Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 168.42 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	12.11.2013
Размер	168.42 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Банк > Урок

Бурмистров В.Г., учитель технологии МБОУ гимназия № 1

Головоломки на уроках технологии.

На уроках технологии для повышения интереса к предмету целесообразно применять занимательные задания. Это могут быть головоломки, ребусы, кроссворды, загадки. Предлагаю конспект урока в виде командной игры и различные материалы, которые учителя могут использовать в своей работе.

План-конспект нетрадиционного урока по технологии.
6 класс

Тип мероприятия: Командная игра.

Тема урока: ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ.

Цели:

Образовательные: повторение и закрепление ведущих понятий и представлений.

Развивающие: развитие интереса учащихся к предмету и удовлетворения их любознательности; способствовать развитию интереса к познанию.

Воспитательные: прививать интерес к предмету; побуждать инициативу, творческое начало, самостоятельность познания - требование жизни к члену современного общества.
Оснащение занятия:

классная доска;
листы с заданиями.

План мероприятия:

1. Организационный момент:

1.1. приветствие;

1.2. проверка готовности класса.

2. Постановка задачи и цели мероприятия.

3. Проведение мероприятия (задания, загадки, тесты).

4. Подведение итогов урока.
Ход внеклассного мероприятия.

Вначале занятия класс должен разделиться на две группы, в каждой группе выбирается один капитан, которому выдается лист с заданиями и вариантами ответов. Задача каждой из команд как можно быстрее ответить на поставленные перед ними задания и тем самым постараться обойти команду соперника. Учащимся разрешается пользоваться учебниками и консультироваться друг с другом или учителем.
ЗАДАНИЯ К УРОКУ.

Задание 1. Из перечня слов выберите слово-исключение и обоснуйте свой выбор (устно).

1-ая команда: заготовка, деталь, изделие, циркуль.
2-ая команда: угольник, рейсмус, древесина, линейка.

Задание 2. Определите сходство в словах (устно).

1-ая команда: заготовка – деталь.
2-ая команда: эскиз – чертеж.

Задание 3. Составьте как можно больше слов, используя буквы в словах:

1-я команда: заготовка.
2-я команда: древесина.

Задание 4. «Отгадай слово». Впишите недостающие буквы.

1-я команда: Термины из технологии обработки древесины.

Э	З
Ч		Ж
Л			А
Р				А
З					А

2-я команда: Названия инструментов, приспособлений и материалов по теме «Технология обработки древесины».

П	А
Д		Ь
С			О
М				К
Р					А

Ответы на задания.

Задание 1:

1-я команда: Циркуль;
2-я команда: Древесина.

Задание 2:

1-я команда: Заготовка – деталь. Полупродукт, предназначенный для дальнейшей обработки и получения готового изделия.
2-я команда: Эскиз – чертеж. Упрощенное изображение от руки предмета, изделия, предназначенного для разового использования, выполненного впоследствии чертежно-графическими инструментами.

Задание 3:

1-я команда: заготовка (ваза, вата, газ, закат, коза, кот, таз, ток, зов).
2-я команда: древесина (весна, веер, дева, вера, рев, сани, север, середина, рис).

Задание 4:

1-я команда: Эскиз, чертеж, линейка, разметка, заготовка.
2-я команда: Пила, дрель, сверло, молоток, разметка.

Кроссворд№1

1. Способность древесины сопротивляться проникновению в нее другого твердою тела. 2 Свойство древесины восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия непродолжительной нагрузки 3. Способ укладывания пиломатериалов для естественной сушки. 4 Физическое свойство древесины, зависящее от ее породы. 5 Искусственная сушка древесины. 6 Естественная сушка древесины. 7. Плотность, влажность цвет, запах —… свойства древесины. 8. Способность древесины выдерживать определенные нагрузки, не разрушаясь. 9. Одно из физических свойств древесины.

Ответы: 1. Твердость. 2. Упругость. 3. Штабель. 4. Цвет. 5. Камерная. 6. Атмосферная, 7. Физические 8. Прочность. 9. Запах,

№	Вопросы	Укажите номер правильного ответа
№	Вопросы	№1	№2	№3
1	Найдите рейсмус.
2	Где у рубанка клин?
3	Какой нож принадлежит шерхебелю?

№	Вопросы	Укажите номер правильного ответа
№	Вопросы	№1	№2	№3
1	Какой элемент называется гнездом?
2	На каком рисунке показана кромка?
3	Какой из пиломатериалов называется горбылем?

Головоломка «Чайнворд»

Задание. «Вычеркни». Найти ответы на вопросы. Ответы на вопросы можно найти в представленных формах с буквами, вычеркивая слова в любом направлении, кроме диагонали.

1. Помещение, в котором работает столяр.

2. Измерительный инструмент для разметки и нанесения прямых углов.

3. Нанесение на заготовку контурных линий будущей детали.

4. Инструмент для разметки параллельных линий на ровной поверхности древесины.

5. Инструмент для разметки окружностей и дуг.

6. Приспособление для проверки готовой детали или разметки заготовки методом наложения.

7. Инструмент для линейных измерений и разметки на поверхности обрабатываемой заготовки.

8. Материал для изготовления детали.

9. Рисунок на продольном разрезе древесины.

10. Продукт обработки древесины.

11. Род хвойных вечнозеленых деревьев семейства сосновых.

И	Л	Е	Д	З	И	Ь	Л	У	К
Е	К	В	Й	Е	У	С	Ц	И	Р
Т	А	О	К	Н	М	М	З	А	Р
Е	Ь	Т	А	И	С	Е	У	А	Я
К	Л	О	З	Л	Й	Т	Г	К	М
С	Е	Г	А	Н	Е	К	О	С	А
Т	А	Б	Л	О	Р	А	Л	Р	С
У	Р	А	Ш	К	И	Н	Ь	Е	Т

Ответы на головоломку.1. Мастерская. 2. Угольник. 3. Разметка. 4. Рейсмус. 5. Циркуль. 6. Шаблон. 7. Линейка. 8. Заготовка. 9. Текстура. 10. Изделие. 11. Ель.

Загадки:
1. Он с рубанком и пилой,

Пахнет от него смолой.

Он не слесарь, не маляр.

Кто же он такой?
2. Топором обтешет бревна,

Дом построит иль сарай.

Что за мастер – отгадай.
3. Металлический солдатик

На одной стоит ноге,

Ногу, выставив другую

В мягком черном сапоге.
4. Линейку, карандаш возьмешь,

Прочертишь линии – получится...
5. Без линейки и размеров

Ты разметку проведешь.

На листок его положишь –

Аккуратно обведешь.
6. Кручу – верчу, кручу – верчу!

Любой шуруп я закручу.
7. Я слепляю и скрепляю

Без шурупов и винтов.

Ответы на загадки.

Столяр. 2. Плотник. 3. Циркуль. 4. Чертеж. 5. Шаблон. 6. Отвертка. 7. Клей.

Кроссворд№1

№	Вопросы	Укажите номер правильного ответа
№	Вопросы	№1	№2	№3
1	Найдите рейсмус.
2	Где у рубанка клин?
3	Какой нож принадлежит шерхебелю?

№	Вопросы	Укажите номер правильного ответа
№	Вопросы	№1	№2	№3
1	Какой элемент называется гнездом?
2	На каком рисунке показана кромка?
3	Какой из пиломатериалов называется горбылем?

И	Л	Е	Д	З	И	Ь	Л	У	К
Е	К	В	Й	Е	У	С	Ц	И	Р
Т	А	О	К	Н	М	М	З	А	Р
Е	Ь	Т	А	И	С	Е	У	А	Я
К	Л	О	З	Л	Й	Т	Г	К	М
С	Е	Г	А	Н	Е	К	О	С	А
Т	А	Б	Л	О	Р	А	Л	Р	С
У	Р	А	Ш	К	И	Н	Ь	Е	Т

Столяр. 2. Плотник. 3. Циркуль. 4. Чертеж. 5. Шаблон. 6. Отвертка. 7. Клей.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы