Задачи урока: Развитие вербально-понятийного мышления. Развитие мыслительных операций анализа и синтеза. Развитие внутреннего плана действия. I. Вводная часть. Разминка «Озорные буквы в пословицах»

1. 
   Рыбок дома держат в нём, что это за водоём? (Аквариум)
   
2. 
   Как зовём мы человека, который зимой купается в реке? («Морж»)
   
3. 
   Ствол деревьев покрывает и надёжно защищает. (Кора)
   
4. 
   Если зрение пропало, время их носить настало. (Очки)
   
5. 
   По реке плывет бревно, ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, нос откусит … (Крокодил)
   
6. 
   Он в телевизоре сидит и четко, ясно говорит, все новости он вам расскажет. (Диктор)
   
7. 
   Мороженое в шоколаде. (Эскимо)
   
8. 
   Страна всех сумчатых. (Австралия)
   
9. 
   Нахмурится, насупится, в слёзы ударится – ничего не останется. (Туча)
   
10. 
    Вторая буква слова-отгадки на загадку: на прогулке бегуны одинаковой длины через луг бегут к березке, тянут за собой полоски. («Ы», лыжи)
    

1. 
   Горели 4 свечи, 3 потушили. Сколько свечей осталось? (Три, одна сгорела)
   
2. 
   Какой цветок имеет мужское и женское имена одновременно? (Иван-да-Марья)
   
3. 
   Какая ветка не растет на дереве? (Железнодорожная)
   
4. 
   Что общего у всадника и у петуха? (Шпоры)
   
5. 
   Во время дождя под каким кустом заяц сидел? (Под мокрым)
   
6. 
   На одной руке 5 пальцев, на двух 10. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
   
7. 
   У розы их два, у ромашки три, у традесканции пять. А сколько их у георгина? (3, речь идет о слогах)
   
8. 
   С корабля спущен трап в 10 ступенек, между которыми расстояние 30 сантиметров. Во время прилива вода поднимается со скоростью 15 сантиметров в час. Через какое время вода зальет третью снизу ступеньку? (Корабль поднимается вместе с водой во время прилива, поэтому ступеньки никогда не заливает)
   
9. 
   Замарашка, озорница вдруг уселась на страницу, из-за этой баловницы получил я единицу. (Клякса)
   
10. 
    Угли пылают – совком не достать, ночью их видно, а днем не видать. (Звезды)
    

1. 
   Как называется второй день недели? А девятый? (вторник)
   
2. 
   Сегодня пятый день недели. Назовите предыдущий и последующий. (четверг и суббота)
   
3. 
   В какой день недели Робинзон Крузо познакомился со своим другом на необитаемом острове? (пятница)
   
4. 
   Может ли в одном и том же месяце быть не 4, а пять понедельников? Мотивируйте свой ответ. (да, если это первое или иногда второе число)
   
5. 
   Прошли два дня после среды. Какой день недели был вчера? (суббота)
   
6. 
   Послезавтра был вторник. Какой день недели был вчера? Какой он по счету в неделе? (понедельник - первый)
   
7. 
   Если 15 мая пришлось на пятницу, то какой день недели был 10 мая? (воскресенье)
   
8. 
   Если 30 февраля – воскресенье, то какой день недели будет 3 марта? (в феврале не бывает 30 дней)
   

1. 
   вечер 8. сомнение
   
2. 
   справедливость 9. плачущий старик
   
3. 
   любимая игра 10. веселье
   
4. 
   сила воли 11. сильный ветер
   
5. 
   падающий снег 12. грусть
   

1. 
   число – цифра, математика…
   
2. 
   зима – мороз, снег, каток, ледяная горка, холод…
   
3. 
   задача – решение, математика…
   
4. 
   сказка – герой, рассказчик, волшебные предметы, приключения …
   
5. 
   движение – скорость, езда, автомобиль…
   

1. 
   муха, слон, ведро (3)
   
2. 
   вечер, погода, курок (3)
   
3. 
   письмо, ар, книга, стопа (сто, пар), бег (5)
   
4. 
   игрушка, лиса, мыло, стык (4)
   
5. 
   кон, мяч, ток, гора, полк (5)
   
6. 
   пол, одежда, зима, лом (кол), стиль (5).
   

1. 
   Вводная часть. Разминка.
   

1. 
   Как звали любимого зверя Фрекен Бок? (кошка Матильда)
   
2. 
   Стоит Антошка на одной ножке, его ищут, а он не откликается. Что это? (гриб)
   
3. 
   У пчелки глаз столько, сколько у тебя, да еще столько, да еще полстолька. Сколько у нее глазок? (6)
   
4. 
   Что остается от разбитой чашки? (осколки)
   
5. 
   Женское украшение, которое одевают на шею. Как называют? (бусы, колье)
   
6. 
   Один из братьев, очень похожий на другого брата. (близнец)
   
7. 
   Картина с изображением человека. (портрет)
   
8. 
   Зимнее лежбище медведя? (берлога)
   
9. 
   Вместилище для спичек. (коробок)
   
10. 
    Если у вас его нет, то вы «заяц». (билет)
    

2. 
   Основная часть.
   

1. 
   нерешительный – робкий, неуверенный, колеблющийся, сомневающийся;
   
2. 
   отважный – храбрый, смелый, мужественный, бесстрашный, неустрашимый, безбоязненный;
   
3. 
   искренний – открытый, прямой, нелицемерный, честный, правдивый, сердечный, непритворный, дружеский;
   
4. 
   насмешливый – иронический, язвительный, саркастический;
   

КИПА (_______) УНОК ЗА (_______) ЕЦ

1. 
   углем написали слова, у которых вторая и четвертая буквы разные, а третья и шестая одинаковые;
   
2. 
   кисточкой – слова, у которых седьмая и третья буквы разные, а вторая и пятая одинаковые;
   
3. 
   фломастером – слова, у которых вторая и шестая буквы разные, а первая и четвертая одинаковые.
   

Ответ:

1. енот	4. зубр	7. варан	10. крот	13. лось
2. барс	5. крыса	8. носорог	11. лама	14. обезьяна
3. олень	6. як	9. бегемот	12. слон	15. уж

1. 
   Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит - Соня)
   
2. 
   Как называют человека, который разводит цветы? (цветовод)
   
3. 
   Когда мельник в мельнице без головы? (когда высунется в окно)
   
4. 
   Без какой буквы существует воздушное пирожное? (Безе – без «е»)
   
5. 
   Дом с привидениями? (замок)
   
6. 
   Семь братьев: годами равные, именами разные? (дни недели)
   
7. 
   Музыкальный инструмент папы Карло? (шарманка)
   
8. 
   Вырастает на елке, иногда на лбу? (шишка)
   
9. 
   Три девочки шли в школу под одним зонтиком. Почему ни одна из них не промокла? (не было дождя)
   
10. 
    Она пуще неволи? (охота)
    

1. 
   Старик на скамейке.
   
2. 
   Птичка, купающаяся в луже.
   
3. 
   Осенний листопад в лесу.
   
4. 
   Пятно на любимой рубашке.
   
5. 
   Миндальное печенье в форме ромба.
   

1. 
   Ворот – часть рубашки, техническое устройство (грузоподъёмная машина).
   
2. 
   Лопатка – садовый инструмент, лопасть (турбинная), широкая кость, часть коровьей туши.
   
3. 
   Коса – заплетенные волосы, песчаная коса (полоса земли), изогнутый нож на длинной рукоятке.
   
4. 
   Узел – веревочный (связанные концы), скорость судна, вещи связанные в кусок ткани (материала), место скрещивания связи (магистральная связь, телефонный у.), скопление клеток и их утолщение (лимфатический у., нервный у.).
   
5. 
   Шашка – холодное оружие, дымовая, взрывчатка (тротиловая ш.), точечный кружок для игры в шашки.
   

3. 
   Заключительная часть. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
   

1. 
   В каком слове, состоящем из пяти букв, встречается пять «о»? (опять)
   
2. 
   Если б не было его, не сказал бы ничего. Что это? (язык)
   
3. 
   Как называется угол меньший, чем прямой? (острый)
   
4. 
   Как называется отрезок, соединяющий точку окружности с центром? (радиус)
   
5. 
   Масса индейки – 8 кг и еще половина ее собственной массы. Сколько весит индейка? (12 кг)
   
6. 
   Говорят, что когда она есть, ума не требуется. Что это? (сила)
   
7. 
   Машина завернула за угол, направо. Какое колесо у нее будет на весу? (запасное)
   
8. 
   Какая ветка не качается даже при очень сильном порыве ветра? (железнодорожная)
   
9. 
   Самое упрямое животное? (осел)
   
10. 
    На дворе в холоде – горой, а в избе – водой. Что это? (снег)
    

1. 
   Требуется много усилий _______ _______, _________ вырастить хороший урожай.
   
2. 
   В комнате горел яркий свет, ________ люди уже спали.
   
3. 
   Сначала ребята искупались, ___________ стали загорать.
   
4. 
   _________ мальчики, ________ и девочки сдали спортивные нормы.
   
5. 
   Несмотря на сильный мороз, ему ______ было холодно.
   

1. 
   человек; клюв; 6. обувь; ноги;
   
2. 
   голова; нитка; 7. дом; ветка;
   
3. 
   танец; 8. лист;
   
4. 
   радио (магнитофон); глаза; 9. утро; закат;
   
5. 
   портфель; 10. малек (головастик).