Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

План - конспект

урока русского языка во 2б классе МОУ СОШ имени Д. Тарасова г. Озёрска учителя I квалификационной категории КУКУШКО Маргариты Ивановны.

Тема урока: «Сопоставление написания гласных в ударных и безударных слогах. Восстановление деформированного текста»

Цели:

1. 
   развивать коммуникативные и управленческие умения и навыки посредством групповой работы на уроке.
   
2. 
   Развивать умение применять полученные знания на практике.
   
3. 
   Воспитывать толерантность, ответственность при работе в группе, развивать самооценку.
   

Оборудование: елочки со словами, карточки с гласными буквами и словами.

Ход урока:

1. 
   Орг. момент.: Ум и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи!
   
2. 
   Физкультминутка «Задуй свечу» - упражнение в корректировке дыхания.
   
3. 
   Минутка чистописания: Яя, Яша, земля, яйцо, заяц, ряд, яблоко.
   

-В каких словах буква Я обозначает 2 звука? Подчеркните.

4. 
   Закрепление материала, изученного на предыдущих уроках. Сопоставление написания гласных в ударных и безударных слогах.
   

-Сегодня на уроке мы будем учиться проверять слова с безударными гласными.

-Какие способы проверки безударных гласных вы знаете?

( один - много, вчера - сегодня, река - реки, плясал - пляшет).

Игра в гольф. Сейчас становится популярной игра в гольф. Поиграем и мы. Вы должны забить мяч в свою лунку. Это можно сделать доказав правильность выбранной лунки.

МЯЧИ ЛУНКИ

А Е О см.трел, р.ка, тр.ва

Е О О в.нты, п.сал, м.ря

ИИ А сн.пы, ст.на, дв.ры

Е О бр.вно, ск.ла

-Выберите слова, которые мы проверяли по схеме «Вчера - сегодня». К какой схеме относятся остальные слова? ( один - много).

5. 
   Физкультминутка: Елочки зеленые, на ветру качаются.
   

На ветру качаются, низко наклоняются.

Сколько елочек зеленых, столько сделаем поклонов.

6. 
   Работа в группах по рядам.
   

-Какое время года на дворе?

Отгадайте загадку: Зимой и летом одним цветом.

Каждому ряду выдается елочка со словами. Ученики поднимаются со своих мест, подходят к определенному учителем заранее месту: 1 ряд у учительского стола, 2 ряд - за последней партой и 3 ряд- за первой партой. Ребята обсуждают и вставляют пропущенные буквы, подбирают проверочные слова.

1 ряд	2 ряд	3 ряд
гроза	ряды	мосты
слоны	дела	коза
слова	земля	река
холмы	снега	поля
стена	вода	дожди
часы	кроты	волна
стена	коты	перо
дома	трава	лиса

кольцо

После окончания работы в группах, елочки вывешиваются на доске. По очереди цепочкой каждая группа называет слово, с пропущенной орфограммой и проверочное слово, доказывая свою точку зрения. Класс внимательно слушает и исправляет ошибки, если они будут. При этом используется цветовой сигнал.

6. 
   Физкультминутка: на коррекцию зрения «Отдохни глазок»:
   

1. 
   На указке нарисована крупная звездочка. По заданию учителя учащиеся смотрят на нее, не отрываясь. Учитель передвигает указку вверх, вниз в стороны.
   
2. 
   По сигналу учителя учащиеся смотрят на кончик носа, вдаль в окно, вправо, влево, вдаль в окно.
   
3. 
   Со словами: «Сосед»: Сидел со мной рядом за партой сосед.
   

Закрыл я глаза, а соседа уж нет.

Теперь головою крути, не крути,

А в классе у нас никого не найти!

Хотим, чтоб скорее учитель сказал:

«Давайте, ребята, откроем глаза!».

6. 
   Работа с учебником: упражнение № 190 , страница 90 «Елка в лесу» Чтение предложений вслух.
   

• 
  Назовите первое предложение.
  
• 
  Назовите последнее предложение.
  

Домашнее задание: дифференцированное, задается перед последним видом работы: более слабые учащиеся просто списывают 3 предложения в тетради, средние - выполняют задание, сильные - производят разбор по членам предложения.

3- Коллективная работа: на доске текст. Здание: списать текст. Объясните выбор буквы безударного гласного в словах с пропущенными гласными. Устно подобрать проверочное слово.

Белым к..ером укрылись п..ля ил..са. На сн..гу видны сл..ды зв.рей и птиц. Проверка.

Итог урока: Релаксация.

- Понравилось ли вам работать на уроке?

-Что вы научились делать на уроке?

Если вам было все понятно, и урок понравился, нарисуйте на полях кружок. Если вы задумались - квадратик, если было непонятно - треугольник.