Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 61.7 Kb.
|
| Управление образования администрации Московского района ГУО «Средняя общеобразовательная школа № 208 г. Минска» Урок русского языка в 3 классе по теме: «Изменение имён прилагательных по родам» (с использованием мультимедиа) Подготовила: учитель начальных классов Рай Елена Алексеевна Минск, 2011 Тема. Изменение имён прилагательных по родам Цель. - Ознакомить учащихся с изменениями имён прилагательных по родам. - Развивать умение определять род имён прилагательных, умение логически мыслить. - Воспитывать чувство взаимопомощи, аккуратность в выполнении работы. Оборудование. Презентация «Изменение имён прилагательных по родам», компьютер, таблица «Родовые окончания имён прилагательных», карточки для работы в группах, задания для самостоятельной работы. Ход урока.
1 слайд - Начинаем урок русского языка. Давайте настроимся на работу и улыбнёмся друг другу. В помощь возьмите внимание, сосредоточенность и дружелюбие.
- Начнём работу с весёлых вопросов. 2 слайд. 1) Каким гребешком нельзя расчёсывать волосы? (петушиным) 2) Какой год продолжается только один день? (новый) 3) Из какой тарелки не пообедаешь? (пустой) 4) На какое дерево садится ворона в дождь? (мокрое) 5) Из какого крана нельзя напиться? (подъёмного) 6) С какими руками нельзя садиться за стол? (грязными) - Чем сходны все эти слова? (это имена прилагательные) - Докажите … (правило) 3 слайд. Имя прилагательное Часть речи Какой? –ая? –ое? –ие? Признак предмета - На какие две части можно разделить эти прилагательные (вернуться ко 2 слайду) - Тема повторения на сегодняшнем уроке – синонимы и антонимы. Как называются противоположные по смыслу слова? Так вот, вам надо сейчас к этим словам 4 слайд. новый пустой мокрое грязными подобрать противоположные по смыслу имена прилагательные-антонимы. - Что такое синонимы? Подберите синоним к слову новый (свежий) - Сегодня мы продолжим изучать имя прилагательное. На прошлом уроке мы узнали, что прилагательные изменяются по… (числам). Как определить число имени прилагательного? (правило) - На какие две части можно разделить эти прилагательные. (ед.и мн. число) - Правильно. Сегодня мы узнаем об очень интересной особенности имён прилагательных, которой мы не встречали у имени существительного. Но об этом позже.
- А начнём мы урок, как обычно, с минутки чистописания. 5 слайд. солнце трава цветок - Определите орфограмму в каждом слове и назовите их. (л – непроизносимая, а, е – безударные). Как проверить? - Вот с этими буквами мы и будем сегодня работать. Запишите их в произвольном порядке. Пропишите это буквосочетание. Письмо под диктовку словарных слов: интересный, хороший, прекрасный, красивый, здоровый. - Что общего у этих слов? (им. прилагательные, в ед.ч.). - Признаком какого существительного они могут быть? (цветок) Почему?
6 слайд. солнце трава цветок - Чем сходны эти слова? (имена существительные в ед. числе)) - Докажите … (правило) 2) – Подберите к этим именам существительным соответствующие имена прилагательные. 7 слайд. солнце яркий весенний трава яркое весеннее цветок яркая весенняя - Существительные разные, а прилагательные одни и те же, но почему вы решили, что именно этому существительному относится данное прилагательное? (задавали разные вопросы) - А почему? (имена существительные относятся к разным родам) Солнце – с.р. Трава – ж.р. цветок – м.р. - Давайте, подробнее разберём каждое словосочетание. 8 слайд. 9 слайд. 10 слайд. Солнце (с.р.) трава (ж.р.) цветок (м.р.) Какое? Какая? Какой? Яркое весеннее яркая весенняя яркий весенний (с.р.) (ж.р.) (м.р.) - Какой же вывод мы можем сделать, опираясь на эту работу? 11 слайд. Какого рода имя существительное, такого же рода имя прилагательное. - Проверим себя по учебнику. Прочитайте правило на стр. 101 -Что новое мы узнали из учебника? - Значит, имена прилагательные могут изменяться по родам, а имена существительные не изменяются, а имеют постоянный род. - К данным именам прилагательным мы задавали разные вопросы, но что ещё указывает, что род у них разный? (у них разные окончания) 12 слайд. солнце яркое весеннее трава яркая весенняя цветок яркий весенний - А вот эта таблица поможет вам без ошибок писать окончания имён прилагательных. Правило по таблице на стр.102 учебника. А таблица будет висеть в классе. 13 слайд.
Закрыть экран!!!
1. Работа по учебнику. Упр.189 письмо с комментированием. 2. Работа в группах 14 слайд - Давайте заглянем в лес! Там сейчас так хорошо! Среди природы лес занимает особое место. Лес, бесспорно, одно из красивейших явлений на свете. Чтобы лес увидеть, мало видеть. Лес надо слышать, чувствовать, знать. Лес раскрывается только для тех, кто умеет чувствовать к его существам родственное внимание… Михаил Пришвин - Каждая группа получит слово-имя существительное, к которому должна будет подобрать несколько признаков. При отчёте вы назовёте только прилагательные, назовёте их род, а остальные угадают слово-предмет, который вам был дан. Помните, мы заглянули в лес! 15 слайд 1 – медведь 2 – сова 3 – белка 4 – лось 5 – лиса 6 – ёж После отчёта групп записываем 6 словосочетаний сущ.+прил. по каждому животному с комментированием представителя группы. Выделяем окончание прилагательного, определяем его число и род. 3. Самостоятельная работа. Повторяем: Какого рода имя существительное, такого же рода имя прилагательное. 3 варианта (на разных по цвету листочках) 1 вариант Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных. Русская изба строилась без единого гвоздя, без железной скобы или стального болта. Концы брёвен соединялись так, что держались друг за дружку 2 вариант Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных. В каждом сосновом бревне был спрятан круглый шип. Он тоже укреплял стену. Украшались новые дома деревянной резьбой. 3 вариант Спишите, выделите окончания прилагательных. Укажите сверху число и род имён прилагательных. Стоит на деревенской улице такая изба-красавица с кружевным наличником, с узорчатым балкончиком, с затейливым крыльцом. Проверка. Весь текст написан на экране. Представители вариантов читают свои отрывки. Поверяем.
- С какой частью речи мы сегодня работали? - Что такое имя прилагательное? -Как изменяется? - Что нового мы узнали об имени прилагательном? 15 слайд. Имя прилагательное Какой? –ая? –ое? –ие? Признак предмета Изменяется про числам Изменяется по родам
-Что я получил от этого урока? -Что удалось? Не удалось? Почему? -Зачем нам был нужен этот урок? Дорисуйте личико. Кому всё было понятно, справились со всеми заданиями, рисуют улыбку. Если затруднялись, чувствовали себя неуверенно, рисуют прямую линию. Если было трудно, «уголки» рта опустите вниз. Дети поочерёдно встают. Личики оставляют себе на память. Оценивание учащихся. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
