3. Основные инфекционные заболевания, их профилактика
| Комбинированный
| Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний
Учебник
| Знать об основные принципах профилактики инфекционных заболеваний. Уметь использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний
| Индивидуальный опрос
текущий
| Повторить
§ 3.2 (учебник)
| 26,12
|
|
|
7
|
Тема 4. Здоровый образ жизни и его составляющие
|
|
|
|
|
|
|
|
17
| 1
| 4.1. Здоровый образ жизни. Факторы, влияющие на здоровье
| Комбинированный
| Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, направленная на укрепление и сохранение здоровья
Учебник
| Знать основное определение понятия «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Тестирование.
(10 мин) текущий
| § 4.1 (учебник)
| 16,01
|
|
18
| 1
| 4.2. Основные составляющие здорового образа жизни
| Комбинированный
| Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека, формирования духовных качеств. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека
Учебник
| Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Индивидуальный опрос
текущий
| Повторить
§ 4.1 (учебник)
| 23,01
|
|
19
| 1
| 4.3. Биологические ритмы
| Комбинированный
| Основные понятия о биологических ритмах организма
Учебник
| Знать основные составляющие здорового образа жизни. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Индивидуальный опрос текущий
| § 4.2 (учебник)
| 30,01
|
|
20
| 1
| 4.4. Влияние биологических ритмов на работоспособность человека
| Комбинированный
| Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности Учебник
| Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Решение ситуационных
Задач текущий
| Повторить
§ 4.2 (учебник)
| 06,02
|
|
21
| 1
| 4.5. Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека
| Комбинированный
| Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.
| Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Индивидуальный опрос текущий
| § 4.3 (учебник)
| 13,02
|
|
22
| 1
| 4.6. Вредные привычки, их влияние на здоровье
| Комбинированный
| Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия. Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Наркомания и токсикомания
| Знать о вредных привычках–факторах, разрушающих здоровье.
Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Индивидуальный опрос
текущий
| § 4.4 (учебник)
| 20,02
|
|
23
| 1
| 4.7. Профилактика вредных привычек
| Комбинированный
| Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту Учебник
| Знать о профилактике вредных привычек. Уметь использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
| Проверочная работа по темеОсновы медицинских знаний и здорового образа жизни (20мин)
текущий
|
| 27,02
|
|
|
6
|
Тема 5. Виды ВС РФ
|
|
|
|
|
|
|
|
24
| 1
| 5.1. История создания Вооруженных Сил России
| Урок комплексного применения ЗУН учащимися
| Организация вооруженных сил Московского государства в XIV–XV вв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в.,
Учебник
| Иметь представление об истории создания Вооруженных Сил России. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе.
| Семинар
текущий
| § 5.1 (учебник)
| 06,03
|
|
25
| 1
| 5.2. История создания Вооруженных Сил России
| Урок комплексного применения ЗУН учащимися
| Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение. Вооруженные Силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной реформы Учебник
| Иметь представление об истории создания Вооруженных Сил России. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе
| Семинар
текущий
| § 5.1 (учебник)
| 13,03
|
|
26
| 1
| 5.3. Организационная структура Вооруженных Сил России
| Комбинированный
| Организационная структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск. Ракетные войска Сухопутные войска Учебник
| Иметь представление об организационной структуре ВС РФ. Владеть навыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе
| Индивидуальный опрос текущий
| § 5.2 (учебник)
| 20,03
|
|
27
| 1
| 5.4. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение
| Комбинированный
| Военно-Воздушные Силы, история создания, предназначение, рода авиации. Войска ПВО. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-Морской Флот, история создания, предназначение
Учебник
| Знать состав и предназначение ВС РФ. Владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе.
| Индивидуальный опрос текущий
| § 5.2 (учебник)
| 03,04
|
|
28
| 1
| 5.5. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России,
| Комбинированный
| Вооруженные Силы Российской Федерации – государственная военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление Вооруженными Силами. Реформа Вооруженных Сил России
Учебник
| Знать функции и основные задачи современных Вооруженных Сил.
Иметь представление об управлении Вооруженными Силами; о реформе Вооруженных Сил..
| Индивидуальный опрос
текущий
| § 5.3 (учебник)
| 10,04
|
|
29
| 1
6
| 5.6. Другие войска, их состав и предназначение Тема 6 Боевые традиции Вооруженных сил России
| Комбинированный
| Пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска гражданской обороны, их состав и предназначение
Учебник
| Знать состав и предназначение ВС РФ. Уметь оценивать уровень своей подготовленности к военной службе
| Индивидуальный опрос
текущий
| § 5.4 (учебник)
| 17,04
|
|
30
|
1
| 6.1. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества
| Комбинированный
| Патриотизм – духовно-нравственная основа личности военнослужащего–защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов – основное содержание патриотизма. Воинский долг – Учебник
| Знать о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе качеств, необходимых для военной службы.
| Проверочная работа ВооруженныеСилыРФ-защитники нашего отечества (20мин)
текущий
| § 6.1 (учебник)
| 24,04
|
|
31
| 1
| 6.2. Памяти поколений – дни воинской славы России.
| Урок комплексного применения ЗУН учащимися
| Дни воинской славы – Дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Учебник
| Знать о днях воинской славы и о формах увековечения памяти. Уметь:– отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;
| Семинар
текущий
| § 6.2 (учебник)
| 01,05
|
|
32
| 1
| 6.3. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений
| Комбинированный
| Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество – боевая традиция Российской армии и флота
Учебник
| Иметь представление о дружбе и войсковом товариществе как основе боевой готовности частей и подразделений. Уметь использовать приобретенные знания для развития в себе духовных и физических качеств,
| Индивидуальный опрос
текущий
| § 6.3 (учебник)
| 08,05
|
|
33
|
1
| 6.4. Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы
| Комбинированный
| Боевое Знамя воинской части – особо почетный знак, отличающий особенности боевого подразделения, истории и заслуг воинской части.
Учебник
| Иметь представление о символах воинской чести.
Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
| Тестирование.
(20 мин)
текущий
|
§ 7.1 (учебник)
| 15,05
|
|
34
| 1
| 6.5. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе
| Урок комплексного применения ЗУН учащимися
| История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза,
Герой Российской Федерации
Учебник
| Иметь представление об основных государственных наградах. Уметь отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды
| Семинар
текущий
| § 7.2 (учебник)
| 22,05
|
|
35
| 1
| 6.6. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
| Комбинированный
| Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения Боевого Знамени воинской части. Порядок вручение личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку
Учебник
| Иметь представление о ритуалах ВС РФ.
Уметь осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
| Проверочная работа Символы воинской чести(20мин)
текущий
| § 7.3 (учебник)
| 29,05
|
|
| 35 ч
| Всего часов
|
|
|
|
|
|
|
|