Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

6 класс Урок развития творческих способностей учитель математики Авдюхина Л.А. г. Зарайск Цель: систематизировать знания по теме, проверить сформированность умений по теме; развитие вычислительных навыков, внимания, речи, мышления, памяти, умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях; воспитание интереса к учебному труду, самостоятельности, активности. Оборудование: таблицы, перфокарты, каноны. Структура урока: Организационный момент и постановка цели урока. Разминка. Развитие психических механизмов (мышление, память, внимание). а) Слуховая память б) Зрительная память Решение частично-поисковых задач (повторение теории). Решение творческих заданий. Итог урока и сообщение домашнего задания. -2- Ход урока Организационный момент и постановка цели урока. Сегодня обобщающий урок по теме «Положительные и отрицательные числа». Задача – показать знания, умения и навыки по теме. Знания: понятие отрицательного и положительного чисел, координатной прямой, правил сравнения чисел, понятие модуля числа, противоположных чисел. Умения: запись отрицательных и положительных чисел, сравнение, изображение на координатной прямой, нахождение координаты точки, нахождение значений выражений, содержащих модуль. Разминка. На доске записаны числа 7; -3; 5; -2; 0; 4; 7,2. Заполните таблицу: У каждого ученика таблица, один ученик выполняет задание на доске с обратной стороны. Отрицательные числа Целые числа Ни отрицательные ни положительные Дробные числа Натуральные числа Записать им противоположные. Работают самостоятельно Найти модуль каждого. в тетрадях. Проверка Расположить в порядке возрастания. фронтально. Дополнительно: расположить в порядке убывания. -3- Развитие психических механизмов. а) Слуховая память и внимание. Читаю один раз. Записать большее число: -17 и -13 Проверка фронтально. Записать меньшее число: 0 и -10. Написать числа, модули которых равны 15. Какая из точек расположена на координатной прямой левее: А(12) или В(-1)? б) Зрительная память. Сравните числа: Перфокарты. -120 121 Проверка с помощью -7 -8 ключа -5,7 0 100 -100 Решение частично-поисковых задач. Цель: отыскание алгоритма и применение в нужной ситуации (повторение теории). Работа идет в парах. Каждая пара получает все четыре канона. (Канон – интеллектуальная игра, которая состоит из трех элементов, связанных между собой логическими, ассоциативными или другими связями). Проверка – защита канонов. а) 5 -5 -7 7 10 ? повторяется понятие противоположных чисел б) -10 10 5 5 -2 ? повторяется определение модуля -4- в) -7,1 -7,2 5 4 -3,3 ? повторяется правило сравнения чисел г) -3 ? 7 Положительное число 0 Ни положительное ни отрицательное понятие отрицательных чисел Решение творческих заданий. Отметьте на координатной прямой точки, У каждого ученика Координаты которых равны: карточка. -3; 1 ; 2 ; -1 . Единичный отрезок равен Выполняется на двум клеткам. доске. Найдите значение выражений: а) |-4,8| + |-5,3|; б) |-5,2| - |-1,4|; в) |-3| - |-| г) |-2| : |1| Итог урока и сообщение домашнего задания. На доске записано число - 19,2 Какое это число? Его модуль? Противоположное ему число? Соседние с ним целые? Число, меньшее данного? -5- Число, большее данного? Где располагается на координатной прямой? Домашнее задание: составить кроссворд по теме «Положительные и отрицательные числа; сочинить сказку по данной теме (задание на выбор). -6-

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...