Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 60.57 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	02.04.2014
Размер	60.57 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Астрономия > Программа

«Утверждаю»

Директор «ГБОУ СОШ №1004»

……………………………

/ Травина Г.А./

01.09.2012г

Развивающий курс для младших школьников

«Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей»

Программа составлена: Воеводенко С.В.

(на основе программы О.А.Холодовой «Юным умникам и умницам»)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развивающий курс для младших школьников «Юным умникам и умницам»» составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования и одобрен Департаментом образования г.Москвы.

Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов, как отмечают психологи, играет уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение, воображение, память , мышление. Развитие и совершенствование познавательных процессов будет более эффективным при целенаправленной организованной работе, что влечет за собой и расширение познавательных возможностей детей.

Место учебного предмета в учебном плане.

Курс «Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для детей в возрасте от 6 до 10 лет.

Курс включает 144 занятия: 1 занятие в неделю, 36 занятий за учебный год с первого по четвертый класс. Условное название курса «РПС».

Общая характеристика учебного предмета.

Принципиальной задачей курса является развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений. В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. Основное время на занятиях занимает самостоятельное выполнение детьми логическо-поисковых заданий. Благодаря этому у детей формируется общеучебные умения: самостоятельно действовать, принимать решение, управлять собой в сложных ситуациях.

Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной благодаря частым переключениям с одного вида мыслительной деятельности на другой.

Данный систематический курс создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта.

Материал каждого занятия рассчитан на 35 – 45 мин. Рекомендуемая модель занятия в 1 классе такова:

Мозговая гимнастика (1 – 2 мин)
Разминка (3 мин)
Тренировка и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, - памяти, внимания, воображения, мышления. (10 мин)
Веселая переменка (3 – 5 мин)
Логически- поисковые задания (10 – 12 мин)
Корригирующая гимнастика для глаз (1 – 2 мин)
Графический диктант, штриховка(10мин)

Основные принципы распределения материала: системность, принцип «спирали», принцип «от простого к сложному», увеличение объема материала, наращивание темпа выполнения заданий, смена разных видов деятельности.

Система представленных на занятиях по РПС задач и упражнений позволяет решать все три аспекта дидактический цели:

Познавательный аспект: формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения. Формирование и развитие общеучебных умений и навыков. Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Развивающий аспект: Развитие речи. Развитие мышления. Развитие пространственного восприятия и сенсомоторной координации. Развитие двигательной сферы.
Воспитывающий аспект: Воспитание системы нравственных межличностных отношений.

Календарно-тематическое планирование.

№ занятия	Развиваемые способности	Кол-во часов
1.	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления. Графический диктант (вводный урок).	1
2.	Развитие концентрации внимания. Графический диктант.	1
3.	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
4.	Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
5.	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
6.	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
7.	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.	1
8.	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
9.	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
10.	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
11.	Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
12.	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
13.	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
14.	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.	1
15.	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
16.	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
17.	Тренировка внимания . Развитие мышления. Графический диктант.	1
18.	Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
19.	Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
20.	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
21.	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.	1
22.	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
23.	Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
24.	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
25.	Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.	1
26.	Тренировка зрительной памяти .Развитие мышления. Графический диктант.	1
27.	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
28.	Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.	1
29.	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
30.	Развиваем концентрацию внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
31.	Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.	1
32.	Тренировка слуховой памяти . Развитие мышления. Графический диктант.	1
33.	Тренировка зрительной памяти .Развитие мышления. Графический диктант.	1
34.	Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций . Графический диктант.	1
35.	Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.	1
36.	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.	1
	Итого:	36ч.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы