Программа к учебнику «Общая биология 10-11 класс»

Скачать 196.09 Kb.

Название	Программа к учебнику «Общая биология 10-11 класс»
Дата публикации	30.08.2014
Размер	196.09 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Биология > Программа

Пояснительная записка
Программа к учебнику «Общая биология 10-11 класс» (Авторы: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.) предназначена для изучения биологии в старших классах на базовом уровне составлена из расчета 2 часа в 10 классе в неделю и 2 часа в 11 классе Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания составляет знаниецентрический подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, составляющие достаточную базу для продолжения образования в вузе, обеспечивающие культуру поведения в природе, проведения и оформления биологических исследований, значимых для будущего биолога. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция, в соответствии с которыми выделены содержательные линии курса: Биология как наука. Методы научного познания. Клетка. Организм. Вид.

Цели:

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

-освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук (цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); строении, многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;

- овладение умениями: характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими, экологическими проблемами человечества: самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты.

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; развитие умений проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;

- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработке навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции. Приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, решение задач, самостоятельный поиск информации.
Календарно- тематическое планирование по биологии 10 класс.

Автор учебника В.Б.Захаров.2009 г

1 ч в неделю

№ урока	Название темы, курса.
№ урока	Название темы, курса.	Дата проведения	Домашнее задание
1	Введение в биологию 5 ч
1	Предмет и задачи общей биологии. Связь биологии с другими науками.
2	Уровни организации жизни
3	Критерии живых систем.
4	Многообразие живого мира.
5	Отличительные особенности представителей разных царств живой природы. Проверочная работа по теме «УОЖ. Критерии живых систем»
2.	Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле.
2.1	История представлений о возникновении жизни. 3 ч
1	Мифологические представления. Представление древних греков и римлян.
2	Опыты Ф.Реди, взгляды В.Гарвея.
3	Работы Л. Пастера
4	Теории вечности жизни. Материалистические теории происхождения жизни.
2.2. Предпосылки возникновения жизни на Земле 5 ч
1	Эволюция химических элементов в космическом пространстве
2	Образование планетных систем
3	Первичная атмосфера и химические предпосылки возникновения жизни.
4	Источники энергии и возраст Земли. Условия среды на древней Земле
5	Контрольная работа № 1 по теме «История представлений и этапы химической эволюции»
2.3 Современные представления о возникновении жизни на Земле 6 ч
1	Теории происхождения протобиополимеров.
2	Коацерватная теория.
3	Эволюция протобионтов
4	Начальные этапы и результаты биологической эволюции.
5	Обобщение знаний по теме «Возникновение жизни на Земле.»
6	Контрольная работа № 2 по теме «Возникновение жизни на Земле.» Анализ к.р
3	Учение о клетке.
3.1	Ведение в цитологию 1 ч
3.2	Химическая организация живого вещества. 9 ч
1	Элементный состав живого вещества биосферы. Макро и микроэлементы.
2	Неорганические вещества. Буферность.
3	Органические вещества. Состав и строение белка.
4	Функции белка
5	Л Р 1 « Цветные реакции на белки» ЛР 2 « Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов» Л.Р 3 «Определение крахмала в растительных тканях»
6	Органические вещества : углеводы и липиды
7	Биологические полимеры : нуклеиновые кислоты.
8	Обобщение знаний по теме «Химическая организация клетки»
9	Контрольное тестирование № 3 по теме «Химическая организация клетки»
3.3	Обмен веществ в клетке (метаболизм) 4 ч
1	Метаболизм – основа существования живых организмов. Анаболизм. Биосинтез белка.
2	Анаболизм. Биосинтез белка.
3	Катаболизм. Этапы энергетического обмена.
4	Автотрофный тип обмена веществ. Фотосинтез. Хемосинтез.
5	Контрольное тестирование № 4 по теме «ОВ и энергии в клетке»
3.4	Строение и функции прокариотической клетки 1 ч
1	Прокариотическая клетка.
3.5	Структурно- функциональная организация клеток эукариот 6 ч
1	Эукариотическая клетка. Цитоплазма.
2	Строение и функции органоидов клетки
3	Строение и функции ядра.
4	Хромосомы. Хромосомный набор
5	Особенности строения растительной клетки
6	Клеточные технологи. Стволовые клетки и перспективы их применения. Клонирование растений и животных.
3.6.	Жизненный цикл клеток 1 ч
1	Митоз.
3.7	Неклеточные формы жизни. Вирусы. Бактериофаги. 2ч
1	Вирусы. Бактериофаги
2	Вирусные заболевания человека: грипп, гепатит, СПИД
3.8.	Клеточная теория 1 ч
1	История развития клеточной теории. Основные положения
2	Контрольная работа № 5 по теме «Строение клетки»
4	Размножение организмов. 7 ч
4.1	Бесполое размножение растений и животных 2 ч
1	Бесполое размножение растений
2	Бесполое размножение животных
4.2.	Половое размножение 5 ч
1	Половое размножение. Половые клетки. Этапы гаметогенеза.
2	Мейоз
3	Осеменение и оплодотворение.
4	Двойное размножений растений
5	Контрольная работа № 6 по теме «Размножение организмов»
5	Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 13 ч
5.1	Эмбриональное развитие животных 4 ч
1	Краткие исторические сведения о развитии эмбриологии. Типы яйцеклеток
2	Эмбриональный период развития. Дробление. Гаструляция
3	Органогенез.
4	Управление размножением растений и животных. Искусственное осеменение. Пересадка зародышей.
5.2	Постэмбриональное развитие. 2 ч
1	Закономерности постэмбрионального периода развития. Непрямое развитие
2	Прямое развитие: дорепродуктивный , репродуктивный и пострепродуктивный периоды. Старение и смерть. Биология продолжительности жизни.
5.3.	Онтогенез высших растений. 1 ч
1	Онтогенез высших растений. Биологическое значение двойного оплодотворения. Постэмбриональное развитие. Прорастание семян. Регуляция развития растений. Фитогормоны.
5.4.	Общие закономерности онтогенеза. 1 ч
1	Сходство зародышей. (закон К. Бэра) Биогенетический закон (Э.Геккель и К. Мюллер). Работы Северцева.
5.5.	Развитие организмов и окружающая среда. 3 ч
1	Роль факторов окружающей среды на развитие организма
2	Обобщение темы «Размножение и развитие»
3	Контрольная работа № 7 « Развитие организма»
6	Основы генетики и селекции ч
6.1	История представлений о наследственности и изменчивости 1 ч
1	История развития генетики. Основные понятия генетики
6.2	Основные закономерности наследования признаков 14ч
1	Молекулярная структура гена.
2	Законы Менделя . I закон
3	II закон .- закон расщепления
4	Закон чистоты гамет. Цитологические основы закономерности Менделя.
5	Дигибридное и полигибридное скрещивание. Закон независимого расщепления.
6	Анализирующее скрещивание
7	Хромосомная теория наследственности
8	Сцепленное наследование признаков
9	Генетика пола. Наследование признаков сцепленных с полом.
10	Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных генов (доминирование, неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование))
11	Взаимодействие неаллельных генов (комплиментарность, эпистаз, полимерия). Плейотропия. Экспрессивность и пенентрантность гена.
12	Решение генетических задач разных типов.
13	Обобщение знаний по теме.
14	Контрольная работа № 8 «Наследственность»
6.3.	Основные закономерности изменчивости. 4 ч
1	Изменчивость. Формы изменчивости. Причины возникновения изменчивости
2	Мутации. Классификация. Свойства.
3	Фенотипическая изменчивость.
4	Л.р 4 «Описание фенотипа комнатных растений» Л р 5 «Изучение закономерности изменения признака у растений и животных. Построение вариационной кривой»
6.4	Генетика человека 2 ч и 2 ч на обобщение и контроль ( 4 ч)
1	Методы изучения наследственности человека.
2	Генные и хромосомные аномалии. Генетическое консультирование. Составление родословных
3	Обобщающий урок по теме «Закономерности изменчивости»
4	Контрольная работа № 9 по теме «Закономерности изменчивости»
6.5	Селекция животных, растений и микроорганизмов 3 ч
1	Центры многообразия и происхождения культурных растений. Создание пород животных и сортов растений. Закон гомологических рядов
2	Методы селекции растений и животных Искусственный мутагенез Селекция микроорганизмов. Достижения и основные направления современной селекции
3	Заключительный урок по теме «Роль биологии в будущем»
	Подготовка к годовой контрольной работе
	Годовая контрольная работа № 10
	резерв

Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/ понимать:

- основные положения биологических теорий (клеточная теория; хромосомная теория наследственности; синтетическая теория эволюции, теория антропогенеза); учений (о путях и направлениях эволюции; Н.И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений; В.И. Вернадского о биосфере); сущность законов (Г. Менделя; сцепленного наследования Т. Моргана; гомологических рядов в наследственной изменчивости); гипотез (чистоты гамет, сущности и происхождения жизни, происхождения человека);

- строении биологических объектов: клетки (химический состав и строение); генов, хромосом, женских и мужских гамет, клеток прокариот и эукариот; вирусов; одноклеточных и многоклеточных организмов; вида и экосистем (структура);

- сущность биологических процессов и явлений: обмен веществ и превращении энергии в клетке, фотосинтез, пластический и энергетический обмен, брожение и хемосинтез, митоз, мейоз, географическое и экологическое видообразование, влияние элементарных факторов эволюции на генофонд популяции;

- современную биологическую терминологию и символику;
Уметь:

-объяснять: роль биологических теорий, идей, принципов, гипотез в формировании современной естественной картины мира, научного мировоззрения; единство живой и неживой природы, родство живых организмов, используя биологические теории, законы, правила; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических средств на развитие зародыша человека, необходимости сохранения многообразия видов;

- устанавливать взаимосвязи строения и функций молекул в клетке; строения и функций органоидов клетки; пластического и энергетического обмена; световых и темновых реакций фотосинтеза; движущих сил эволюции; путей направления эволюции;

- решать задачи разной сложности по биологии;

- составлять схемы скрещивания, путей переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания, пищевые сети);

- описывать клетки животных и растений (под микроскопом), особей вида по морфологическому критерию, экосистемы и агроэкосистемы своей местности; готовить и описывать микропрепараты;

- исследовать биологические системы на биологических моделях (аквариум);

- анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, человеческих рас, глобальные антропогенные изменения в биосфере;

- осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно – популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах Интернет) применять ее в собственных исследованиях;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Литература

1. Захаров В.Б, Мамонтов, С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10 класс. Ч.1 \ под ред. Проф. В.Б. Захарова. – 7-е изд. – М: Дрофа, 2005.

2. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.. Общая биология. 11 класс. Ч. 2 \ под ред. Проф. В.Б. Захарова. 7-е изд. – М.: Дрофа, 2005

3. Общая биология. 10-11 классы / под ред. Акад. Д.К. Беляева, проф. Г.М. Дымшица и проф. А.О. Рувицкого. -6-е изд. – М.: Просвещение, 1997.

4. Общая биология \ под ред. Акад. В.К. Шумского, проф. Г.М. Дымшица и проф. А.О. Рувицкого. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1999.

5. Айла, Ф., Кайгер, Дж. Современная генетика: в 3 т. – М.: Мир, 1987

6. Биологический энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1986.

7. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира (факультативный курс): учебное пособие для 10-11 классов средней школы. 2-е изд. – М.: Наука, 1996.

8. Инге-Вечмонтов, С.Г. Генетика с основами селекции. – М.: Высшая школа, 1989.

9. Мамонтов С.Г., Биология: пособие для поступающих в вузы. – М.: Высшая школа, 1992.

10. Одум.Ю. Экология. – М.: Мир, 1986.

11. Флинт Р., Биология в цифрах. – М.: Мир, 1992.

Экологические очерки о природе и человеке \ под ред. Б. Гржимека. М.: Прогресс, 1988.

12. Яблоков А.В., Юсуфов. А.Г. Эволюционное учение (дарвинизм). – 4-е изд. – М.: Высшая школа, 1998.

13. Ауэрбах, Ш. Генетика. – М.: Атомиздат, 1966

14. Иорданский Н.Н. Эволюция жизни. – М.: Академия, 2001

15.Эттенборо Д. Жизнь на Земле. – М.: Мир, 1984.

16 Мягкова А.Н. Сивоглазов В.И. Преподавание общей биологии. – М.: 1987

17. Короткова Л.С. Красновидова С.С. Дидактический материал по общей биологии. 10 класс. – М.: 1984

18. Методические рекомендации по лабораторным работам курса общей биологии в педучилищах. – М.: 1982.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа Кащенко Натальи Сергеевны I квалификационная категория... М.: Дрофа, 2009. – 92, [4] с.) и учебника А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника «Биология. Общая биология» (Каменский...		Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Биология» в старшей школе (10 класс) Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (среднее (полное)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Преподавание курса «Общая биология» в 11 классе рассчитано на 68 часов, 2 часа в неделю. Ведется по учебнику «Общая биология» А....		Пояснительная записка Биология 10 класс Преподавание курса «Общая биология» Общая биология: Учебник для учащихся 10 – 11 класса общеобразовательной школы. /Авторы: Д. К. Беляев, П. М. Бородин/ под редакцией...
	Рабочая программа по общей биологии 11 класс Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 11 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Каменский,...		Рабочая программа по биологии «Общая биология» «Общая биология» автора Н. И. Сонина /Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы....
	Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях		Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень на 2011 2012 год Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях
	Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование уроков по биологии в 11 классе к учебнику А. А. Каменский, Е. А. Крискунов, В. В. Пасечник «Биология. Общая...
	Рабочая программа по биологии в 7 классе по программе для общеобразовательных... По учебнику «Биология. Животные. 7 класс» под редакцией В. В. Латюшина, В. А. Шапкина		Общая биология Вариант 1 Тест №1 Строение клетки у прокариот, в сравнении... Биология урок, тест, ответы, билеты, биология человека, общая биология, егэ 2006, школа, олимпиада, тестирование биология, экзамен,...
	Рабочая программа составлена на основе элективного курса «Биология животных» В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова учебник «Биология (Общая биология) базовый уровень» 10 – 11 класс – М.: Дрофа,...		Рабочая программа по биологии 10 класс Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 10 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: А. А. Каменский,...
	Рабочая программа среднего общего образования. Биология. 10 класс.... Программа «Общая биология» обеспечивает усвоение учащимися теоретических и прикладных основ биологии. В программе нашли отражение...		Тематическое планирование уроков по курсу Биология. Общие закономерности. 9 класс Иметь представления о науке биология; узнать цели и задачи предмета «Общая биология»,ее связь с другими науками; практическое применение...

Программа к учебнику «Общая биология 10-11 класс»

Предмет и задачи общей биологии. Связь биологии с другими науками.

Уровни организации жизни

Критерии живых систем.

Многообразие живого мира.

Отличительные особенности представителей разных царств живой природы.

Проверочная работа по теме «УОЖ. Критерии живых систем»

Годовая контрольная работа № 10

Похожие: