Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность»





НазваниеУрок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность»
Дата публикации09.09.2014
Размер67.3 Kb.
ТипУрок
100-bal.ru > Биология > Урок
ОТКРЫТЫЙ УРОК МУЗЫКИ «КАРНАВАЛ ЖИВОТНЫХ»

Горбань Т. А. учитель высшей квалификационной категории МАОУ гимназии № 96
Программа «Музыка» 1-4кл. Л. В. Школяр, В. О. Усачёвой (Образовательная система «Школа 2100»): Баласс, 2011.

Урок музыки 2 класс.2 четверть раздел « О чем говорит музыка» тема « Выразительность и изобразительность».

«Музыка побуждает нас красноречиво мыслить. Музыка показывает человеку те возможности величия, которые есть в его душе.» Эмерсон У.

Планируемые результаты:

Ученик научится:

  • размышлять о музыкальных произведениях как способе выражения чувств и мыслей человека;

  • эмоционально, эстетически откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах музыкально-творческой деятельности;

  • Применять полученные ранее знания на новом музыкальном материале.

Ученик получит возможность научиться:

  • Реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально-исполнительские замыслы в различных видах деятельности;

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, видео фрагмент « Умирающий лебедь» в исполнении М. Плисецкой, музыкальные произведения из сюиты « Карнавал животных».

Этапы урока

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент.

Исполнение музыкальной

попевки–приветствия

Приветствие учителя

Приветствие учащихся

Коммуникативные действия


Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала



Повторение пройденного материала.

Знакомство с понятием программная музыка

Определение темы урока.

.


Координирует , корректирует и поощряет правильные ответы обучающихся.

Приводит к осознанию новых понятий урока через решение проблемных вопросов:

-Что представляете себе, когда я произношу слово танец? Баба-яга?

-Что обозначает термин программная музыка?
Формулирует тему занятия.

Ставит цели занятия перед учащимися.

Повторение ранее усвоенного материала путем решения музыкального кроссворда
Размышляют о значении понятия «программная музыка»

Решают проблемные вопросы.
Отгадывают загадку, ответ которой приводит к осознанию темы урока.



Регулятивные действия:

  • целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;

  • планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;




Этап усвоения новых знаний

Физкультми

нутка

Слушание

Произведений К. Сен-Санса из зоологической сюиты «Карнавал животных»

  1. «Королевский марш львов»

  2. « Слоны»

  3. « Аквариум»



Исполнение музыкальной разминки «Зверобика»
Просмотр видеофрагмента

«Умирающий лебедь»

Организует восприятие и осмысление новой информации, т. е. усвоение исходных знаний.

Корректирует предположения обучающихся.

Создает ситуацию успеха.

Поощряет правильные высказывания.

Определение характера и названия прослушанных произведений, средств музыкальной выразительности.
Выполнение музыкальной разминки.

Делятся впечатлениями о произведении.

Познавательные УУД

  • осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

Коммуникативные действия

  • Умение полно и точно выражать свои мысли;

  • Планирование сотрудничества с учителем . сверстниками и т.д.;

  • Управление поведением – контроль, коррекция

Рефлексия

Закрепление пройденного материала по принципу: что я знал по данной теме, что узнал нового, что хочу еще узнать?

Контролирует результаты учебной деятельности, оценивает работу учащихся

Обобщение изучаемого на уроке и введение его с систему ранее усвоенных знаний и умений

Развитие самооценки личности

Познавательные УУД

рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

Домашнее задание


Подобрать литературные или изобразительные образы к прослушанным произведениям

Стимулирует к проявлению творческой активности и самореализации в выражении своего отношения к пройденным музыкальным произведениям.




Познавательные УУД

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Ход урока

  1. Музыкальное приветствие. Орг. момент.

Для того чтобы вспомнить материал предшествующих уроков решим кроссворд.

1Композитор, написавший « Марш деревянных солдатиков» ( Чайковский)

2.Адрес музыкальных произведений ( Жанр)

3.Разновидность жанра танец, в котором счет раз, два, три.( Вальс)

5.Высота, диапазон звучания (регистр)

  1. Сегодня мы познакомимся с понятием «Программная музыка» Как вы думаете, что он обозначает?

- Что представляете себе, когда я произношу слово танец?

- А теперь возьмем образ «Баба-яга» и перечислим слова которые связаны с ним( ступа, метла, избушка)

- Произведение, которому дано образное название или литературное предисловие, называется программным. Это название произошло от греческого слова программа – то есть объявление.
А теперь определим с какими персонажами мы сегодня познакомимся, но для этого вам нужно отгадать загадку

У.: В этой сюите, -увидите сами! -
Ноты живые с хвостами, с усами.
Бегать умеют они и летать,
Ползать и плавать, кусать и хватать.
Ноты мохнатые, ноты пернатые,
Стройные ноты и даже горбатые,
Добрые, злые, наземные, водные-
Кто же они? Догадались?- (животные)

Животные часто становятся героями музыкальных произведений. Так у немецкого композитора Роберта Шумана есть цикл пьес о бабочках, у современного композитора Юрия Корнакова балет «Джунгли», Петр Чайковский в балете « Спящая красавица» в 3 акте изобразил кота в сапогах и белую кошечку, а сколько много песен написано о животных!

. Сегодня мы познакомимся с творчеством французского композитора К. Сен-Санса .Музыку начал сочинять с 5 лет. Первый концерт состоялся, когда юному пианисту едва исполнилось 10 лет.

Сюита «Карнавал животных» создана в 1886 году. Сюите автор дал подзаголовок: «Большая зоологическая фантазия».

В этом произведении нашли отражение воспоминания и привязанности детства. С раннего детства Сен-Санс прислушивался к звукам природы: журчанию ручейка, шелесту листвы, и все эти звуки находили воплощение в создаваемых композитором музыкальных произведениях. Маленький Камиль увлекался естественными науками – он собирал коллекции насекомых, минералов, выращивал цветы, но с особой любовью относился к животным. Это и послужило впоследствии основанием для создания «Карнавала животных»

В сюите 13 пьес, некоторые из них мы сегодня будем слушать. Считая это произведение лишь музыкальной шуткой, Сен-Санс запретил издавать его при своей жизни, не желая прослыть автором «несерьёзной» музыки. 

- познакомимся с одним из персонажей, по характеру звучания музыки определите кто зто?

- Как звучит музыка? –

1.прозвучал « Королевский марш львов» ( жанр)

2.аквариум ( обратить внимание на регистр)  Флейта, стеклянная гармоника, струнные, фортепиано. Звучание флейты, играющей мелодию, оттеняется «булькающими» звучаниями и глиссандо у фортепиано и стеклянной гармоники, создавая картину аквариума.

3.слоны

Исполнение зверобики.

: «Лебедь» Сен-Санса – самая яркая всегда узнаваемая музыка. Она существует и как отдельное музыкальное произведение.

. На музыку «Лебедя» хореограф Михаил Фокин в 1907 году поставил знаменитый балетный номер «Умирающий лебедь» для Анны Павловой. Сен-Санс был удивлён такой трактовкой ― в его пьесе лебедь не умирает ― но не возражал против неё.

- как можете охарактеризовать музыку?

Рефлексия:

Программная музыка это

1.Произведения без названия.

2. Произведение, которому дано образное название или литературное предисловие.

3.Музыка, предназначенная для исполнения в относительно небольших помещения

Сюита это:

  1. Одночастное произведение.

  2. Произведение, состоящее из нескольких различных частей.

  3. Произведение, состоящее из нескольких различных частей, объединенных общей темой.

Автор : «Большой зоологической фантазии». «Карнавал животных»

1.Роберт Шуман. 2.Камиль Сен-Санс. 3.Петр Чайковский.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconКонспект урока музыки 6 класс III четверть Тема четверти: «В чем сила музыки?»
...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«кантата», «контраст», «музыкальная живопись», «живописная музыка», «выразительность и изобразительность»
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconСодержание программы класс преобразующая сила музыки ( 8 часов )
Наш вечный спутник. Музыка – душа времени. Мелодии, звучавшие много веков назад. Какой бывает музыка. Музыка огромная сила, способная...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки в 1 классе тема: «Музыка осени»
Формирование музыкальных и творческих способностей детей с учётом возможностей каждого ребёнка в различных видах музыкальной деятельности...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки 2 класс III четверть Тема урока: Русские народные инструменты
Развивать умение детей различать на слух звучание духового инструмента от звучания струнного. Понятие: оркестр русских народных инструментов,...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconКонспект открытого урока по теме: «Музыка моего народа» 4 класс. Тема: «Музыка моего народа»
Цель: закрепить в сознании школьников, что из русского народного творчества сформировался музыкальный язык русской и современной...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconКалендарно-тематическое планирование (68 часов) 9 класс
Количество часов по четвертям: 1 четверть 16 ч., 2 четверть 14 ч., 3 четверть 20 ч., 4 четверть 18 ч
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки в 5 классе Тема: Музыка в театре, кино и на телевидении
Цель урока: Показать важное значение музыки в синтетических видах искусства – театре, кино и на телевидении, а также необходимость...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок №2 Тема урока: «Музыка сша»
Изучение нового материала. Знакомство с различными видами музыки, возникшими в США
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки во 4 классе Урок разработан в рамках программы «Музыка»
Урок разработан в рамках программы «Музыка» 1-8 классы разработанной авторским коллективом под руководством Дмитрия Борисовича Кабалевского...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconКонспект урока. Тема четверти: «В чём сила музыки»
Ланцова Виктория Валерьевна, учитель музыки и мхк, высшей категории, моу сош №47, г. Тверь
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки 2 класс, раздел «Гори, гори ясно», Тема: Русские народные инструменты
Башкортостан разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconУрок музыки в 7 классе учителя Хаджимовой Светланы Нурбиевны Использована...
Расширить представления о значимости героической музыки в воспитании подрастающего поколения
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconРабочая программа по базовому курсу «Информатика и икт» в 8 классе
Количество часов по четвертям: 1 четверть 9 ч., 2 четверть 7 ч., 3 четверть 10 ч., 4 четверть 9 ч
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Количество часов по четвертям: 1 четверть 8 ч., 2 четверть 7 ч., 3 четверть 10 ч., 4 четверть 9 ч
Урок музыки 2 класс. 2 четверть раздел «О чем говорит музыка» тема «Выразительность и изобразительность» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Количество часов по четвертям: 1 четверть 9 ч., 2 четверть – 7 ч., 3 четверть 10 ч., 4 четверть 8 ч


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск