Конспект занятие по нравственному воспитанию «праздник вежливых ребят» занятие подготовила и провела воспитатель гкоу во «Муромский детский дом №1»
Скачать 80.17 Kb.
|
| Государственное казенное образовательное учреждение Владимирской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Муромский детский дом №1» КОНСПЕКТ занятие по нравственному воспитанию «ПРАЗДНИК ВЕЖЛИВЫХ РЕБЯТ» занятие подготовила и провела воспитатель ГКОУ ВО «Муромский детский дом №1» Лексина Евгения Дмитриевна Муром 2011 год Цели: научить детей употреблять различные словесные формы обращения с просьбой, выражения извинения, употреблять в своей речи слова благодарности продолжить знакомство с вежливыми словами, учить употреблять их в своей речи, воспитывать доброту, отзывчивость и вежливость. Оборудование: рисунки учащихся, плакат «Да здравствует вежливость!», словарь вежливых слов; правила вежливости. Ведущий: сегодня мы проведем с вами праздник вежливых ребят. Ребята, вы закончите школу и станете трудиться на заводах, фабриках, шахтах, строить дома, водить по морям и океанам могучие атомоходы, выращивать новые сорта чудесных растений, побеждать болезни. Вы будите строителями, врачами, капитанами.... Но, прежде всего вы должны вырасти настоящими, хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо учиться. Ученики:
стихи о школьнике одном. Его зовут... а впрочем, Мы лучше здесь его не назовем.
произносить он не привык, простого слова «извините» Не одолел его язык.
Сказать при встрече «Добрый день». Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит, И в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуй» говорит.
Не говорит он ничего. Или заявит на прощанье «Ну я пошел, пока, всего...»
Алеша, Петя, Ваня, Толя. Своих друзей зовет он только Алешка, Петька, Ванька, Толька.
сказать вам, как его зовут Мы честно вас предупреждаем, Что имени его не знаем.
тогда скажите нам о нем, А мы ... мы скажем вам «спасибо». Ведущий: Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, должны как можно чаще пользоваться «волшебными словами», от которых становится теплее, радостнее и светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Ученик: Придумано кем-то Просто и мудро При встрече здороваться! Доброе утро! Доброе утро - солнцу и птицам, Доброе утро - улыбчивым лицам. И каждый становится Добрым, доверчивым... Доброе утро длится до вечера. Ведущий: Но не только, ребята, слова должны быть у нас добрыми. Надо чтобы и поступки ваши были разумными, ясными, такими, чтобы никогда вам не приходилось за них краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезным людям. Ученик (письмо): Малыша обидел Витя Перед школою в строю. Витя просит: «Извините, Я ошибку признаю». На урок пришел учитель, Положил на стол журнал. Следом Витя: «Извините, Я немного опоздал». -Тихомиров! Покажите нам на карте город Псков. -Извините, - шепчет Витя,- я к уроку не готов. Мы поспорили с Наташей: Вежлив Витя или нет? Разберитесь в споре нашем и пришлите нам ответ. Ведущий: А теперь, ребята, давайте решим все вместе такую задачу: Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Обращаясь к прохожему, он сделал 3 ошибки. Ответьте, какие ошибки он сделал. 1. Мальчик должен был не кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?» 2. Не «часов», а «который час». 3. И после ответа взрослого надо сказать «спасибо». Одно из основных наших правил - быть вежливым. Что это значит? - Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять или неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята ведут себя грубо с родителями. Им кажется, что в этих случаях они' поступают как самостоятельные, независимые и почти взрослые люди. Задача для обсуждения: (дети показывают щенку) 1. Одна девочка жаловалась возмущенно маме: «Во дворе мальчишка такой невежа - зовет меня Галька». -А ты как его зовешь? - спросила мама. «Я его никак не зову», - ответила Галя,- «Я ему просто кричу: Эй, ты!» Скажите, права ли Галя? 2. По улице шли двое прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого в руках было 5 предметов; 1 портфель, 3 книжки, 1 большой сверток. Вдруг одна из книг упала. - У вас упала книга, - закричал мальчик, догоняя прохожего. - Разве? - удивился тот. - Конечно, - объяснил мальчик. Итого: 5 предметов - 3 книги, 1 портфель и свёрток. - Я вижу, ты хорошо знаешь «+» и « - », сказал прохожий с трудом поднимая упавшую книга, - однако есть правила, которых ты ещё не усвоил. Какие это правила? Ведущий: Что должен был сделать мальчик? Ребята, какие волшебные слова вы знаете? (спасибо, извините, пожалуйста, доброе утро, здравствуйте, до свидания) Ученик: Тротуар ему не нужен, Расстегнувши воротник, По канавам и по лужам Он шагает напрямик! Он портфель нести не хочет! По земле его волочит. Сполз ремень на левый бок Из штанины вырван клок; Мне, признаться, непонятно, Что он делал? Где он был? Как на лбу возникли пятна фиолетовых чернил? Почему на брюках глина? Почему фуражка блином И расстегнут воротник? Кто он, этот ученик? Частушки Григория Ладонщикова. 1. Заиграй-ка балалайка, Балалайка три струны! Подпевайте, не зевайте, Выходите, плясуны! 2 Лида в круг вбежала смело, Завертелась как юла, И под музыку запела Про знакомые дела. 3 Коля ссорится с друзьями, Вход пускает кулаки. У задиры под глазами Не проходят синяки. 4 В поезд входят три юнната: - Ух, народу сколько тут, Занимай места, ребята, А то бабушки займут. 5 Говорит лентяйке мать: - Убери свою кровать! - Я бы, мама убрала, Только я ещё мала. 6 Петя ловко ловит рыбу, может лодки мастерить, Только «здравствуй» и «спасибо» Не умеет говорить.
Подпевайте, кто умеет, НЕ стесняйтесь, плясуны. Сценка «Пуговица» (В. Осеева) У Тани оторвалась пуговица. Таня долго её пришивала. - А что, бабушка, - спросила она, - все ли мальчики и девочки умеют пришивать свои пуговицы. - Вот уж не знаю, Танюша, отрывать пуговицы умеют и мальчики и девочки, а пришивать - то, все больше достается бабушкам. -Вот как? - обиженно сказала Таня, - А ты меня заставила , как будто сама не бабушка! Ребята, что вы можете сказать об этой девочке? Ведущий: Иногда бывает и так, что во время перемены вы затеваете игру, но, постепенно входя в азарт, начинайте бороться. Невинная борьба часто переходит в драку. И тогда ребята постарше и посильнее начинают бить слабых. Е.Ильина «Игра» Игру во дворе начинают опять, Мальчишку в игру не хотят принимать. Запомни, драчун - забияка, Что это игра, а не драка! Хорошее дело футбол и хоккей, Соседей они превращают в друзей, А в играх с друзьями мы сами Должны оставаться друзьями. Да здравствует смелость, Азарт, быстрота, Да здравствует вежливость и Доброта. Да здравствуют добрые лица И пусть тот, кто злится - стыдится. Ведущий: Все вы, ребята, в, играх своих должны оставаться друзьями. Хвастаться силой и драться со слабыми недостойно воспитанного человека. Сильные всегда справедливы, они не придираются по мелочам к своим товарищам. Вот в этом и заключается их сила. Бой драчунам и злюкам! Да здравствует добро, уважение и чуткость друг к другу! Запомните правила вежливости! 1. Вежливость проявляется в отношениях с людьми. 2. Вежливый человек не причинит другому человеку неприятностей и обид. З.Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек. 4. Не спорь с товарищами по пустякам, не ссорься, работай и играй дружно. 5.В разговоре и в игре всегда помогай слабому, заступайся за него, не обижай младших. 6. Не отвечай на грубость грубостью 7. Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям. 8. Приучи себя постоянно помнить об окружающих, не забывай о «вежливых словах». СЛОВАРЬ вежливых слов. 1. Растет даже ледяная глыба от слова теплого ... (спасибо) 2. Зазеленеет даже пень, когда услышит ... (добрый день) 3. Если больше есть не силах скажем маме мы ... (спасибо) 4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь ... (здравствуйте) 5. Когда нас бранят за шалости, говорим простите .... (пожалуйста) 6. И во Франции и в Дании на прощанье говорят ... (до свидания) В конце праздника дети исполняют песню «Если добрый ты...» |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных методов... Курс изобразительного искусства имеет целью подготовить студентов, к самостоятельному проведению занятий по изобразительному искусству,... | | «Женский праздник – 8 Марта» Автор: Рыбачкова Анна Владимировна,... Открытое занятие в подготовительной группе формирование элементарных математических представлений |
 | Конспект по патриотическому воспитанию в средней группе «День защитника... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка» | | Занятие на тему: «Наши защитники». Воспитатель гкоупк «Коррекционный детский дом №2» Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –... |
| Конспект урока музыки в 3 классе по программе Д. Б. Кабалевского... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы».... | | Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа вежливых ребят»... «Школа вежливых ребят» состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе... |
| Современное учебное занятие в учреждении дополнительного образования... Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 февраля 2011 г. №03-83 | | Конспект Вводное занятие Дата Вид занятий: вводное занятие Тема урока:... Цель: развитие творческих способностей детей в процессе использования нетрадиционных способов изображения и побуждение интереса к... |
| Урок Тема : «Эрмитаж-место уединения особо приближенных к императрице» Предлагаемое занятие разработано для учащихся 3 класса, обучающихся по программе учебного курса «Чудесный город». Занятие проводится... | | Агитбригада «Театр вежливых ребят» Трунова Л. А.,учитель маоу «сош №10» Цель: закрепить знания вежливых слов, правила поведения в театре; воспитывать культуру поведения в общественных местах, культуру... |
| Конспект дефектологического занятия-игры «Умники и умницы» с применением... Организационный момент (1 минута). Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наше занятие-игра называется «Умники и умницы».... | | Урока Данное занятие рассчитано на 1 урок (40 минут): обобщающее занятие по теме «Информационные технологии» |
| Конспект игрового тренинга для родителей на тему: «знакомство детей... Дидактические игры по теме: «Время», «День и ночь – сутки прочь», «Четыре стихии», «Назови правильно соседей названного дня недели»,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подготовила материал и провела праздник учитель первой категории моу «сош №72» Сергеева Светлана Анатольевна |
| Конспект физкультурного досуга по сказке «Колобок» в 1 младшей группе... «Проектирование и организация музыкально-образовательного процесса как результат тесного взаимодействия музыкального руководителя... | | В путь-дорогу собирайся Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришли гости. Вы хотите, чтобы занятие началось как обычно или необычно, со сказки? |
