Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Организация начала занятия
|
Проверка готовности группы к работе
|
Проверяют готовность рабочих мест к уроку.
|
Актуализация и мотивация (7 минут)
|
Откройте файл Внимание.doc в папке Мои документы. Какие ошибки в этом документе вы видите?
Файл проецируется на экран через проектор.
-Как исправить эти ошибки?
·····Мicrosoft·Word·-·текстовый·редактор·общего·назначения,предоставляющий¶ пользователю·непревзойденное·количество·и·разнообразие·возможностей·.¶
Что произойдет если выполнить следующую последовательность действий:
Тройной щелчок в зоне выделения текста
Нажатие клавиши "Нумерация " на панели "Форматирование"
Какое количество чисел появится на экране? Почему?
А теперь критически посмотрите на следующий документ (на экране высвечиваются паспортные данные этого класса в виде текста).
Удобен ли он для восприятия?
Как сделать этот документ более читаемым?
Сделайте вывод для чего используются таблицы в текстовых документах.
Чему мы должны научиться на сегодняшнем уроке?
|
Находят ошибки:
MS Word – текстовый редактор (процессор, т.к. имеет более широкие возможности, нежели текстовый редактор);
лишний пробел перед точкой, нет пробела после запятой;
использование пробела для форматирования абзаца (нужно воспользоваться пунктом меню "Формат" - Абзац или контекстным меню абзаца, или линейкой);
использование клавиши Enter для перевода строк (эта клавиша используется только в конце абзаца).
Комментируют каждое действие
- выделится весь текст
будет создан нумерованный список
- 2, т.к. введено 2 абзаца
Нет. Числовые данные не читаемы.
Оформить в виде таблицы.
Для структурирования данных
Вставлять таблицы в документ MS Word.
Записывают тему урока
|
Изучение нового материала и новых способов действий
|
Таблица состоит из столбцов и строк, которые, пересекаясь, образуют ячейки. Каждый элемент таблицы является отдельной текстовой единицей, которую можно редактировать и форматировать. В ячейки таблицы можно записывать текст, вставлять графику, встроенные таблицы, формулы и другие объекты MS Word, копироват и перемещать содержимое ячеек.
Для того чтобы научиться вставлять в документ MS Word таблицу, воспользуемся справочной системой MS Word. Вам необходимо найти все способы создания таблиц и записать алгоритмы на листок, лежащий около ПК. Те ребята, которые уже умеют создавать таблицы пытаются составить эти алгоритмы без использования справки. (5 минут)
Проверка алгоритмов. Составление правильных алгоритмов:
способ:
Таблица-Вставить -Таблица
Ввести количество строк и столбцов
способ:
Кнопка Добавить таблицу на панели инструментов "Стандартная"
Выделить мышью нужное количество строк и столбцов и нажать Enter
способ (для сложных по структуре таблиц):
Кнопка Нарисовать таблицу на панели инструментов Таблицы и границы
Начертить прямоугольник и внутренние линии таблицы. Для удаления линий – инструмент Ластик
После завершения создания – нажать эту же кнопку.
Показывает на экране создание таблиц тремя способами
Перемещение по таблице
Нажатием клавиши Tab
Нажатием клавиш управления курсором
С помощью мыши
Перемещение границ таблицы
Установить курсор на границу, которую нужно переместить.
Удерживая границу левой кнопкой мыши, переместить ее
Выделение элементов таблицы (показывает на экране):
столбца
строки
ячейки (тройной щелчок или курсор к левому краю ячейки)
всей таблицы (в зоне выделения таблицы или в меню Таблица-Выделить таблицу)
|
Находят или самостоятельно составляют алгоритмы всех способов создания таблиц и записывают их на листок.
Озвучивают составленные алгоритмы
Записывают правильные алгоритмы в тетрадь
Просматривают на экране создание таблиц тремя способами
Записывают в тетрадь
Зарисовывают схему:
-
|
Первичное закрепление
|
Упражнение 1: Создать таблицу по образцу, выбрав наиболее удобный способ создания, используя копирование:
Расписание занятий 9 а класса.
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
1 урок
|
биология
|
алгебра
|
история
|
физика
|
2 урок
|
алгебра
|
биология
|
алгебра
|
история
|
3 урок
|
история
|
физика
|
биология
|
алгебра
|
Упражнение 2: Создать таблицу по образцу.
Табель успеваемости ученика 9 а класса.
Полугодие
|
I
|
II
|
Четверть
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
Алгебра
|
5
|
4
|
4
|
5
|
Геометрия
|
3
|
4
|
3
|
4
|
Физика
|
4
|
5
|
4
|
5
|
История
|
5
|
4
|
5
|
4
|
Биология
|
4
|
5
|
3
|
5
|
Химия
|
5
|
4
|
4
|
4
|
Информатика
|
4
|
5
|
5
|
5
|
Литература
|
4
|
4
|
3
|
4
|
|
Создают таблицы по образцу. Сохраняют в папку своего класса.
|
Подведение итогов урока
|
Какими способами можно вставить таблицу в документ MS Word? От чего зависит выбор того или иного способа вставки?
Какие элементы таблицы вы знаете и как можно их выделить?
На следующем уроке мы научимся строить более сложные по структуре таблицы, удалять, добавлять, а так же объединять и разбивать элементы таблиц, "заливать" цветом шапку таблицы, изменить тип и толщину линий.
|
Перечисляют способы и условия их использования.
Перечисляют элементы и способы их выделения
Можно "залить" цветом шапку таблицы, изменить тип и толщину линий
|
Домашнее задание
|
Конспект
Ответить на вопрос: «Какие приемы оформления таблиц вы используете, чтобы документ визуально легче воспринимался?»
|
|
